2024年鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院進行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎？藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些？更三高考為各位藝考生整理了“2024年鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容，供參考查閱。

2024年鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考

由于2024年鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布，更三高考根據(jù)鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)，供各位藝考生參考。

2023年鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有航空服務(wù)藝術(shù)與管理、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、動畫等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會變動，正式填報時需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置

1、航空服務(wù)藝術(shù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)基于多領(lǐng)域民航強國建設(shè)的人才需求，培養(yǎng)堅定的愛國愛黨理想信念，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，專通兼融，系統(tǒng)掌握民航客艙服務(wù)與管理知識，鍛造安全保障能力、真情服務(wù)能力、溝通協(xié)作能力，以民航精神為核心的職業(yè)操守、以“三個敬畏”為內(nèi)核的職業(yè)精神，具有創(chuàng)新思維，能夠勝任民航及相關(guān)領(lǐng)域服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。

主要課程：民航概論、客艙服務(wù)與管理、客艙安全管理、航空服務(wù)質(zhì)量管理、民航服務(wù)心理學(xué)、航空服務(wù)禮儀、民航服務(wù)形象管理、航空醫(yī)學(xué)服務(wù)、民航客艙英語、民航法規(guī)、航線地理、客源國文化等。

本專業(yè)為4年制本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2、產(chǎn)品設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展的，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，掌握設(shè)計科學(xué)基礎(chǔ)，專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計技能與設(shè)計管理基本知識；具有創(chuàng)造性思維，設(shè)計思維與解決問題的能力；具備較強的社會責(zé)任感、藝術(shù)人文修養(yǎng)與職業(yè)道德素質(zhì)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，能夠在項目設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)等企事業(yè)單位從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)及其相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。

主要課程：構(gòu)成學(xué)、藝術(shù)設(shè)計史論、設(shè)計表現(xiàn)技法、產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計與人機工程、造型材料與工藝、產(chǎn)品交互設(shè)計、家具設(shè)計、設(shè)計管理等。

本專業(yè)為4年制本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3、環(huán)境設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，具有中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和國際化視野，具有人文精神與社會責(zé)任感，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理的高素質(zhì)復(fù)合型環(huán)境設(shè)計應(yīng)用人才。

主要課程：藝術(shù)設(shè)計史論、西方藝術(shù)史、民俗學(xué)、構(gòu)成學(xué)（三大構(gòu)成）、設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計管理、設(shè)計表現(xiàn)技法、建筑制圖、人機工程學(xué)、材料與構(gòu)造、工程概預(yù)算、計算機輔助平面設(shè)計、計算機輔助三維設(shè)計、環(huán)境設(shè)計初步、室內(nèi)設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示設(shè)計、植物造景、景觀設(shè)計、景觀建筑表現(xiàn)等。

本專業(yè)為4年制本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4、視覺傳達設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。

主要課程：藝術(shù)設(shè)計概論、圖形創(chuàng)意設(shè)計、民俗學(xué)、CI設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、品牌設(shè)計、設(shè)計管理、新媒體創(chuàng)意設(shè)計、UI界面設(shè)計等。

本專業(yè)為4年制本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

5、動畫

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，掌握動畫藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)，二維、三維動畫技術(shù)和游戲設(shè)計等基本知識，具有策劃創(chuàng)意思維和解決問題能力，具備合格的個人素質(zhì)，職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)道德，有較強的人際交往及合作能力，能從事動漫項目的策劃，設(shè)計，制作或運營管理工作，能夠在影視、動漫游戲、廣告、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等行業(yè)從事動畫與新媒體制作等工作的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。

主要課程：動畫概論、動畫技法、動畫運動規(guī)律、角色造型設(shè)計、場景設(shè)計、劇本創(chuàng)作、動畫導(dǎo)演與表演、動畫視聽語言、工業(yè)景觀動畫基礎(chǔ)、二維動畫設(shè)計、非線性編輯、網(wǎng)頁設(shè)計藝術(shù)、設(shè)計管理（專業(yè)基礎(chǔ)課類）、三維動畫設(shè)計、動漫衍生品設(shè)計等。

