環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

一、專業(yè)概況

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)下設(shè)三個(gè)專業(yè)方向，是教育部認(rèn)定國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，“雙高計(jì)劃”專業(yè)群重要支撐專業(yè)，藝術(shù)學(xué)院最熱門專業(yè)之一，于2001年開始面向全國(guó)招生。

本專業(yè)聚焦創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)業(yè)，面向建筑裝飾和風(fēng)景園林領(lǐng)域的室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等崗位，培養(yǎng)掌握設(shè)計(jì)史、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)透視、構(gòu)成藝術(shù)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握環(huán)藝職業(yè)崗位必備的效果圖表現(xiàn)、施工工藝和工程制圖、圖形圖像軟件輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)必備的軟件技術(shù)，具有施工圖繪制、效果圖繪制、方案設(shè)計(jì)、施工管理和自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展，思想政治堅(jiān)定、德技并修、身心健康，具有“愛眾親仁”道德精神、“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)和“精益求精”工匠精神，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)，符合新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，適應(yīng)湖南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)年招生200余人，專任教師32人，其中校內(nèi)專職教師22人，校內(nèi)專職教師中具有副教授及以上職稱教師11人，具有碩士及以上學(xué)位教師22人。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到87%以上，100%的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能取得本行業(yè)的職業(yè)技能資格證書。

二、專業(yè)方向

以適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)多塊面、新理念、新技術(shù)、融媒體發(fā)展的需要，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)下設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向。

室內(nèi)設(shè)計(jì)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)以家居空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)、室內(nèi)施工工藝、室內(nèi)制圖、室內(nèi)陳設(shè)等為核心課程，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，能從事室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾工程設(shè)計(jì)、施工組織與管理、概預(yù)算等工作崗位的創(chuàng)新型高技能人才。

景觀設(shè)計(jì)方向：景觀設(shè)計(jì)以景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、景觀制圖、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)、城市公共環(huán)境設(shè)計(jì)、小區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)等為核心課程，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，能從事廣場(chǎng)、道路、居住區(qū)、種植園區(qū)、校園等環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)與施工，具有一定的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)表達(dá)能力、景觀工程的施工組織與管理能力的創(chuàng)新型高技能人才。

陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：陳設(shè)設(shè)計(jì)以軟裝材料和陳設(shè)流程、主題與陳設(shè)、家居陳設(shè)設(shè)計(jì)、商業(yè)空間視覺陳列設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)等為核心課程，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，具備展示專業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)，有較高的手繪與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及創(chuàng)意能力，能從事陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)組織與管理、概預(yù)算等工作崗位的創(chuàng)新型高技能人才。

三、服務(wù)面向

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，面向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位群，主要服務(wù)于建筑設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)公司、園林景觀設(shè)計(jì)公司、城市規(guī)劃公司、效果圖制作公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司、電視臺(tái)、廣告公司、大型企事業(yè)單位等，主要培養(yǎng)學(xué)生從事空間設(shè)計(jì)與制作、 三維建筑表現(xiàn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、建筑動(dòng)畫游歷、園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)等創(chuàng)新技術(shù)型工作，同時(shí)面向社會(huì)從事與自身能力相適應(yīng)的工作或自主創(chuàng)業(yè)型工作。

四、就業(yè)崗位

方案設(shè)計(jì)師：能夠參與方案創(chuàng)意及深化，熟練整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)把控。具備良好的溝通、高品位的審美與專業(yè)表達(dá)能力，以及嫻熟的專業(yè)軟件及手繪，深厚的文化底蘊(yùn)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師：有一定的設(shè)計(jì)能力與較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉陳設(shè)材料與常用設(shè)計(jì)軟件，能把客人的需求轉(zhuǎn)化成事實(shí)，在有限的空間、時(shí)間、科技、工藝、物料科學(xué)、成本等壓力之下，創(chuàng)造出實(shí)用及美學(xué)并重的全新空間。

景觀設(shè)計(jì)師：基本掌握施工圖繪制基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)施工流程、基本了解不同區(qū)域植物苗木配置、對(duì)工藝材料、性能成本有一定了解；能夠獨(dú)立完成施工圖深化設(shè)計(jì)；具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，有較強(qiáng)的溝通及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；能適應(yīng)項(xiàng)目各階段工作，熟練運(yùn)用各種設(shè)計(jì)軟件。

陳設(shè)設(shè)計(jì)師：有一定的設(shè)計(jì)能力與較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉陳設(shè)材料與常用設(shè)計(jì)軟件，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力。

效果圖設(shè)計(jì)師：有一定審美能力，能制作高品質(zhì)建筑表現(xiàn)效果圖或個(gè)性化風(fēng)格效果圖；精通3DMAX（或SKETCHUP）、PHOTOSHOP、AUTOCAD、SKETCHUP等相關(guān)制作軟件，熟悉MAXVRAY各種渲染插件；精通模型渲染及后期制作流程；有責(zé)任心，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

施工圖繪制員：熟練掌握施工圖繪制規(guī)范和要求，對(duì)施工圖標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝、裝飾材料等設(shè)計(jì)常識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)和掌握，熟悉機(jī)電相關(guān)配合工作；能熟練操作AutoCAD、Photoshop、3D、草圖大師等相關(guān)繪圖軟件；良好的溝通理解能力具備較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。

項(xiàng)目經(jīng)理：具有一定的方案構(gòu)思設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)能力，能協(xié)助完成項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)工作；熟悉行業(yè)發(fā)展，裝飾建材、施工工藝，以及施工圖節(jié)點(diǎn)、做法；熟練應(yīng)用Sketchup, CAD, Photoshop等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件；具備良好的手繪能力；敬業(yè)、富有責(zé)任心、具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

