近年來(lái)，大數(shù)據(jù)受到我國(guó)政府的高度重視和大力支持，2015年8月31日國(guó)務(wù)院發(fā)布了《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》（國(guó)發(fā)【2015】50號(hào)），標(biāo)志著將大數(shù)據(jù)納入國(guó)家戰(zhàn)略層面，目前我國(guó)大數(shù)據(jù)和云計(jì)算產(chǎn)業(yè)走在了世界前列，著名的有阿里云和華為云等國(guó)際級(jí)大數(shù)據(jù)和云計(jì)算運(yùn)營(yíng)商，隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算應(yīng)用的深度擴(kuò)張，大數(shù)據(jù)和云計(jì)算以及信息管理類人才將會(huì)有廣闊的發(fā)展空間。培養(yǎng)出足夠的、合格的大數(shù)據(jù)人才，對(duì)我國(guó)在未來(lái)掌握大數(shù)據(jù)的核心價(jià)值起著至關(guān)重要的作用。為了滿足社會(huì)對(duì)大數(shù)據(jù)人才的需求，更好的適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與學(xué)院自身發(fā)展需要，我校于2018年創(chuàng)建大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院，以計(jì)算機(jī)信息管理、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)為特色，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為辦學(xué)宗旨，立足教學(xué)實(shí)際，著眼未來(lái)發(fā)展和社會(huì)要求，培養(yǎng)具備云計(jì)算平臺(tái)開(kāi)發(fā)與實(shí)施能力、大數(shù)據(jù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力、信息采集與處理能力的滿足職業(yè)崗位需求、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的具有高層次技術(shù)技能人才。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)1個(gè)本科專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)為教育部首批職業(yè)本科試點(diǎn)院校中設(shè)置該專業(yè)的四所學(xué)校之一。3個(gè)?？茖I(yè)：云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理。其中?？茖I(yè)中的云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用和大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用為陜西省首批設(shè)置該高職專業(yè)的兩所院校之一。

大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院2020年招生專業(yè)計(jì)劃表

學(xué)院現(xiàn)有專任教師45人，其中高級(jí)職稱教師7人，副高級(jí)職稱教師19人，具有博士、碩士學(xué)歷教師32人，“雙師型”教師23人，發(fā)表學(xué)術(shù)論文53篇，擁有專利8項(xiàng)，已形成一個(gè)以中青年教師為中堅(jiān)力量，結(jié)構(gòu)和年齡合理的高水平教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，為落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，我院還從行業(yè)企業(yè)引聘高級(jí)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，提升我院實(shí)踐教學(xué)水平，同時(shí)注重在職教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，使教師緊跟學(xué)科前沿，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力。

作為陜西省內(nèi)最早設(shè)立云計(jì)算、大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校之一，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院始終堅(jiān)持大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，長(zhǎng)期致力于創(chuàng)新構(gòu)建“按社會(huì)需求設(shè)專業(yè)，按學(xué)科打基礎(chǔ)，按就業(yè)設(shè)模塊，使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的人才培養(yǎng)體系，不斷加大教學(xué)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及課程教材等教學(xué)基本建設(shè)，突出學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力培養(yǎng)，下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)綜合能力。堅(jiān)持職業(yè)教育的屬性和定位，在辦學(xué)方向上堅(jiān)持職業(yè)教育類型不變，在培養(yǎng)定位上堅(jiān)持技術(shù)技能人才不變，在培養(yǎng)模式上堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合不變，不斷深化產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式，走內(nèi)涵式、特色化發(fā)展道路。學(xué)院現(xiàn)有在校生470余人，在我院教師的精心指導(dǎo)下，共獲得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“藍(lán)橋杯”軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等省部級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（本科）