本專業(yè)為4年制本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

6、產(chǎn)品設(shè)計（中外合作辦學(xué)）

培養(yǎng)目標(biāo)：融合鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院和波蘭社會科學(xué)與人文大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的優(yōu)勢教育資源，引進國外先進辦學(xué)理念，開創(chuàng)新型教學(xué)模式，與國際高等教育接軌。培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，能掌握設(shè)計科學(xué)基礎(chǔ)，專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計技能與設(shè)計管理基本知識；具有創(chuàng)新思維、設(shè)計實踐與國際合作的能力；具備較強的社會責(zé)任感、藝術(shù)人文修養(yǎng)與職業(yè)道德素質(zhì)；能夠在項目設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)等企事業(yè)單位從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)及其相關(guān)工作的國際型、復(fù)合型、應(yīng)用型產(chǎn)品設(shè)計高素質(zhì)人才。

主要課程：構(gòu)成學(xué)（Composition）、設(shè)計史（Design History）、設(shè)計方法（Design methods）、設(shè)計調(diào)查與分析（Design survey and analysis）、設(shè)計心理學(xué)（Psychology Lecture）、設(shè)計表現(xiàn)（Design Represent）、版式設(shè)計（Typography）、產(chǎn)品設(shè)計（Product Design）、系統(tǒng)設(shè)計（System Design）、犀?；A(chǔ)（Bases of Rhino）、人體工效學(xué)（Ergonomics）、材料與結(jié)構(gòu)（The material and the structure）、交互設(shè)計（Human-computer Interaction Design）、設(shè)計管理（Design management）等。

本專業(yè)為4年制本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

7、環(huán)境設(shè)計（中外合作辦學(xué)）

培養(yǎng)目標(biāo)：融合鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院和波蘭社會科學(xué)與人文大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的優(yōu)勢教育資源，引進國外先進辦學(xué)理念，開創(chuàng)新型教學(xué)模式，與國際高等教育接軌。培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，具有強烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識、開放的國際視野，掌握相應(yīng)的設(shè)計思維、表達、溝通和管理技能，能從事設(shè)計研發(fā)、承擔(dān)設(shè)計教育、推動設(shè)計研究等工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力的國際型、復(fù)合型、應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計高素質(zhì)人才。

主要課程：視覺形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)（Visual Dynamics）、設(shè)計史（Design History）、色彩心情板（Color Mood Board）、設(shè)計心理學(xué)（Psychology Lecture）、設(shè)計管理（Design Management）、設(shè)計表現(xiàn)技法（Design Represent Skills）、建筑制圖（Architecture Drafting）、人機工程學(xué)（Ergonomics）、材料與構(gòu)造（The Material and the Structure）、版式設(shè)計（Format Design）、室內(nèi)設(shè)計（Interior Design）、商業(yè)空間設(shè)計（Commercial Space Design）、小型建筑設(shè)計（Small Architectural Design）、景觀設(shè)計（Landscape Design）等。

本專業(yè)為4年制本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

二、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院簡介

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院是河南省唯一一所具有航空特色的全日制普通本科院校，是河南省人民政府與中國民用航空局共建高校，入選國家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程規(guī)劃高校。

學(xué)校始建于1949年，原名平原省立財經(jīng)學(xué)校，后幾經(jīng)更名、數(shù)易其址，1964年與鄭州航空工業(yè)技工學(xué)校合并更名為鄭州航空工業(yè)學(xué)校；1978年升格更名為鄭州航空工業(yè)管理?？茖W(xué)校；1984年升格更名為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院；1999年由中國航空工業(yè)總公司（原航空工業(yè)部）主管轉(zhuǎn)為中央與地方共建，日常管理以河南省為主的辦學(xué)體制；2013年成為碩士學(xué)位授予單位。

標(biāo)簽：鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院

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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法

1、想象調(diào)節(jié)

受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng)，而是在平時就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中，對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演，學(xué)會在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來，制成等級表;然后由低向高進行想象訓(xùn)練，就能達到情緒改善的效果。

2、呼吸調(diào)節(jié)

這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法，來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練，使情緒得到良好調(diào)節(jié)。