專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向電機電器制造裝配與質(zhì)量檢測行業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的文化素養(yǎng)和精益求精的工匠精神，以掌握技術(shù)應(yīng)用能力為主線，將職業(yè)道德、團隊精神培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。熟練應(yīng)用計算機輔助電機與電器設(shè)計，掌握電機與電器的制造、生產(chǎn)組織管理與產(chǎn)品質(zhì)量檢驗，擁有電機的安裝、調(diào)試、運行、維護、技術(shù)改造等實際工作能力，能夠從事電機與電器產(chǎn)品質(zhì)量檢測、售后技術(shù)支持等相關(guān)崗位的應(yīng)用性、職業(yè)型的高技能專門人才。

主要職業(yè)崗位

電氣設(shè)備操作員、電機裝配調(diào)試員、電氣設(shè)備維護員

專業(yè)建設(shè)

本專業(yè)擁有優(yōu)秀的師資隊伍，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。老、中、青教師比例為2：3：5，中級職稱及以上教師占比60%，雙師型素質(zhì)教師占比85%，碩士學(xué)歷及以上教師占比70%。建成了由專業(yè)教師與企業(yè)專家相結(jié)合的“高水平、結(jié)構(gòu)化、雙師型”師資隊伍。

本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)中心一處，針對高水平創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)有5個專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)室，7個專業(yè)技能實訓(xùn)室，建筑面積達1200平方米，實訓(xùn)、實驗設(shè)備充足，設(shè)備總價值約180萬元，可同時容納200名學(xué)生進行實訓(xùn)、實驗操作，能滿足各種電氣類實訓(xùn)，實驗教學(xué)工作的需要。實訓(xùn)中心為學(xué)生提供了專業(yè)課程的實訓(xùn)崗位，能滿足學(xué)生對本專業(yè)相關(guān)知識的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生實踐動手能力以及對電機設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的能力。本專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)占總教學(xué)環(huán)節(jié)67%。

人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)采用“校企雙制、工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式。按照電機行業(yè)的發(fā)展和對人才的要求，同企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)了學(xué)生零距離上崗，提升了學(xué)生的綜合實踐能力。為主動適應(yīng)國家、地方與行業(yè)的社會經(jīng)濟及科技發(fā)展需要，雙方根據(jù)裝備制造行業(yè)標準，企業(yè)技術(shù)骨干可走進校園，參與實踐教學(xué)。在教學(xué)中融入企業(yè)文化，加深學(xué)生對企業(yè)的認識，采取校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實習(xí)結(jié)合的教學(xué)模式，鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)。

專業(yè)特色

理論和實踐相結(jié)合理實比例為1:1,學(xué)完理論課后通過實驗/實訓(xùn)來認知理論。將教學(xué)場所直接設(shè)在實訓(xùn)室，師生雙方邊教邊做，理論和實踐交替進行，理中有實，實中有理。通過基本技能、專項技能的培養(yǎng)，獲得電工中、高級證書。將職業(yè)崗位要求的基本技能與綜合能力,以及新知識、新技術(shù)整合到課程中，保證培養(yǎng)方案與職業(yè)崗位要求相一致，加強學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)能力培養(yǎng)，促使學(xué)生更好更快的掌握本領(lǐng)，融入社會。

校企合作

電機與電器技術(shù)專業(yè)已與數(shù)十家企業(yè)開展合作。主要合作單位有：大連連城數(shù)控集團有限公司、山東豪邁集團股份有限公司、立訊精密工業(yè)股份有限公司等。實現(xiàn)校企共享人力資源、設(shè)備資源、共同制定人才培養(yǎng)方案，合作開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，達到了共同育人、共同發(fā)展的目標。