本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握集裝箱箱務管理、物流設施與設備的基本知識，面向港口物流作業(yè)鏈上的各類企事業(yè)單位，具備物流設施與設備的選擇、配置，集裝箱拆箱、維修和清洗能力，從事港口進出口貨物相關的碼頭生產(chǎn)運營、集裝箱箱務管理和港口物流設備管理，以及國際貨運與通關等崗位的應用性、職業(yè)型高技能人才。

主要職業(yè)崗位

報關報檢員、物料采購員、集裝箱維護檢查員

專業(yè)建設

專任教師隊伍的職稱、學歷、年齡形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)，教師均具備雙師素質(zhì)，研究生學歷教師占教師總數(shù)的40%，中、高級以上職稱教師占教師總數(shù)的70%，具備雙師資格的教師占教師總數(shù)的70%，生師比例不高于18：1，教師隊伍在年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)上均衡合理。

物流業(yè)務實訓中心占地400余平方米，設備價值高達300萬元，能同時容納200余人進行學習操作，可實施貨物從入庫至出庫的物流作業(yè)模擬，讓學生真實融入物流的工作場景；倉儲管理實訓室，占地300余平方米，設備價值240萬元，設備包括配貨架、電動叉車、托盤、周轉(zhuǎn)箱等設備，用于物流工程、倉儲業(yè)務、供應鏈管理等課程。培養(yǎng)學生貨物驗收、貨物出庫、倉儲業(yè)務管理等技能，為能夠提供開展倉儲、供應鏈、報關報檢業(yè)務等實訓教學活動，本專業(yè)與行業(yè)企業(yè)展開合作，先后在大連港集團、京東物流集團建立了長期穩(wěn)固的校外實訓與就業(yè)基地。

現(xiàn)已與京東物流集團、極兔供應鏈有限公司、上海能運物流企業(yè)、順豐物流等5家單位建立了校外實訓基地。該實訓基地可完成《供應鏈管理》、《快遞運營管理》、《港口業(yè)務基礎》等相關課程的實訓，可以培養(yǎng)學生港口物流的知識能力，培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新精神，使學生能高效參與實踐教學活動學計劃。

所開設課程實踐教學占總學時60%以上。通過實踐環(huán)節(jié)的學習，學生能夠掌握集裝箱業(yè)務、供應鏈管理、快遞運營實務等基本技能，提高學生的綜合素質(zhì)。

人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)為適應港口物流產(chǎn)業(yè)及國際貿(mào)易行業(yè)而不斷發(fā)展，采取1+X“崗課賽證”的人才培養(yǎng)模式。圍繞工作崗位的工作職責分析、提煉、標準化為典型工作任務，根據(jù)典型工作任務，對港口物流管理專業(yè)職業(yè)技能等級證書起到支撐作用，確保專業(yè)課程均來源于真實職業(yè)崗位的工作領域。港口物流管理專業(yè)將不斷完善“崗課賽證”綜合育人機制，繼續(xù)整合崗位、競賽、證書的能力和素養(yǎng)要求，落實職業(yè)教育類型化發(fā)展，與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建模塊化、能力遞進式的課程體系；使“課程體系與內(nèi)容與職業(yè)資格考證能力要求、崗位能力要求、職業(yè)技能競賽要求”相互融合，進一步提升學生的綜合素質(zhì)和適應崗位能力，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，激發(fā)職業(yè)教育活力。

專業(yè)特色

本專業(yè)秉承理實一體化的教學理念，注重學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，實踐課程比例可達56％以上。本專業(yè)教師隊伍的職稱、學歷、年齡形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)，具有本科學歷的教師占比40％，具有碩士研究生學歷的教師占比60％。本專業(yè)同時從港口物流企業(yè)聘任具備工匠精神、扎實的專業(yè)知識、豐富的實際工作經(jīng)驗、具有中級及以上相關專業(yè)職稱的兼職教師，來承擔專業(yè)課程、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

校企合作

本專業(yè)先后與上海能運、京東物流集團、極兔供應鏈企業(yè)、順豐速運等23家物流行業(yè)的企事業(yè)單位建立校企合作關系。在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、課程改革等多方面展開合作，實現(xiàn)人才對口輸送，共享教育產(chǎn)業(yè)資源，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)互惠互利，創(chuàng)造校企共贏，共同培養(yǎng)企業(yè)實用型人才。近三年專業(yè)就業(yè)率達98%以上。