紅河學院工學院成立于2006年11月,其前身是紅河學院信息科學與電子工程學院。秉持“博遠有鳴,開闊弘毅”的校訓和“道不虛談,學貴實效”的校風,圍繞新工科工程教育改革的新理念、新結構、新模式、新質量、新體系,以“融合、轉型、創(chuàng)新、服務、發(fā)展”為理念,以“跟隨—并行—示范(超越)”為發(fā)展戰(zhàn)略,發(fā)揮自身優(yōu)勢,對接地方經濟社會發(fā)展需要、產業(yè)轉型需求和企業(yè)技術創(chuàng)新要求,深化產教融合、校企合作、協(xié)同育人,實現應用型人才的培養(yǎng)目標。
工學院現有實驗室用房建筑面積近6000平方米,資產總值3200余萬元。設置有計算機科學與技術、物理學、電氣工程及其自動化、機械工程、通信工程、數字媒體技術、自動化、信息安全等8個本科專業(yè);1個大學信息技術課程教研室;1個綜合實驗中心。工學院教職工95人(專任教師有85人,占教職工總數的89%),其中有教授14人,副教授26人,講師35人,助教10人,高級實驗師2人,工程師3人,未評級5人。專任教師中博士25人(含在讀博士8人),碩士40人。工學院從其他高校、各企事業(yè)單位聘用了50余名外聘教師。學院有全日制本科在校生人數2100余人(含留學生、繼續(xù)學習學生)。教育部2020年第二學士學位備案專業(yè)有計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、機械工程3個。
工學院現有民族教育信息化教育部重點實驗室聯合研究基地;云南省學校信息化、工業(yè)化融合的電氣工程及其自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);云南省特色專業(yè)—電氣工程及其自動化;云南省優(yōu)勢特色重點建設學科—電氣工程;云南省高校工業(yè)信息化工程研究中心培育基地;云南省高校自動化專業(yè)教學團隊;云南省特色專業(yè)—機械工程及自動化;云南省高校機械工程及自動化專業(yè)教學團隊;云南省高校深孔加工技術及特色制造科技創(chuàng)新團隊;云南省高校實驗教學示范中心—電子信息;上海智隆·紅河學院軟件研究所;云南微速科技·紅河學院軟件研究所;工學院電力軟件研究所;江蘇省無錫市惠山區(qū)人民政府授予優(yōu)質人才培育基地;昆山“20+20”人力資源合作計劃合作基地;教育部藍盾股份產學合作協(xié)同育人項目合作伙伴;教育部產學合作協(xié)同育人項目立項單位;仁寶集團人才培養(yǎng)基地;紅河學院達內教育AI智慧創(chuàng)新工場;人工智能產業(yè)學院(教育部規(guī)劃建設中心立項);云南成達興軟件研發(fā)基地等基地、團隊、校企合作單位。
工學院教師主持國家自然科學基金7項,國家社會科學基金1項,省部級科研項目19項,地廳級科研項目41項,校級科研項目36項,橫向項目24項,科研經費近805萬元;出版專著17部;獲云南省高等教育教學成果獎二等獎1項;發(fā)表科研論文643篇,其中三大檢索論文213篇、核心期刊論文139篇;獲國家專利授權273項。工學院承擔教育廳教研教改項目25項,出版教材31部。
工學院學生共獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目10項,獲省級19項,獲校級100余項。學生在參加各級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得多項榮譽,其中獲得國家級近60項項,省級90余項,州級8項,市級6項。
近年來工學院畢業(yè)生就業(yè)趨勢好,各專業(yè)就業(yè)率穩(wěn)居學校前列。工學院應用型人才培養(yǎng)目標與企事業(yè)單位需求適應度高,畢業(yè)生多被江蘇昆山仁寶集團、正新橡膠(中國)有限公司、昆山科森科技股份有限公司、緯創(chuàng)資通(昆山)有限公司、無錫時代天使醫(yī)療器械科技有限公司等有實力的單位錄用。
工學院踐行新工科理念,與長三角發(fā)達地區(qū)企事業(yè)單位、云南省高新企業(yè)開展校企深度合作,與富士康科技集團、正新橡膠等30余家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,既提高了應用型人才培養(yǎng)質量,又實現了優(yōu)質就業(yè)。工學院遵循“一個平臺、兩項示范、三個基地”的實驗室建設原則,加強信息類專業(yè)群和機電類專業(yè)群建設,探索產業(yè)學院的發(fā)展模式,進一步深化產教融合、校企合作、協(xié)同育人,推動傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級,實現應用型人才培養(yǎng)目標。
計算機科學與技術專業(yè)代碼080901 |
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握數學與自然科學基礎知識以及計算機、網絡與信息系統(tǒng)相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法,具有較強的專業(yè)能力和良好的綜合素質,并具有創(chuàng)造性地將各種知識應用于信息系統(tǒng)構建和綜合的潛力,能適應技術進步和社會需求變化,能勝任計算機系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用等工作的高級專門人才。 |
