培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、質(zhì)量意識(shí)及計(jì)量意識(shí)，能適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)展需要，掌握一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和生物檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備基本醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰?、常用檢測(cè)儀器的使用能力，以及較好的細(xì)胞形態(tài)學(xué)鑒別能力，從事人體血液、體液、分泌物等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心能力：具備正確采集、分離、保存各種臨床檢測(cè)標(biāo)本的能力；具備嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉臨床基礎(chǔ)知識(shí)；掌握臨床檢驗(yàn)常見(jiàn)標(biāo)本中細(xì)胞等有形成分的形態(tài)特點(diǎn)，以及細(xì)胞計(jì)數(shù)和分類(lèi)方法，掌握血型鑒定和交叉配血方法；掌握臨床常見(jiàn)標(biāo)本病原體分離培養(yǎng)、鑒定和藥敏試驗(yàn)技術(shù)，具備實(shí)驗(yàn)室生物安全防范能力；掌握相關(guān)檢測(cè)儀器的使用和維護(hù)方法；了解常見(jiàn)生物化學(xué)檢測(cè)項(xiàng)目，具備一定的實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制及管理能力；了解常用免疫學(xué)檢測(cè)項(xiàng)目，具備常用止、凝血功能檢測(cè)能力，掌握骨髓檢查方法。

專業(yè)核心課程：臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)和寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)等。

職業(yè)面向：主要面向各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、血庫(kù)，各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、血戰(zhàn)、檢驗(yàn)檢疫、計(jì)劃生育服務(wù)等機(jī)構(gòu)，以及各種獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)生物試劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等工作。

專業(yè)辦學(xué)特色：本專業(yè)為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)，中央財(cái)支持提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)有省級(jí)精品課程《臨床檢驗(yàn)技術(shù)》和校級(jí)精品課程《微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》各1門(mén)。2015、2016、2017、2018、2019、2020年在第二、三、四、五、六、七屆全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗(yàn)技能競(jìng)賽中，多次榮獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，參賽選手均獲獎(jiǎng)（其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)13名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名）。獨(dú)創(chuàng)了“醫(yī)教合一，學(xué)工結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和“1+3+3”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，激發(fā)了專業(yè)發(fā)展和職業(yè)辦學(xué)的活力?！?+3+3”教學(xué)模式即突出形態(tài)教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，形態(tài)學(xué)教學(xué)過(guò)程遵循先觀看、后講解、再訓(xùn)練的連續(xù)教學(xué)手段；實(shí)訓(xùn)課教學(xué)運(yùn)用單項(xiàng)訓(xùn)練、綜合模擬訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，保證學(xué)生能夠熟練掌握。醫(yī)教合一，學(xué)工結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式充分利用附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教研室統(tǒng)一管理，醫(yī)生與教師身份融合，教學(xué)與臨床雙肩挑。將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和行業(yè)的工作過(guò)程緊密結(jié)合。

專業(yè)師資水平：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得2021年度被河北省評(píng)為職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 成員20人，涵蓋公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、職業(yè)證書(shū)、頂崗實(shí)習(xí)模塊、進(jìn)修教學(xué)模塊等教師。團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)合理，其中中青年教師占比85%，年富力強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)成員雙師型教師占比65%，高級(jí)職稱教師占比55%，博士3名，碩士8名。骨干成員有6名成員有5年以上臨床工作經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)教師獲得五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，省市級(jí)師德標(biāo)兵5人次，多人獲得河北省三育人先進(jìn)個(gè)人、醫(yī)學(xué)教育優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、德育和思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人，1人獲河北省體驗(yàn)省情服務(wù)群眾實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教師連續(xù)5屆參加全國(guó)高職院校教師檢驗(yàn)技能競(jìng)賽，共獲得獲一等獎(jiǎng)9人次，二等獎(jiǎng)9人次，三等獎(jiǎng)13人次；多位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀工作者稱號(hào)。