一、專業(yè)特色

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：學(xué)士學(xué)位

頒發(fā)證書：本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書、1+X證書

升 學(xué)：參加國(guó)家碩士研究生招生統(tǒng)一考試，進(jìn)入更高層次學(xué)習(xí)階段繼續(xù)學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)技術(shù)時(shí)代，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的是以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為導(dǎo)向的技術(shù)革新，數(shù)據(jù)資源將會(huì)是眾多利益集團(tuán)必爭(zhēng)的戰(zhàn)略性資源之一，國(guó)家在近兩年對(duì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改造逐步深化，全面部署“十三五”時(shí)期大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初具規(guī)模，與各領(lǐng)域都有融合，面對(duì)高速發(fā)展的廣闊市場(chǎng)，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的人才已供不應(yīng)求。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（本科）專業(yè)于2019年教育部批準(zhǔn)建設(shè)，是西安信息職業(yè)大學(xué)作為國(guó)家首批15所職業(yè)本科試點(diǎn)院校試點(diǎn)專業(yè)之一，于2019年開(kāi)始招生。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)以讓學(xué)生能夠畢業(yè)后在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)五年左右的鍛煉，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)專業(yè)技能，具備解決大數(shù)據(jù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的能力,成為大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師、大數(shù)據(jù)研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)工程師、大數(shù)據(jù)挖掘工程師、大數(shù)據(jù)分析工程師等專門人才為目標(biāo)，落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，科學(xué)設(shè)置課程體系，筑牢學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)1：具有適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展需要的人文素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，具備健全人格和良好的文化知識(shí)；

培養(yǎng)目標(biāo)2：具備較強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決計(jì)算機(jī)復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題和工程問(wèn)題，能在大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建及相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作；

培養(yǎng)目標(biāo)3：了解專業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，能夠不斷吸收本專業(yè)新的技術(shù)成果，參與制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

培養(yǎng)目標(biāo)4：具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力， 能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作， 能夠在一個(gè)技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)或工程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)技術(shù)骨干或者負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)組織或管理角色；

培養(yǎng)目標(biāo)5：具有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的能力，有能力進(jìn)入高層次的學(xué)習(xí)階段，獲取知識(shí)和提升能力，持續(xù)提高綜合能力和業(yè)務(wù)水平。

三、就業(yè)與發(fā)展

新技術(shù)革命驅(qū)動(dòng)大數(shù)據(jù)人才 “一將難求”，幾乎每個(gè)企業(yè)和個(gè)人都是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)分析提供了一個(gè)真正具有潛在利益的礦藏，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大數(shù)據(jù)人才缺口已超130萬(wàn)，但國(guó)內(nèi)相關(guān)從業(yè)人員只有約30萬(wàn)。隨著企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)的重視，人才需求量將會(huì)更大。

大數(shù)據(jù)崗位需求分析

大數(shù)據(jù)行業(yè)分析

大數(shù)據(jù)技能需求分析

大數(shù)據(jù)就業(yè)方向分析：

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)之間正在為了吸引并留住商業(yè)智能和信息管理的專業(yè)人才而展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。在InformationWeek每年公布的IT從業(yè)人員薪金調(diào)查中可以看出大數(shù)據(jù)從業(yè)人員面臨巨大缺口。目前的兩個(gè)主要趨勢(shì)是，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域從業(yè)人員的薪金將繼續(xù)增長(zhǎng)，大數(shù)據(jù)人才供不應(yīng)求。數(shù)據(jù)整合和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理人員薪金在未來(lái)將達(dá)到131000美元，普通工作人員薪金也有101000美元。

大數(shù)據(jù)薪酬分析

（全國(guó)大數(shù)據(jù)專業(yè)平均工資：11730/月，取自36179份樣本）

四、主要課程設(shè)置

主干課程：隨機(jī)分析、數(shù)值分析、Python語(yǔ)言程序、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)原理、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、Linux系統(tǒng)運(yùn)維技術(shù)、Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)集群部署與開(kāi)發(fā)、Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)、Spark 大數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)等。

綜合實(shí)踐課程：程序設(shè)計(jì)綜合設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練、OpenStack部署實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練、Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)集群部署實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練、數(shù)據(jù)挖掘與分析實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)工程訓(xùn)練、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐

五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件及教學(xué)

為了進(jìn)一步做好推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，更好的落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，我校投資1200余萬(wàn)元，建立了大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率為100%，實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)51.8%。同時(shí)學(xué)校還大力發(fā)展校企合作，在校外建立了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，一方面為學(xué)生提供了熟悉真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，另一方面也為畢業(yè)生提供了更多的對(duì)口就業(yè)機(jī)會(huì)。

1、完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)景

2、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

六、“1+X”證書制度

2019年是教育事業(yè)發(fā)展重要的一年，是職業(yè)教育的元年，是國(guó)家教育改革的新起點(diǎn)。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育寄予了厚望，并出臺(tái)了相關(guān)的政策大力支持職業(yè)教育的發(fā)展，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)）文件中，明確指出“1+X證書制度”等提升學(xué)生素質(zhì)的相關(guān)要求，我院已成功申報(bào)教育部1+X 證書試點(diǎn)院校。學(xué)生可考取的資格證書如下：

