2024年武漢輕工大學(xué)進(jìn)行藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生嗎？藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)有哪些？更三高考為各位藝考生整理了“2024年武漢輕工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容，供參考查閱。

2024年武漢輕工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)參考

由于2024年武漢輕工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)暫未公布，更三高考根據(jù)武漢輕工大學(xué)招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年武漢輕工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)，供各位藝考生參考。

2023年武漢輕工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)）等專(zhuān)業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專(zhuān)業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng)，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、武漢輕工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

校2023年面向湖北、上海、河北、江蘇、浙江、河南、湖南、廣西、貴州等省份招收設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì))本科生(具體招生計(jì)劃以各省級(jí)招辦核準(zhǔn)公布為準(zhǔn)),學(xué)制四年。

二、武漢輕工大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹

(一)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)--國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)(四年制本科)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了解國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)最新動(dòng)態(tài)、兼顧中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新,掌握互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下新媒體藝術(shù)的相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范,并能夠系統(tǒng)運(yùn)用視覺(jué)傳達(dá)領(lǐng)域?qū)I(yè)理論與技能,對(duì)復(fù)雜視覺(jué)設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的綜合能力;具備獨(dú)立品牌視覺(jué)設(shè)計(jì)與策劃、新媒體界面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視頻剪輯、營(yíng)銷(xiāo)策劃等專(zhuān)業(yè)技能,兼具學(xué)術(shù)研究和實(shí)際操作能力的復(fù)合型人才。

(二)環(huán)境設(shè)計(jì)--湖北省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)(四年制本科)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能,具備綜合運(yùn)用多元知識(shí)解決環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域問(wèn)題的工程實(shí)踐能力,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,善于溝通表達(dá);具備寬廣的國(guó)際視野,兼具科學(xué)精神與藝術(shù)素養(yǎng),品德優(yōu)良,信念執(zhí)著,能夠在環(huán)境設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域從事一定研究及實(shí)踐,具有一定競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才。

(三)產(chǎn)品設(shè)計(jì)--湖北省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)(四年制本科)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生理解、探索產(chǎn)品與生活和健康的關(guān)系,熟練運(yùn)用先進(jìn)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)原理、方法與工具的能力,掌握自然科學(xué)、美學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí),具備中國(guó)文化底蘊(yùn),具有扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、優(yōu)良的綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、較高的現(xiàn)代設(shè)計(jì)素養(yǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才。同時(shí),重視拓寬學(xué)生國(guó)際化視野、培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和良好的溝通與協(xié)作的能力,能夠適應(yīng)不斷變化的社會(huì)發(fā)展需求,具備在工業(yè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)及傳統(tǒng)工藝傳承等領(lǐng)域從事實(shí)踐與研究工作的能力。

標(biāo)簽：武漢輕工大學(xué)

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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法

1、想象調(diào)節(jié)

受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng)，而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演，學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái)，制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練，就能達(dá)到情緒改善的效果。

2、呼吸調(diào)節(jié)

這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過(guò)某種特定的呼吸方法，來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時(shí)，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練，使情緒得到良好調(diào)節(jié)。