為提高學(xué)生選擇專業(yè)的自主性，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，根據(jù)醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)定位和高教司專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)實(shí)施“大類招生，后期分化”的培養(yǎng)模式。將醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，按醫(yī)學(xué)技術(shù)大類招生。第1學(xué)期，培養(yǎng)方案趨同，學(xué)習(xí)公共課及基礎(chǔ)課。第1學(xué)期末，在學(xué)生分化志愿的基礎(chǔ)上，參考在校學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)分化。從第2學(xué)期，按照各個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行基礎(chǔ)課及專業(yè)課學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有基本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基本理論知識(shí)及能力，具有一定的電子技術(shù)基礎(chǔ)，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)及醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的管理、操作、維護(hù)和圖像處理工作；能在醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)支持和銷售等方面工作；能在放射防護(hù)領(lǐng)域從事醫(yī)學(xué)影像檢查、防護(hù)的宣傳教育工作的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

當(dāng)今醫(yī)學(xué)影像技術(shù)進(jìn)入了全新的數(shù)字影像時(shí)代，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展反映和引導(dǎo)著臨床醫(yī)學(xué)在診治以及診斷方面的進(jìn)步。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展，在某種意義上代表著醫(yī)學(xué)發(fā)展潮流中的一個(gè)熱點(diǎn)趨勢(shì)，推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，尤其是介入放射學(xué)的出現(xiàn)，使放射從單純的診斷演變?yōu)榧扔性\斷又有治療的雙重職能，并在整個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中占有舉足輕重的地位，成為與內(nèi)外婦兒并列的臨床學(xué)科。展望21世紀(jì)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)必將得到更快、更好及更全面的發(fā)展，必將會(huì)對(duì)人類的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

主要課程：

1.主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)

2.核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、數(shù)字電子學(xué)、C語言程序設(shè)計(jì)、微型原理與接口技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像理論、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、五官科學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、介入放射學(xué)、腫瘤放射治療學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)。

教學(xué)環(huán)節(jié)及特色：

大一完成公共基礎(chǔ)課通識(shí)教育。大二學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程。大三進(jìn)行專業(yè)課程教育，教師主要通過教材向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)、間接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握一定的熟練技能。學(xué)生在探索中通過獨(dú)立思考獲得的知識(shí)，在解決各種理論問題和實(shí)際問題的探索中獲得的知識(shí)和技能。大四進(jìn)行為期一年的影像大科實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)點(diǎn)主要在三甲醫(yī)院。觀摩各種檢查設(shè)備的操作、讓同學(xué)們掌握各種檢查方法及其適應(yīng)證和禁忌證，進(jìn)一步鍛煉動(dòng)手能力，并初步具備獨(dú)自進(jìn)行常見部位、體位的檢查。

學(xué)位學(xué)制：

學(xué)制4年。在修業(yè)年限內(nèi)，合格完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部?jī)?nèi)容，可以獲得本科畢業(yè)證書；根據(jù)《天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則》，符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在各級(jí)各類醫(yī)院、體檢中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)、疾病控制中心、醫(yī)療器械（維修）公司等，從事X線、CT、MRI檢查，介入診療技術(shù)，核醫(yī)學(xué)技術(shù)，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的保養(yǎng)與維修，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)等工作。

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