七、銜接專升本高職專業(yè)

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（專科）

一、專業(yè)特色

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

修業(yè)年限：三年

授予證書：專科畢業(yè)證書、1+X證書

升 學(xué)：通過(guò)參加國(guó)家專升本統(tǒng)一考試，可以進(jìn)入我校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（本科）等專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

隨著信息技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)前世界新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)之一。近年來(lái)，大數(shù)據(jù)技術(shù)受到政府的高度重視和大力支持，國(guó)務(wù)院發(fā)布《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》，全面部署“十三五”時(shí)期大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初具規(guī)模，與各領(lǐng)域都有融合，面對(duì)高速發(fā)展的廣闊市場(chǎng)，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的人才已供不應(yīng)求。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（專科）專業(yè)于2016年教育部批準(zhǔn)建設(shè)， 2017年開(kāi)始招生，是陜西省首批批準(zhǔn)建設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的兩所學(xué)校之一。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)以讓學(xué)生能夠畢業(yè)后在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)五年左右的鍛煉，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)專業(yè)技能，具備解決大數(shù)據(jù)領(lǐng)域一般工程問(wèn)題的專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的能力,成為大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)實(shí)施工程師、大數(shù)據(jù)挖掘工程師、大數(shù)據(jù)分析工程師等專門人才為目標(biāo)，落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，科學(xué)設(shè)置課程體系，筑牢學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)1：德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、工匠精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

培養(yǎng)目標(biāo)2：具備一定的數(shù)學(xué)及自然科學(xué)基礎(chǔ)，具備現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決計(jì)算機(jī)復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題和工程問(wèn)題，能在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)維、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建及相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作；

培養(yǎng)目標(biāo)3：具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，了解專業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，能夠不斷吸收本專業(yè)新的技術(shù)成果，參與制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

培養(yǎng)目標(biāo)4：具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作， 能夠在一個(gè)技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)或工程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)技術(shù)骨干或者負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)組織或管理角色；

培養(yǎng)目標(biāo)5：具有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的能力，有能力進(jìn)入高層次的學(xué)習(xí)階段，獲取知識(shí)和提升能力，持續(xù)提高綜合能力和業(yè)務(wù)水平。

三、就業(yè)前景

大數(shù)據(jù)已滲透到各行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，包括金融、汽車、餐飲、電信、能源、娛樂(lè)等在內(nèi)的社會(huì)各行各業(yè)都已經(jīng)融入了大數(shù)據(jù)的痕跡，各行業(yè)已經(jīng)跟大數(shù)據(jù)密不可分，具體應(yīng)用主要體現(xiàn)在金融、交通、傳媒、電商、政府等幾個(gè)方面且會(huì)產(chǎn)生噴井式的需求。

新技術(shù)革命驅(qū)動(dòng)大數(shù)據(jù)人才“一將難求”，幾乎每個(gè)企業(yè)和個(gè)人都是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)分析提供了一個(gè)真正具有潛在利益的礦藏，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大數(shù)據(jù)人才缺口已超130萬(wàn)，但國(guó)內(nèi)相關(guān)從業(yè)人員只有約30萬(wàn)。隨著企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)的重視，人才需求量將會(huì)更大。

大數(shù)據(jù)就業(yè)方向分析：

大數(shù)據(jù)行業(yè)薪資情況

四、主要課程設(shè)置

Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Python語(yǔ)言程序、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、Hadoop平臺(tái)部署與開(kāi)發(fā)、Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)、Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件及教學(xué)

為了進(jìn)一步做好推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，更好的落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，我校投資1200余萬(wàn)元，建立了大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率為100%，實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)56%。同時(shí)學(xué)校還大力發(fā)展校企合作，在校外建立了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，一方面為學(xué)生提供了熟悉真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，另一方面也為畢業(yè)生提供了更多的對(duì)口就業(yè)機(jī)會(huì)。

1、完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)景

2、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

六、“1+X”證書制度

2019年是教育事業(yè)發(fā)展重要的一年，是職業(yè)教育的元年，是國(guó)家教育改革的新起點(diǎn)。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育寄予了厚望，并出臺(tái)了相關(guān)的政策大力支持職業(yè)教育的發(fā)展，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)）文件中，明確指出“1+X證書制度”等提升學(xué)生素質(zhì)的相關(guān)要求，我院已成功申報(bào)教育部1+X 證書試點(diǎn)院校。學(xué)生可考取的資格證書如下：

