武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2022級熱能動力工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱及代碼

熱能動力工程技術(shù)，430201。

入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

修業(yè)年限

3年。

職業(yè)面向

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德技雙優(yōu)、身心雙健、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)素養(yǎng)、責任意識、工匠精神和創(chuàng)新精神，較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握電廠熱力設(shè)備安裝、檢修、運維等必備的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向電力、熱力生產(chǎn)的熱力設(shè)備安裝與檢修、巡檢與運行崗位群，能從事電力工程熱力設(shè)備安裝與檢修、熱力系統(tǒng)的巡檢與運行等工作，適應(yīng)能源產(chǎn)業(yè)清潔化轉(zhuǎn)型、電力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級需求，拓展智能裝備調(diào)試、智慧能源生產(chǎn)、綜合能源服務(wù)等職業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)以《國家職業(yè)教育改革實施方案》為指導(dǎo)，依托電力行業(yè)，圍繞火力發(fā)電機組設(shè)備的安裝、檢修及運行崗位的能力培養(yǎng)，積極響應(yīng)國家關(guān)于深化“產(chǎn)教融合”的指導(dǎo)意見，完善推進“一主線、雙主體、四融通”的人才培養(yǎng)模式，拓展職業(yè)工作領(lǐng)域，育工匠精神，培責任意識，鑄勞模風范。

一主線：以專業(yè)技術(shù)技能與職業(yè)精神、素養(yǎng)的培養(yǎng)為主線，推動職教高質(zhì)量發(fā)展，在加強品德修養(yǎng)、樹立奮斗精神等綜合素質(zhì)上下功夫，使學(xué)生具備職業(yè)精神、健全人格等方面的核心政治素養(yǎng)，同時，又具備較高的技術(shù)技能水平，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)膹?fù)合型技術(shù)技能人才。

雙主體：充分利用學(xué)院集職業(yè)教育和企業(yè)培訓(xùn)功能一體的獨特優(yōu)勢，在前期人才培養(yǎng)目標制定、中期教學(xué)培訓(xùn)、后期技能鑒定引入企業(yè)專家參與，發(fā)揮企業(yè)、學(xué)院雙主體育人優(yōu)勢。

四融通：貫徹“以崗定標、以證定課、以賽促學(xué)、賽證互通”的理念，將崗位標準、技能證書考核標準要求等引入人才培養(yǎng)方案的決策程序中，以形成崗課賽證融通育人。

畢業(yè)要求

學(xué)生應(yīng)獲得課程教學(xué)139.5學(xué)分同時滿足學(xué)院素質(zhì)要求方能畢業(yè)，課程教學(xué)中公共基礎(chǔ)課程54.5學(xué)分（含限選課6學(xué)分、任選課4學(xué)分），專業(yè)（技能）課程85學(xué)分（含限選課8學(xué)分）。

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