預(yù)算員：熟悉項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程、良好的溝通能力與表達(dá)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；熟練掌握定額以及計(jì)價(jià)規(guī)范和預(yù)算軟件操作，熟悉工程造價(jià)動(dòng)態(tài)變化，具備獨(dú)立完成預(yù)決算編制與審核能力；有很高的職業(yè)操守；持有預(yù)算員證。

五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和研發(fā)為一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要有：室內(nèi)裝飾工藝實(shí)訓(xùn)車間；湖南省職業(yè)技能競(jìng)賽（集訓(xùn)）基地，精細(xì)木工、家具制作項(xiàng)目；園林景觀設(shè)計(jì)與施工實(shí)訓(xùn)基地；家居空間研發(fā)實(shí)訓(xùn)室；景觀模型制作中心；“1+X”數(shù)字創(chuàng)意建?？己苏军c(diǎn)；項(xiàng)目工作室；理實(shí)一體化專業(yè)教室，為專業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐條件和保障。校企合作建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，深度合作的企業(yè)10余家。實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比率100%，為學(xué)生的零距離就業(yè)、對(duì)口就業(yè)提供保障，也為實(shí)踐應(yīng)用研究提供條件。

六、教研成果

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有省級(jí)精品課程1門，培育省級(jí)在線開放課程2門，自編出版專業(yè)教材20余部，主持國(guó)家資源庫課程3門，主持省級(jí)資源庫12門。

完成教、科研課題50多項(xiàng)，其中省部級(jí)以上項(xiàng)目10余項(xiàng)。發(fā)表論文200余篇，其中核心論文20余篇。申請(qǐng)外觀與實(shí)用新型專利40余項(xiàng)。完成10余項(xiàng)大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目，近五年社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目到款額度達(dá)到1000余萬元，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)，起到了良好的社會(huì)輻射作用。近年來，校企聯(lián)合完成的設(shè)計(jì)項(xiàng)目達(dá)30多項(xiàng)，工程金額達(dá)到3800萬元。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生參加各項(xiàng)專業(yè)賽事的獲獎(jiǎng)級(jí)別、獲獎(jiǎng)數(shù)量在湖南省高校居于前列，近兩年在各種技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中多次獲獎(jiǎng)，獲得全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，教育部教指委成果展全國(guó)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)大賽湖南賽區(qū)二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，湖南省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)等。

七、核心專業(yè)課程

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系包含專業(yè)群基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)方向課和專業(yè)群互選課程四個(gè)模塊。核心課程主要集中在專業(yè)必修課模塊，共六門：

《設(shè)計(jì)透視》：培養(yǎng)學(xué)生的二維與三維空間轉(zhuǎn)換的思維能力，具備從事空間藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)崗位所必須的透視技法方面的知識(shí)，通過理論教學(xué)過程使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)透視的基本含義、特征、分類；掌握平行透視、成角透視等透視方法；通過實(shí)訓(xùn)任務(wù)熟悉并強(qiáng)化透視在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

《環(huán)境藝術(shù)效果圖表現(xiàn)》：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握透視的基本畫法，了解手繪表現(xiàn)技法的種類；掌握各種表現(xiàn)工具的性能； 熟悉不同材料質(zhì)感的表現(xiàn)技巧；不同空間手繪表現(xiàn)的步驟及方法，通過實(shí)訓(xùn)任務(wù)來強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。

《設(shè)計(jì)制圖與Auto CAD》：熟悉并貫徹建筑及環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)和基本規(guī)定。掌握建筑室內(nèi)外裝飾工程圖、建筑施工圖等的圖示方法、圖示內(nèi)容和識(shí)讀方法，并能熟練識(shí)讀施工圖樣，準(zhǔn)確掌握設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用工程語言進(jìn)行有關(guān)工程方面的交流，合理地組織和指導(dǎo)施工。

《設(shè)計(jì)構(gòu)成》：是一門現(xiàn)代設(shè)計(jì)與思維創(chuàng)作的基礎(chǔ)課程，本課程一般分為二維構(gòu)成與三維構(gòu)成，即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，這三大構(gòu)成是現(xiàn)代構(gòu)成課程的主要內(nèi)容。了解形式美法則，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界事物的感受力、創(chuàng)造力和想象力，突出抽象表現(xiàn)的訓(xùn)練手法，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思及設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生具備一定的圖形想象、空間塑造及創(chuàng)意能力。

《數(shù)字創(chuàng)意三維設(shè)計(jì)》：本課程以三維設(shè)計(jì)軟件做為主要教學(xué)工具，通過經(jīng)典案例講解，培養(yǎng)學(xué)生從事設(shè)計(jì)工作所必備的建模、材質(zhì)、燈光、渲染、合成等設(shè)計(jì)三維造型、表現(xiàn)和應(yīng)用的能力，本課程注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入模擬實(shí)景架構(gòu)的三維世界。

《環(huán)藝數(shù)字化方案設(shè)計(jì)》：本課程主要包括2個(gè)模塊：模塊一：典型專題項(xiàng)目設(shè)計(jì)（如辦公空間、城市公共空間）；模塊二：典型專題項(xiàng)目設(shè)計(jì)（如商業(yè)空間、康養(yǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)）。讓學(xué)生掌握運(yùn)用數(shù)字化設(shè)計(jì)來進(jìn)行大型項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng)訓(xùn)練大型綜合性項(xiàng)目的全面整體設(shè)計(jì)能力，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究和課題設(shè)計(jì)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)空間設(shè)計(jì)的理解。

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