武漢電力職業(yè)技術學院

2021級工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱及代碼

工程測量技術，420301

入學要求

普通高中畢業(yè)生或具有同等學力者

修業(yè)年限

3年

職業(yè)面向

培養(yǎng)目標

本專業(yè)依托電力行業(yè)，立足測繪地理信息及工程建設行業(yè)，服務測繪地理信息及工程建設等企業(yè)，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向全國水利、電力、交通、城市建設、基礎地理信息等行業(yè)（部門）的工程技術與設計服務行業(yè)的工程測量工程技術人員職業(yè)群，適應工程測量員、輸電線路測量

繪圖制圖員、監(jiān)理員等崗位，能夠從事控制測量、電力工程測量、測繪地理信息智能應用、不動產(chǎn)數(shù)據(jù)采集與建庫不動產(chǎn)測量、無人機攝影測量、測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理等工作的高素質、復合型技術技能人才。

培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

1．素質要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和國家社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

2．知識要求

（1）具有必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）具有與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關知識；

（3）具有常用工程測量儀器設備操作與維護保養(yǎng)的知識；

（4）能說出工程施工的組織與管理、控制的模式、方法和手段；

（5）能說出數(shù)字圖測繪、工程控制、工程施工、變形監(jiān)測等控制網(wǎng)布設、施測、數(shù)據(jù)處理的技術要求和方法；

（6）能利用《GB/T 20257.1-2017 國家基本比例尺地形圖圖式 第1部分 1:500 1:1000 1:2000地形圖圖式》繪制大比例尺地形圖；

（7）能進行工程地形圖數(shù)據(jù)采集、編輯處理與制圖；

（8）能進行GNSS靜態(tài)、GNSS-RTK動態(tài)數(shù)據(jù)采集、編輯處理和成果輸出；

（9）能進行工程建設施工測量、變形監(jiān)測施測及數(shù)據(jù)處理；

（10）能進行地下工程測量、地下管線探測。

3．能力要求

• 通用能力

（1）具有較強的口頭與書面表達能力；

（2）具有較強的人際溝通能力；

（3）具有終身學習、熟練運用信息技術、收集處理信息的能力；

（4）具有獨立思考、邏輯推理、制定工作計劃等方面的能力；

（5）具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；

（6）具有信息加工、總結歸納等能力；

（7）具有文字、表格、圖像的計算機處理能力；

• 專業(yè)能力

（1）能夠正確使用水準儀、全站儀和GNSS接收機等常規(guī)測繪儀器；

（2）能夠識讀工程設計圖、施工圖以及使用常規(guī)測繪儀器進行工程放樣，并具備地面點定位、平面測量、高程測量的基本能力；

（3）能夠布設工程建設控制網(wǎng)以及變形監(jiān)測、不動產(chǎn)測量等專項工程控制網(wǎng)，進行外業(yè)觀測、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的能力；

（4）具備工程建設規(guī)劃及勘察設計、工程施工、運營管理等階段的工程測量能力；

（5）能夠使用全站儀和GNSS接收機采集地物地貌數(shù)據(jù)，利用數(shù)字測圖軟件進行工程地形圖的繪制和編輯；

（6）能夠利用無人機的影像數(shù)據(jù)輸出4D產(chǎn)品——DOM(數(shù)字正射影像圖)、DEM(數(shù)字高程模型)、DRG(數(shù)字柵格地圖)、DLG(數(shù)字線劃地圖)的能力

（7）具備國情調(diào)查、國土資源調(diào)查、不動產(chǎn)調(diào)查登記等信息采集與入庫能力；

（8）能夠初步編寫工程測量技術設計書和技術總結報告，具備工程測量成果質量檢查與驗收的初步能力。

（8）取得1～2個與工程測量技術專業(yè)相關的職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書（中級）。

人才培養(yǎng)模式

依托電力行業(yè)，面向全國水利、電力、交通、城市建設、測繪地理信息等行業(yè)（部門）的設計、施工和營運管理單位。邀請企業(yè)專家與學院專家組成專業(yè)建設委員會，根據(jù)工程測量技術專業(yè)“動手能力強”的特點，針對專業(yè)面向的主要職業(yè)崗位培養(yǎng)要求，確定采用“三結合、三轉變、工學結合、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式。

本專業(yè)工學結合的特點是“三結合、三轉變”，即通過“練模塊、做項目、頂崗位”三段式的工學結合完成人才培養(yǎng)的三個轉變。

第一階段，以測量專業(yè)的15個核心技能模塊為基礎，訓練學生基本技能；在校園內(nèi)實施教學；堅持理論與實際相結合，完成高中生向專業(yè)學生的轉變；

第二階段，以“做項目”為核心，實施工學結合，校企“雙主體”育人；通過校企合作實施；堅持實習與生產(chǎn)項目相結合，完成專業(yè)學生向實習生的轉變；

第三階段，以“頂崗位”為核心，注重學生社會、企業(yè)適應能力的培養(yǎng)；主要在企業(yè)實施；堅持學習與工作相結合，完成實習生向職業(yè)人的轉變。

教學方法

依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用適當?shù)慕虒W方法，以達成預期教學目標。根據(jù)課程特點分別采用工學結合等模式，采用案例教學、現(xiàn)場教學等方法。

畢業(yè)要求

學生應獲得課程教學136學分和素質教育60分方能畢業(yè)，其中課程教學：公共基礎課程43.5學分（含限選課4.5學分、任選課3.0學分），專業(yè)（技能）課程93學分（含限選課14學分）；素質教育60分（附加積分20分）。

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