隨著藝考改革的深入,對于藝考生來說,2024年都是很特別的一年。各省市各藝術(shù)類統(tǒng)考科類都或多或少的發(fā)生了改變，那么2024年河南藝術(shù)類省級統(tǒng)考科類發(fā)生了哪些變化？更三高考特地在本頁面整理了“2024年書法類藝考生關(guān)注：河南2024年藝術(shù)類省級統(tǒng)考科類發(fā)生變化”相關(guān)信息，供各位藝考生參考。

一、2024年河南藝術(shù)類省級統(tǒng)考科類發(fā)生變化

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，從2024年起，我省藝術(shù)類專業(yè)招生分為美術(shù)與設計、音樂、舞蹈、書法、表（導）演、播音與主持類、戲曲類專業(yè)7個科類，其中我省組織專業(yè)省級統(tǒng)考的為美術(shù)與設計、音樂、舞蹈、書法、表（導）演、播音與主持類6個科類。完善省級統(tǒng)考科目和內(nèi)容，制定省級統(tǒng)考各專業(yè)考務規(guī)范和考試說明。加強評分管理，完善成績呈現(xiàn)方式，增強考試區(qū)分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。原則上，高校藝術(shù)類專業(yè)招生均應對省級統(tǒng)考成績提出明確要求。對于生源極少或考試組織確有困難的戲曲類專業(yè)，通過省際聯(lián)考、校際聯(lián)考或“考評分離”等方式實施。

通知原文：

??（一）推進高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展

??1.明晰人才選拔培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合辦學實際，進一步找準辦學定位，突出辦學特色，構(gòu)建與辦學定位和特色相適應的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。推進高水平藝術(shù)院校藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)具有豐厚文化底蘊、突出專業(yè)能力的拔尖藝術(shù)人才。

??2.優(yōu)化藝術(shù)學科專業(yè)布局。高校要緊密結(jié)合繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學校辦學定位，綜合考慮辦學條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。加強對所屬高校藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模和結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控，加強對高校辦學情況的評估指導，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

??（二）改進專業(yè)考試方式

??3.完善藝術(shù)專業(yè)分類考試。高校藝術(shù)類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括省級統(tǒng)考和高校校考，根據(jù)不同藝術(shù)類專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實行分類考試。省級統(tǒng)考由省高中等學校招生考試委員會、省教育廳領(lǐng)導，省教育考試院統(tǒng)一組織管理。高校?？加捎嘘P(guān)高校按教育部有關(guān)規(guī)定自行組織實施。

??4.優(yōu)化省級統(tǒng)考科類和內(nèi)容。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，從2024年起，我省藝術(shù)類專業(yè)招生分為美術(shù)與設計、音樂、舞蹈、書法、表（導）演、播音與主持類、戲曲類專業(yè)7個科類，其中我省組織專業(yè)省級統(tǒng)考的為美術(shù)與設計、音樂、舞蹈、書法、表（導）演、播音與主持類6個科類。完善省級統(tǒng)考科目和內(nèi)容，制定省級統(tǒng)考各專業(yè)考務規(guī)范和考試說明。加強評分管理，完善成績呈現(xiàn)方式，增強考試區(qū)分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。原則上，高校藝術(shù)類專業(yè)招生均應對省級統(tǒng)考成績提出明確要求。對于生源極少或考試組織確有困難的戲曲類專業(yè)，通過省際聯(lián)考、校際聯(lián)考或“考評分離”等方式實施。

??5.嚴格執(zhí)行教育部?？家?guī)定。對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請在省統(tǒng)考成績合格生源中組織?？?。其他高校及專業(yè)原則上應直接使用相關(guān)專業(yè)省級統(tǒng)考成績。高校領(lǐng)導干部子女或其他親屬報考本校的，須向?qū)W校報備并在校內(nèi)公示，相關(guān)領(lǐng)導干部要全程回避。嚴格工作紀律，不得將文化藝術(shù)類校外培訓結(jié)果與高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生入學掛鉤。

??組織?？嫉母咝ＲY(jié)合人才培養(yǎng)，加強與省級統(tǒng)考的銜接，科學合理確定?？夹问剑e極通過線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進行初選等方式，嚴格控制現(xiàn)場?？既藬?shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計劃的6－8倍。2024年起，所有高校藝術(shù)類專業(yè)?？脊ぷ靼唇逃恳缶趯W校所在地組織。