七、對(duì)應(yīng)本科專業(yè)

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲?/p>

一、專業(yè)特色

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

修業(yè)年限：三年

授予證書：?？飘厴I(yè)證書、1+X證書

升 學(xué)：通過(guò)參加國(guó)家專升本統(tǒng)一考試，可以進(jìn)入我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程或軟件工程等專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)在我國(guó)的普及應(yīng)用，大幅提高了國(guó)民的綜合素質(zhì)，隨之帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)化和信息化，向基于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的復(fù)雜且功能多的轉(zhuǎn)變，專業(yè)化和多元化的信息系統(tǒng)集成技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。到2017年，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)作為一種新興的服務(wù)業(yè)，是信息服務(wù)業(yè)中發(fā)展勢(shì)頭最為強(qiáng)勁的一個(gè)行業(yè)。計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)行業(yè)的快速發(fā)展是各行業(yè)IT軟硬件設(shè)備被大量普及應(yīng)用的必然結(jié)果之一。近年來(lái)，它已經(jīng)成為全球發(fā)展最快的IT服務(wù)產(chǎn)業(yè)。預(yù)計(jì)中國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)未來(lái)五年的年平均增長(zhǎng)率為15%。到2025年中國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)45000.6億元，面對(duì)高速發(fā)展的廣闊市場(chǎng)，掌握計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的人才已供不應(yīng)求。

2013-2017年我國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)速度

計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)于2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立，2008年開(kāi)始招生。計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)以讓學(xué)生能夠畢業(yè)后在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)五年左右的鍛煉，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)專業(yè)技能，具備解決計(jì)算機(jī)信息管理領(lǐng)域一般工程問(wèn)題的專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的能力,成為管理信息系統(tǒng)運(yùn)維工程師、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師、管理信息系統(tǒng)測(cè)試工程師等專門人才為目標(biāo)，落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，科學(xué)設(shè)置課程體系，筑牢學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)1：德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、工匠精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

培養(yǎng)目標(biāo)2：具備一定的數(shù)學(xué)及自然科學(xué)基礎(chǔ)，具備現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決計(jì)算機(jī)復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題和工程問(wèn)題，能在計(jì)算信息管理系統(tǒng)運(yùn)維、計(jì)算信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、計(jì)算信息管理系統(tǒng)搭建及相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作；

培養(yǎng)目標(biāo)3：具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，了解專業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，能夠不斷吸收本專業(yè)新的技術(shù)成果，參與制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

培養(yǎng)目標(biāo)4：具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作， 能夠在一個(gè)技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)或工程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)技術(shù)骨干或者負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)組織或管理角色；

培養(yǎng)目標(biāo)5：具有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的能力，有能力進(jìn)入高層次的學(xué)習(xí)階段，獲取知識(shí)和提升能力，持續(xù)提高綜合能力和業(yè)務(wù)水平。

三、就業(yè)前景

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)是一個(gè)管理學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉的專業(yè)，是所學(xué)的課程一般包括管理學(xué)相關(guān)課程，信息檢索相關(guān)課程和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程。現(xiàn)在一個(gè)普遍現(xiàn)象是：管理專業(yè)不懂技術(shù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)不懂管理，而企業(yè)需要復(fù)合型的人才。信息系統(tǒng)的建設(shè)是個(gè)復(fù)雜性較高的系統(tǒng)工程，不是找?guī)讉€(gè)技術(shù)人員就可以解決的事，沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)平臺(tái)的積累、專業(yè)的實(shí)施手段是難以達(dá)到效果的，計(jì)算機(jī)信息管理復(fù)合型人才定義為“既懂管理又懂計(jì)算機(jī)”。面對(duì)高速發(fā)展的廣闊市場(chǎng)，掌握計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的人才已供不應(yīng)求。

系統(tǒng)集成行業(yè)作為當(dāng)今比較成熟的服務(wù)業(yè)，在國(guó)內(nèi)已有30多年的發(fā)展歷史，指通過(guò)結(jié)構(gòu)化的綜合布線系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將各個(gè)分離的設(shè)備（如個(gè)人電腦）、功能和信息等集成到相互關(guān)聯(lián)的、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的系統(tǒng)之中，使資源達(dá)到充分共享，實(shí)現(xiàn)集中、高效、便利的管理，以達(dá)到整體性能最優(yōu)。系統(tǒng)集成屬于信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)，是國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，信息的高效處理、有效利用是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的法寶。

