2024年廈門大學(xué)進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎?藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些?更三高考為各位藝考生整理了“2024年廈門大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容,供參考查閱。
2024年廈門大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考
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2023年廈門大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、舞蹈表演、繪畫(含中國(guó)畫、油畫、漆畫、雕塑方向)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè),以下是具體名單一覽表,供大家參考,由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng),正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院招生專業(yè)
1.音樂(lè)表演專業(yè):75人。各專業(yè)方向分省計(jì)劃如下:
序號(hào) | 省市 | 管弦樂(lè) | 民樂(lè) | 聲樂(lè)* | 鍵盤 | 總計(jì) |
1 | 河北 | 小提琴2單簧管1 | 揚(yáng)琴1 | 鋼琴1 | 5 | |
2 | 山西 | 低音提琴1長(zhǎng)號(hào)1圓號(hào)1打擊樂(lè)2 | 竹笛1 | 鋼琴1 | 7 | |
3 | 遼寧 | 笙1 | 鋼琴1手風(fēng)琴2 | 4 | ||
4 | 安徽 | 聲樂(lè)2 | 鋼琴2雙排鍵電子琴2 | 6 | ||
5 | 山東 | 小提琴2大提琴1 | 二胡1古箏1 | 5 | ||
6 | 河南 | 小提琴1大管1圓號(hào)1大提琴1 | 嗩吶1 | 聲樂(lè)1 | 鋼琴2 | 8 |
7 | 湖北 | 聲樂(lè)2 | 2 | |||
8 | 湖南 | 大提琴1小提琴1豎琴1中提琴1大管1長(zhǎng)號(hào)1長(zhǎng)笛1雙簧管1 | 古箏2揚(yáng)琴1 | 聲樂(lè)2 | 鋼琴1 | 14 |
9 | 四川 | 聲樂(lè)2 | 鋼琴1 | 3 | ||
10 | 廣東 | 中提琴1低音提琴1 | 聲樂(lè)1 | 3 | ||
11 | 浙江 | 小號(hào)2單簧管1中提琴1 | 二胡1 | 聲樂(lè)1 | 鋼琴1 | 7 |
12 | 江蘇 | 聲樂(lè)2 | 2 | |||
13 | 吉林 | 琵琶1古箏1 | 鋼琴1 | 3 | ||
14 | 福建 | 器樂(lè)方向:6人,主要招收小提琴、竹笛、琵琶、塤(含陶笛)、鋼琴。 | 6 |
*注:音樂(lè)表演(聲樂(lè)方向)只招收美聲、民族唱法。
2.音樂(lè)學(xué)專業(yè):30人。具體分省計(jì)劃如下:
省份 | 福建 | 浙江 | 江蘇 | 江西 | 河北 | 河南 |
招生計(jì)劃 | 16 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 |
3.舞蹈表演專業(yè):10人。女生身高不低于163cm。男生身高不低于173cm。具體分省計(jì)劃如下:
省份 | 福建 | 湖南 | 四川 | 遼寧* |
招生計(jì)劃 | 3 | 2 | 3 | 2 |
*注:遼寧舞蹈表演只招收中國(guó)古典舞方向。
4.繪畫專業(yè)(含中國(guó)畫、油畫、漆畫、雕塑方向):80人。具體分省計(jì)劃如下:
省份 | 河北 | 山西 | 內(nèi)蒙古 | 遼寧 | 吉林 | 江蘇 | 安徽 | 福建 | 江西 | 北京 |
招生計(jì)劃 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 22 | 3 | 3 |
省份 | 山東 | 河南 | 黑龍江 | 湖北 | 湖南 | 廣東 | 重慶 | 四川 | 浙江 | - |
招生計(jì)劃 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | - |
注:以上計(jì)劃僅供參考,最終以各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。我校將結(jié)合當(dāng)?shù)厥〖?jí)招生部門具體要求,編制具體分省分專業(yè)招生計(jì)劃。
廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院招生專業(yè)
序號(hào) | 省份 | 科類 | 2023計(jì)劃 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 數(shù)字媒體藝術(shù) |
1 | 北京 | 綜合改革 | 8 | 2 | 2 | 4 |
2 | 天津 | 綜合改革 | 3 | 1 | 1 | 1 |
3 | 山西 | 不分文理 | 6 | 2 | 2 | 2 |
4 | 內(nèi)蒙古 | 不分文理 | 3 | 1 | 1 | 1 |
5 | 遼寧 | 首選歷史 | 8 | 2 | 2 | 4 |
6 | 吉林 | 文史 | 4 | 1 | 1 | 2 |
7 | 黑龍江 | 文史 | 3 | 1 | 1 | 1 |
8 | 上海 | 綜合改革 | 14 | 4 | 4 | 6 |
9 | 江蘇 | 首選歷史 | 8 | 2 | 2 | 4 |
首選物理 | 6 | 2 | 2 | 2 | ||
10 | 浙江 | 綜合改革 | 22 | 6 | 6 | 10 |
11 | 安徽 | 不分文理 | 4 | 1 | 1 | 2 |
12 | 福建 | 首選歷史 | 44 | 14 | 14 | 16 |
首選物理 | 21 | 6 | 6 | 9 | ||
13 | 江西 | 文史 | 6 | 2 | 2 | 2 |
14 | 山東 | 綜合改革 | 17 | 5 | 5 | 7 |
15 | 河南 | 文史 | 13 | 4 | 4 | 5 |
理工 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||
16 | 湖北 | 不分文理 | 10 | 3 | 3 | 4 |
17 | 湖南 | 首選歷史 | 10 | 3 | 3 | 4 |
首選物理 | 5 | 1 | 2 | 2 | ||
18 | 廣東 | 不分文理 | 29 | 10 | 9 | 10 |
19 | 云南 | 不分文理 | 3 | 1 | 1 | 1 |
合計(jì) | 250 | 75 | 75 | 100 |
注:以上計(jì)劃僅供參考,最終以各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。我校將結(jié)合當(dāng)?shù)厥〖?jí)招生部門具體要求,編制具體分省分專業(yè)招生計(jì)劃。
廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1983年,1984年起招收本科生。1986年,學(xué)院獲準(zhǔn)設(shè)立音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn);2003年獲準(zhǔn)設(shè)立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn);2005年獲準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)碩士(MFA)學(xué)位授予點(diǎn);2008年開(kāi)始招收文化創(chuàng)意與藝術(shù)管理方向研究生;2011年獲準(zhǔn)美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán);2014年獲批音樂(lè)表演理論、造型藝術(shù)研究博士招生。
廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院依托廈門大學(xué)作為綜合性一流大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和深厚的歷史人文積淀,培養(yǎng)具有良好理論素養(yǎng)、扎實(shí)專業(yè)能力和銳意出新精神的高層次藝術(shù)人才。廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新,深入開(kāi)展對(duì)外交流與合作,構(gòu)建交叉融合特色學(xué)科,注重美育與實(shí)踐,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),努力朝著一流藝術(shù)學(xué)科邁進(jìn)!
廈門大學(xué)與英國(guó)創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)在設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展合作,以廈門大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科為基礎(chǔ),2019年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院。
學(xué)院招生納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃,按照國(guó)家普通高校招生錄取政策規(guī)定執(zhí)行,各招生專業(yè)培養(yǎng)方案由廈門大學(xué)與英國(guó)創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)依據(jù)我國(guó)中外合作辦學(xué)條例的要求共同制定。
標(biāo)簽:廈門大學(xué)
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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法
1、想象調(diào)節(jié)
受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái),制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
2、呼吸調(diào)節(jié)
這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過(guò)某種特定的呼吸方法,來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
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