??6.健全完善考評人員遴選機制。進一步完善藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫，逐步實現(xiàn)與外省和高校共建共享，擴大考評人員遴選范圍。在教育部的統(tǒng)籌指導下，優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評人員人數(shù)，擴大省外人員比例。嚴格落實藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關(guān)系申報制度，凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導、被指導關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評人員和考生，均須按要求進行申報，并嚴格執(zhí)行回避制度和違規(guī)考評人員“黑名單”制度，對于隱瞞不報、弄虛作假或違規(guī)違紀的考評人員，按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，并列入“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。嚴禁開展藝術(shù)類招生的高校、內(nèi)設學院（系、部等）及教職工組織或參與考前輔導、應試培訓或與社會培訓機構(gòu)勾連牟取不正當利益。

??7.加強考試組織規(guī)范管理。省級統(tǒng)考應按照國家教育考試保密工作規(guī)定，嚴把試題安全關(guān)，完善考試命題、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理，確保命題和試卷的絕對安全。嚴把考試入口關(guān)，通過現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴防考生替考或攜帶手機等實施作弊。嚴把考試組織關(guān)，嚴肅考場紀律，人防技防并用，考試過程實行視頻監(jiān)控，全程記錄考生考試情況，嚴防考試舞弊。嚴把考試評分關(guān)，持續(xù)推進“考評分離”模式，嚴格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制，完善評分標準，確保公平公正。嚴禁考點為各藝術(shù)類應試培訓機構(gòu)提供場所或設施，嚴禁考點參與藝術(shù)類應試培訓和考試指導活動。

??（三）優(yōu)化招生錄取機制

??8.完善招生錄取辦法。2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術(shù)等高校藝術(shù)類專業(yè)招生，直接依據(jù)考生高考文化課成績擇優(yōu)錄取；使用我省藝術(shù)類省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到河南省藝術(shù)類專業(yè)各批次錄取最低控制分數(shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績擇優(yōu)錄取，綜合成績中高考文化課成績占比原則上不低于50%；少數(shù)經(jīng)教育部批準組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到河南省普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生?？汲煽儞駜?yōu)錄取。高校要把考生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，積極完善使用辦法，加強考生思想品德考核和多維度評價，相關(guān)使用辦法要提前向社會公布。除組織?？嫉乃囆g(shù)類專業(yè)外，所有藝術(shù)類專業(yè)均安排分省招生計劃。

??2024年起，高校高水平藝術(shù)團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

??9.逐步提高文化成績要求。根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數(shù)線（舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求），進一步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)類專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。鼓勵?？几咝＝Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強考生文化綜合素質(zhì)考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。

??10.探索建立破格錄取機制。經(jīng)教育部批準組織?？嫉母咝?，對于極少數(shù)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考和校考成績均特別優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定高考文化課成績破格錄取辦法。高校破格錄取辦法須經(jīng)學校黨委常委會審議通過并報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布。嚴格破格錄取程序，高校破格錄取考生名單須經(jīng)學校招生工作領(lǐng)導小組審議通過，報生源所在地省級高校招生委員會核準后錄取，并在學校招生網(wǎng)站進行公示。

??（四）強化監(jiān)督管理機制

??11.落實高校主體責任。高校是藝術(shù)類專業(yè)招生工作的責任主體。要健全完善學校招生工作領(lǐng)導機制，學校藝術(shù)類專業(yè)考試工作方案和招生辦法須經(jīng)學校黨委常委會研究審定。要充分發(fā)揮學校招生委員會或招生工作領(lǐng)導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理作用，健全完善學?？荚囌猩?guī)章制度，明確各相關(guān)部門職責和各工作環(huán)節(jié)要求。

??12.強化屬地監(jiān)管責任。在省招委統(tǒng)一領(lǐng)導下，各級招委、教育行政部門和招生考試機構(gòu)，按職責分工加強對本地藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導和監(jiān)督檢查；要加強初、高中學段藝術(shù)教育，提高師資水平，改善教學環(huán)境，開齊開足課程，推進與高校藝術(shù)人才培養(yǎng)有效銜接；加強藝術(shù)教育培訓機構(gòu)規(guī)范治理，嚴厲打擊培訓機構(gòu)涉及虛假宣傳、價格欺凌、組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