下游領(lǐng)域?qū)ο到y(tǒng)集成行業(yè)的發(fā)展具有很大的牽引和拉動(dòng)作用，主要來(lái)自于各行各業(yè)信息化建設(shè)需求，包括電子政務(wù)、金融信息化、電信系統(tǒng)集成、教育信息化、企業(yè)信息化等領(lǐng)域。近年來(lái)，物流行業(yè)的快速發(fā)展也將物流信息化推向發(fā)展高點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成下游領(lǐng)域中，物流、教育、金融等行業(yè)占據(jù)較大的比重。每個(gè)企業(yè)都需要專門進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息處理的人員或?qū)I(yè)的管理系統(tǒng)對(duì)信息進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、處理及運(yùn)用。所以本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，就業(yè)前景非常好，各企事業(yè)單位這方面人才需求量很大。

計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域構(gòu)成

計(jì)算機(jī)信息管理就業(yè)方向分析：

四、課程設(shè)置

Java語(yǔ)言程序、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、管理學(xué)原理、信息安全基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、Web程序開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理與軟件測(cè)試、電子商務(wù)技術(shù)、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、Photoshop圖形圖像設(shè)計(jì)、營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)、ERP管理與應(yīng)用、Android 程序設(shè)計(jì)等。

五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

為了進(jìn)一步做好推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，更好的落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，我校投資1000余萬(wàn)元，建立了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率為100%，實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)56%。同時(shí)學(xué)校還大力發(fā)展校企合作，在校外建立了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，一方面為學(xué)生提供了熟悉真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，另一方面也為畢業(yè)生提供了更多的對(duì)口就業(yè)機(jī)會(huì)。

1、完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)景

2、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

六、“1+X”證書制度

2019年是教育事業(yè)發(fā)展重要的一年，是職業(yè)教育的元年，是國(guó)家教育改革的新起點(diǎn)。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育寄予了厚望，并出臺(tái)了相關(guān)的政策大力支持職業(yè)教育的發(fā)展，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)）文件中，明確指出“1+X證書制度”等提升學(xué)生素質(zhì)的相關(guān)要求，我院已成功申報(bào)教育部1+X 證書試點(diǎn)院校。學(xué)生可考取的資格證書如下：

七、對(duì)應(yīng)本科專業(yè)

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用（?？疲?/p>

一、專業(yè)特色

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

修業(yè)年限：三年

授予證書：專科畢業(yè)證書、1+X證書

升 學(xué)：通過(guò)參加國(guó)家專升本統(tǒng)一考試，可以進(jìn)入我校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（本科）或計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程等專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2019年10月12日，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心發(fā)布了《中國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展與應(yīng)用白皮書》，白皮書顯示，“5G+云+AI”成為推動(dòng)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，預(yù)計(jì)到2023年中國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過(guò)3000億元，政府和企業(yè)上云率將超過(guò)60%。面對(duì)高速發(fā)展的廣闊市場(chǎng)，掌握云計(jì)算技術(shù)的人才已供不應(yīng)求。西安信息職業(yè)大學(xué)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)于2015年教育部批準(zhǔn)建設(shè)，2016年開(kāi)始招生，是陜西省首批批準(zhǔn)建設(shè)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的兩所學(xué)校之一。云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)以讓學(xué)生能夠畢業(yè)后在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)五年左右的鍛煉，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)專業(yè)技能，具備解決云計(jì)算領(lǐng)域一般工程問(wèn)題的專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的能力,成為云計(jì)算運(yùn)維工程師、云計(jì)算系統(tǒng)實(shí)施工程師等專門人才為目標(biāo)，落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，科學(xué)設(shè)置課程體系，筑牢學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)1：德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、工匠精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

培養(yǎng)目標(biāo)2：具備一定的數(shù)學(xué)及自然科學(xué)基礎(chǔ)，具備現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題和工程問(wèn)題，能在云計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)維、云計(jì)算系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、云計(jì)算平臺(tái)搭建及相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作；

培養(yǎng)目標(biāo)3：具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，了解專業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，能夠不斷吸收本專業(yè)新的技術(shù)成果，參與制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

培養(yǎng)目標(biāo)4：具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作， 能夠在一個(gè)技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)或工程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)技術(shù)骨干或者負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)組織或管理角色；

培養(yǎng)目標(biāo)5：具有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的能力，有能力進(jìn)入高層次的學(xué)習(xí)階段，獲取知識(shí)和提升能力，持續(xù)提高綜合能力和業(yè)務(wù)水平。