主修課程: 離散數學、計算機組成原理、高級語言程序設計、面向對象程序設計、軟件工程、數據結構與算法、操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)實驗、計算機網絡、計算機網絡實驗、數據庫原理與技術、計算機科學與技術專業(yè)英語、電子技術基礎、電子技術基礎實驗、微機原理與接口技術。 |
就業(yè)方向: 1)可繼續(xù)攻讀計算機類學科、交叉學科的碩士學位;2)可到計算機類公司(IT企業(yè))從事計算機軟件的開發(fā)、維護工作;3)可到廠礦企業(yè)、事業(yè)單位、行政管理部門從事信息技術服務、計算機應用、維護、開發(fā)工作;4)可自創(chuàng)與計算機相關的小型公司或企業(yè)。 |
電氣工程及其自動化專業(yè)代碼080601 |
培養(yǎng)目標: 具有良好的職業(yè)道德,掌握扎實的電力生產、電子技術、電氣控制技術和計算機網絡的基本理論、基本知識,掌握電力運行與控制、工業(yè)過程控制、檢測與自動化儀表、輸配電系統(tǒng)和設備方面的基礎知識和應用技術,具備從事發(fā)變供用電各類電氣設備、電氣控制及自動控制系統(tǒng)軟、硬件組態(tài),具有較強的系統(tǒng)集成和工程設計能力的高素質技術應用型專門人才。 |
主修課程: 電機學、電力工程基礎、供配電技術、變電站綜合自動化、電機與電力拖動、過程控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、計算機控制技術、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、發(fā)電廠電氣部分 。 |
就業(yè)方向: 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電能生產企業(yè),從事電力系統(tǒng)設計、施工、電力設備運行和維護以及到工礦企業(yè)、冶金行業(yè)從事與電氣工程相有關的工業(yè)過程控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等。 |
機械工程專業(yè)代碼080201 |
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的自然科學基礎和一定的人文社會科學基礎,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德,掌握機械設計、現代制造、自動化和計算機應用基本理論知識、專業(yè)知識,具有機電產品設計與制造、設備改造開發(fā)、使用及維護技能,工程綜合應用能力突出的高素質應用技術型人才。 |
主修課程: 機械制圖、機械工程材料、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械制造技術基礎、液壓與氣壓傳動技術、電氣控制與PLC技術、單片機技術及應用等。 |
就業(yè)方向: 本專業(yè)畢業(yè)生可以進入機械行業(yè)、礦業(yè)、冶金、化工、電力、電機制造、通訊、物流、汽車、鋼鐵、學校等行業(yè),也可以考研、進入科研院所等 |
通信工程專業(yè)代碼080703 |
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)具備人文情懷和科學素養(yǎng),專業(yè)基礎理論扎實、實踐動手能力強,具有一定國際視野和創(chuàng)新精神,系統(tǒng)掌握通信技術和計算機網絡技術的基本理論、基本方法和基本技能,能在通信技術行業(yè)從事通信工程、計算機網絡的設計、設備維護、工程施工、技術管理等領域,能為區(qū)域經濟和社會發(fā)展服務的高素質應用型人才。 |
主修課程: 電路分析、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、通信電子線路、高級語言程序設計、信號與系統(tǒng)、通信原理、數字信號處理、電磁場與電磁波、移動通信、數據通信與計算機網絡、光纖通信等。 |
就業(yè)方向: 本專業(yè)學生通過四年的學習,基本具備到與通信技術相關的行業(yè)及部門就業(yè),如:(1)移動公司、聯通公司、電信公司從事其網絡建設、維護、運行、營銷崗位;(2)通信設備提供商工作崗位:華為、中興、大唐、北電等大批知名的設備生產廠商及中小企業(yè),從事生產、銷售;(3)各類通信工程設計和建設單位:如新組建的中國鐵塔公司,從事基站安裝、設備維護、工程施工監(jiān)理等崗位;(4)掛靠在三大通信營公司(移動、聯通、電信)且遍布各地的各類型、大小通信經營和服務公司、網絡經營和服務公司從事相關的崗位工作;(5)企事業(yè)、機關單位內部通信的維護崗位工作。 |
信息安全專業(yè)代碼080904K |
培養(yǎng)目標: 信息安全專業(yè)培養(yǎng)堅持社會主義核心價值體系,具有愛國情懷、創(chuàng)新精神和國際視野; 德、智、體、美全面發(fā)展;知識、能力、素質兼?zhèn)?。在綜合素質方面,培養(yǎng)學生具有較高 的道德文化修養(yǎng)和科學研究素質,良好的溝通、表達與寫作能力,具有創(chuàng)新意識和團隊協(xié) 作精神,較強的社會責任感和終身學習能力。人文與科學素養(yǎng)兼?zhèn)?,專業(yè)基礎扎實、具有 堅實理論基礎、實踐能力強,系統(tǒng)掌握信息安全的基本理論掌握信息安全的理論基礎、關鍵技術與方法,并通過工程實踐,深入理解信息安全中的復雜工程問題,以及對這些問題 設計解決方案。學生畢業(yè)后,能從事信息安全領域的系統(tǒng)開發(fā)、工程應用服務、項目管理 等工作,能夠解決復雜工程問題,成為具有較強可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|和服務區(qū)域經濟和社會發(fā) 展的德智體美勞全面發(fā)展的應用技術型人才。 |