??13.完善多級監(jiān)督制約機制。建立健全省招委統(tǒng)一領(lǐng)導，教育行政部門、招生考試機構(gòu)、紀檢監(jiān)察部門和有關(guān)部門共同組成的省級監(jiān)督檢查工作組，對我省藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進行全流程的監(jiān)督。建立健全學校紀檢監(jiān)察機構(gòu)、教師、學生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，對本校藝術(shù)類專業(yè)招生工作進行全流程的監(jiān)督。暢通社會監(jiān)督舉報渠道，完善考生申訴復核機制，及時回應處理各種問題。

??14.強化招生信息公開。建立完善分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度，主動接受社會監(jiān)督。中學要做好學生綜合素質(zhì)檔案公示。高校要及時、準確在本單位網(wǎng)站公布學校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結(jié)果、咨詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在本單位網(wǎng)站公布藝術(shù)類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考考試說明、統(tǒng)考合格分數(shù)線、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。

??15.加大違規(guī)違紀查處力度。要嚴格執(zhí)行招考政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等規(guī)定。對在高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生中有違規(guī)違紀行為的工作人員和考生，嚴格按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，并追究相關(guān)工作人員和領(lǐng)導的責任；有關(guān)違紀違規(guī)問題移交紀檢監(jiān)察部門調(diào)查處置；涉嫌違法的，移送司法機關(guān)追究法律責任。高校要開展藝術(shù)類專業(yè)新生入學資格審查和專業(yè)復測，對于審查或?qū)I(yè)復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學生以及違規(guī)錄取的學生，一律取消入學資格、錄取資格或?qū)W籍，并記入其考生誠信檔案。

注：以上信息內(nèi)容來源于《河南省進一步加強和改進普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案》文件，詳細內(nèi)容請點擊查看：河南省進一步加強和改進普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案

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二、2024年藝考改革發(fā)生了哪些變化？

1、擴大統(tǒng)考范圍，控制校考規(guī)模

《指導意見》指出，到2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。建立健全?？几咝：蛯I(yè)準入退出機制，嚴格控制?？嫉母咝＜皩I(yè)范圍。也就是說，絕大部分的藝術(shù)類考試都是由考生所在?。ㄊ校┙涛y(tǒng)一領(lǐng)導、?。ㄊ校┙逃荚囋航y(tǒng)籌管理，有關(guān)區(qū)縣教育考試機構(gòu)和考點學校具體實施，采取全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷（或面試評分）方式進行，只有少部分專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校進行?？?。

2、明確省級統(tǒng)考為六大類別

很多省份明確提出，省統(tǒng)考分為音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、美術(shù)與設計類和書法類6個科類。此前，藝考統(tǒng)考分為美術(shù)學類、設計學類、音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、藝術(shù)學理論類5類。

3、部分專業(yè)不再組織藝考

2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術(shù)等高校藝術(shù)類專業(yè)招生，無需進行藝考，直接依據(jù)考生高考文化課成績擇優(yōu)錄取。

4、文化課成績逐步提高

《指導意見》指出，使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，考生的高考文化課成績所占比例原則上不低于50%；有的省份則要求音樂類、舞蹈類、表（導）演類專業(yè)的高考文化課成績占比為50%，美術(shù)與設計類、書法類專業(yè)的高考文化課成績占比為60%，播音與主持類專業(yè)的高考文化課成績占比為70%。總之，24屆藝考生文化課成績較往屆來說，總體呈現(xiàn)逐步上升趨勢，且趨勢愈發(fā)明顯。

5、考試內(nèi)容及標準逐漸統(tǒng)一

24年藝考探索建立美術(shù)與設計、播音與主持等科類省級統(tǒng)考題庫；利用現(xiàn)代技術(shù)手段，筆試科目實行網(wǎng)上閱卷模式；對于成績優(yōu)異或在相關(guān)領(lǐng)域有提出才能和表現(xiàn)的考生可以破格錄取，高校破格錄取的考生須經(jīng)學校黨委常委會審議通過并報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布，保證藝考錄取規(guī)則的科學性、規(guī)范性和公平性。

6、規(guī)范藝術(shù)類招生錄取方式

2024年起，高校高水平藝術(shù)團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。健美操、啦啦操等體育類項目納入體育類專業(yè)考試招生，不得通過藝術(shù)類專業(yè)方式進行招生。

以上即是2024年藝考的六大總體變化，總體來說各省藝考改革是為了避免為升學而“投機取巧”的狀況出現(xiàn)，著力選拔、培養(yǎng)出德藝雙馨的藝術(shù)人才。