三、就業(yè)前景

2015年，云計(jì)算在中國(guó)得到了快速發(fā)展，云計(jì)算已滲透到各行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，包括金融、汽車、餐飲、電信、能源、娛樂(lè)等在內(nèi)的社會(huì)各行各業(yè)都已經(jīng)融入了云計(jì)算的痕跡，各行業(yè)可以通過(guò)云平臺(tái)提供24小時(shí)不間斷服務(wù)提供給客戶，通過(guò)客戶的信息、行為等數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析掌握客戶需求，壟斷客戶資源及產(chǎn)品資源。云計(jì)算是國(guó)家“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略性重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一，面對(duì)高速發(fā)展的廣闊市場(chǎng)，掌握云計(jì)算技術(shù)的人才已供不應(yīng)求。據(jù)工信部統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，未來(lái)3年將是我國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才需求相對(duì)集中的時(shí)期，對(duì)于云計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才的需求每年將呈現(xiàn)數(shù)十萬(wàn)的產(chǎn)業(yè)人才缺口。

云計(jì)算自2006年提出至今，大致經(jīng)歷了形成階段、發(fā)展階段和應(yīng)用階段。過(guò)去十年是云計(jì)算突飛猛進(jìn)的十年，全球云計(jì)算是常規(guī)規(guī)模增長(zhǎng)數(shù)倍，我國(guó)云計(jì)算市場(chǎng)從最初的十幾億增長(zhǎng)到現(xiàn)在的千億規(guī)模，我國(guó)云計(jì)算政策環(huán)境日趨完善，云計(jì)算技術(shù)不斷發(fā)展成熟，云計(jì)算應(yīng)用從互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)向政務(wù)、金融、工業(yè)、醫(yī)療等傳統(tǒng)行業(yè)加速滲透。

未來(lái)，云計(jì)算仍將迎來(lái)下一個(gè)黃金十年，進(jìn)入普惠發(fā)展期。云計(jì)算在技術(shù)體系上已經(jīng)趨于成熟，正處在落地應(yīng)用的初期階段，相對(duì)于大數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，云計(jì)算技術(shù)的落地應(yīng)用已經(jīng)初具規(guī)模。一是隨著新基建的推進(jìn)，云計(jì)算將加快應(yīng)用落地進(jìn)程，在互聯(lián)網(wǎng)、政務(wù)、金融、交通、物流、教育等不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展。二是全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，云計(jì)算稱為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然選擇，企業(yè)上云進(jìn)程將進(jìn)一步加速。三是新冠肺炎疫情的出現(xiàn)，加速了遠(yuǎn)程辦公、在線教育等SaaS服務(wù)落地，推動(dòng)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。云計(jì)算領(lǐng)域的相關(guān)崗位涉及到三大方面，其一是云計(jì)算平臺(tái)研發(fā)；其二是云計(jì)算平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)；其三是云計(jì)算運(yùn)維，這些崗位的整體人才需求數(shù)量還是比較大的。

云計(jì)算就業(yè)方向分析：

四、主要課程設(shè)置

Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Python語(yǔ)言程序、Web程序開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、云計(jì)算平臺(tái)管理與開(kāi)發(fā)、信息安全基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、Hadoop 平臺(tái)部署與運(yùn)維、虛擬化技術(shù)及應(yīng)用

五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

為了進(jìn)一步做好推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，更好的落實(shí)國(guó)家《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，我校投資1200余萬(wàn)元，建立了大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率為100%，實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)54%。同時(shí)學(xué)校還大力發(fā)展校企合作，在校外建立了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，一方面為學(xué)生提供了熟悉真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，另一方面也為畢業(yè)生提供了更多的對(duì)口就業(yè)機(jī)會(huì)。

1、完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室內(nèi)景

2、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

六、“1+X”證書制度

2019年是教育事業(yè)發(fā)展重要的一年，是職業(yè)教育的元年，是國(guó)家教育改革的新起點(diǎn)。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育寄予了厚望，并出臺(tái)了相關(guān)的政策大力支持職業(yè)教育的發(fā)展，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)）文件中，明確指出“1+X證書制度”等提升學(xué)生素質(zhì)的相關(guān)要求，我院已成功申報(bào)教育部1+X 證書試點(diǎn)院校。學(xué)生可考取的資格證書如下：

七、對(duì)應(yīng)本科專業(yè)

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)