主修課程: 信息安全導論;信息安全數學基礎;高級語言程序設計;操作系統(tǒng);計算機網絡;計算機組成原理;軟件工程;密碼學;數據庫原理與技術;網絡安全基礎。 |
就業(yè)方向: 專業(yè)分網絡安全及運維、工業(yè)控制安全兩個專業(yè)方向。學生畢業(yè)后,能夠在科研單位、高等學校、政府機關(部隊)、金融行業(yè)、信息產業(yè)及其管理部門從事信息安全系統(tǒng)設計、管理、信息安全防護等崗位。 |
數字媒體技術專業(yè)代碼080906 |
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)學生通過四年的學習,基本具備到與通信技術相關的行業(yè)及部門就業(yè),如:(1)移動公司、聯通公司、電信公司從事其網絡建設、維護、運行、營銷崗位;(2)通信設備提供商工作崗位:華為、中興、大唐、北電等大批知名的設備生產廠商及中小企業(yè),從事生產、銷售;(3)各類通信工程設計和建設單位:如新組建的中國鐵塔公司,從事基站安裝、設備維護、工程施工監(jiān)理等崗位;(4)掛靠在三大通信營公司(移動、聯通、電信)且遍布各地的各類型、大小通信經營和服務公司、網絡經營和服務公司從事相關的崗位工作;(5)企事業(yè)、機關單位內部通信的維護崗位工作。 |
主修課程: 數字媒體技術導論、色彩構成與平面構成、高級語言程序設計、設計思維與方法、WEB應用技術、非線性編輯技術、人機交互技術、計算機圖形學、計算機網絡、數字音頻處理、多媒體技術及資源開發(fā)、二維動畫制作、計算機圖像處理與制作、三維動畫制作等。 |
就業(yè)方向: 數字媒體技術專業(yè)的畢業(yè)生可以在較寬的行業(yè)領域充分發(fā)揮學到的專業(yè)技能,本專業(yè)畢業(yè)生適合進入新聞媒體機構、文化傳播機構、數字影視制作機構、動畫游戲制作公司、通信網絡服務公司、廣告公司、數字媒體軟件開發(fā)與制作公司、政府機構、教育與培訓機構和企事業(yè)單位等相關行業(yè),從事數字媒體制作、平面設計、三維動畫制作、數字媒體開發(fā)、音視頻數字化及編輯、網頁設計與網站維護、多媒體設計制作、信息服務及數字媒體管理、數字出版與管理等工作。 |
自動化專業(yè)代碼080801 |
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要,德、智、體、美全面發(fā)展,素質、能力、知識協(xié)調統(tǒng)一,具有“寬厚、復合、創(chuàng)新”特征的自動化工程研究應用型技術人才。 本專業(yè)培養(yǎng)的學生應具有較強的獲取知識和綜合運用知識的能力,解決實際工程問題的能力。學生應具有電路、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機應用和網絡技術等寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識,善于將所學的理論運用到實際工作中,能在控制理論與控制工程、運動控制、過程控制、檢測與自動化儀表、智能系統(tǒng)、電氣自動化、計算機應用、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng)開發(fā)等方面的工作。 |
主修課程: 電路分析,模擬電子技術,數字電子技術,自動控制原理,電力電子技術,微機原理及接口技術,單片機原理,計算機控制技術,電機及拖動基礎,運動控制系統(tǒng),計算機控制技術等。 |
就業(yè)方向: 本專業(yè)畢業(yè)生適宜在機械、電力、電子、冶金、軍工、煙草等企業(yè),以及工控公司、咨詢公司和科研單位從事系統(tǒng)研發(fā)、科學研究、生產管理等工作,或者到大專院校從事教學、科研工作。 |
物理學(師范類)專業(yè)代碼070201 |
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)立足紅河,服務云南,面向西南地區(qū),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,師德高尚、教育情懷深厚、具有良好的科學及人文素養(yǎng),物理專業(yè)基礎知識扎實、具有較好的實驗及創(chuàng)新能力,掌握教育基礎知識和教學基本技能,適應地方教育行業(yè)發(fā)展需要,具備結合現代教育技術進行中學、中等職業(yè)學校物理和相關課程的教學及管理的能力,畢業(yè)五年后能成為學科骨干的中學物理教師。 |
主修課程: 高等數學(BI、BII)、線性代數、力學、電磁學、基礎物理實驗、熱學、光學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、近代物理基礎實驗、綜合物理實驗研究、物理教學論、中學教育學、教育心理學、現代教育技術。 |
就業(yè)方向: 本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法,具有良好的數學基礎和實驗技能,能在物理學或相關的科學技術領域中從事相關科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才,亦可到企業(yè)從事研究和應用工作。 |
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