計(jì)算機(jī)工程學(xué)院始建于2002年，是西安信息職業(yè)大學(xué)起步早、發(fā)展快、專業(yè)面廣的一個(gè)二級學(xué)院。多年來，隨著時(shí)代與科技的飛速發(fā)展，學(xué)院逐步發(fā)展壯大，按計(jì)算機(jī)領(lǐng)域各方向不斷細(xì)化和發(fā)展，先后孵化出軟件學(xué)院、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院、人工智能學(xué)院，在5G、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅速發(fā)展的前提下，為網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)院的獨(dú)立發(fā)展提供了有力的條件，也已初具規(guī)模。多年以來，學(xué)院逐步形成了以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等為中心的學(xué)科專業(yè)群，覆蓋計(jì)算機(jī)學(xué)科所涉及的多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，為廣大學(xué)子搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)技能和掌握本領(lǐng)的平臺。

本著“以人為本，德育為先，質(zhì)量立校，特色興校，品牌強(qiáng)?！钡慕虒W(xué)理念，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線所需的高層次、高素質(zhì)技術(shù)技能型應(yīng)用人才為宗旨。多年以來，已為全國培養(yǎng)和輸送了數(shù)萬名畢業(yè)生，目前各專業(yè)本、?？圃谛Ｉ?000余人。

學(xué)院各個(gè)專業(yè)均有配套的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)有一個(gè)省級示范性實(shí)訓(xùn)基地、三個(gè)校級示范基地，三十多個(gè)多媒體教室，十二個(gè)高水準(zhǔn)的機(jī)房，另外還有四個(gè)硬件實(shí)驗(yàn)中心、二個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心、三個(gè)多媒體圖形圖像實(shí)驗(yàn)室、八個(gè)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、二個(gè)軟件測試實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)數(shù)字化設(shè)計(jì)與逆向工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和四個(gè)微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室，共計(jì)8000多萬。學(xué)院為每一門專業(yè)課都配有專用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)我們與西安國家民用航天產(chǎn)業(yè)基地、西咸新區(qū)、西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等多家企事業(yè)單位合作，建立了二十二個(gè)校外校企合作實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院有理論知識淵博、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資力量和有高素質(zhì)的學(xué)生管理隊(duì)伍。該院現(xiàn)有專、兼職教師68人，80%以上具有研究生學(xué)歷，教授、副教授、高級工程師職稱教師占到50%以上。近幾年我院教師主要承擔(dān)各級各類教學(xué)改革項(xiàng)目共15項(xiàng)；獲得省級教學(xué)成果獎1 項(xiàng)，校級教學(xué)成果獎4項(xiàng)，編寫教材9部；指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)競賽獲得國家級獎6項(xiàng)，省部級獎20項(xiàng)；公開發(fā)表論文30余篇，獲得專利5項(xiàng)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)置的本科專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全與管理三個(gè)專業(yè)，同時(shí)面向社會招收相關(guān)上述本科專業(yè)的專升本學(xué)生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。設(shè)置的?？茖I(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、信息安全與管理、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)五個(gè)專業(yè)。

學(xué)院通過調(diào)研和分析，對本、專科專業(yè)人才的職業(yè)崗位能力需求進(jìn)行深入研究，致力于IT教育的不斷創(chuàng)新與改革，以“職業(yè)素質(zhì)教育”為核心，采用工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。將崗位所需的能力進(jìn)行分解，確定各個(gè)專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能及要求，結(jié)合國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了各本、?？茖I(yè)的人才培養(yǎng)方案，以滿足社會不同層次對計(jì)算機(jī)方面人才知識和技能的要求，使我們的畢業(yè)生快速適應(yīng)工作崗位，并可持續(xù)發(fā)展和提升。

近幾年，學(xué)院畢業(yè)生大部分就業(yè)于高新技術(shù)企業(yè)和軟件園區(qū)，就業(yè)率達(dá)98%，在同類院校中名列前茅。該院先后與三星電子、華為技術(shù)有限公司、中興通訊股份公司、美光半導(dǎo)體公司、施耐德低壓終端有限公司、寧波技嘉科技有限公司、上海緯創(chuàng)資通有限公司、中達(dá)電子有限公司等企業(yè)合作共建校外實(shí)習(xí)基地，這些企業(yè)已成為該院畢業(yè)生就業(yè)的基地。畢業(yè)生受到企業(yè)的高度贊賞和歡迎，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)技術(shù)骨干，部分畢業(yè)生已走上管理崗位，進(jìn)入企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院堅(jiān)持“厚德自強(qiáng)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)和“志存高遠(yuǎn)，向善求真”的校風(fēng)，為把我們的專業(yè)辦得更好、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間、為社會輸送更多的優(yōu)秀人才、相信在我們的共同努力下，我們學(xué)院的明天會更好！

計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程（本科）

一、專業(yè)介紹

本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)、技能提升為主線、知識學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和科學(xué)素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)應(yīng)用知識技能，具備研究分析工程問題和設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)踐應(yīng)用的能力，能夠勝任計(jì)算機(jī)領(lǐng)域應(yīng)用開發(fā)、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品維護(hù)和技術(shù)改進(jìn)的高層次技術(shù)技能人才。

面向IT行業(yè)第一線，從事軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)運(yùn)維等工作，具有良好的職業(yè)道德、工匠精神和人文素養(yǎng)，具有職業(yè)競爭能力的計(jì)算機(jī)高層次技術(shù)技能型人才。畢業(yè)生面向政府、銀行、醫(yī)院、金融以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域，從事各類計(jì)算機(jī)軟件硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成、管理、測試和維護(hù)工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)：了解專業(yè)的前沿信息和發(fā)展動態(tài)，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用方法和技能，熟悉現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟硬件工作環(huán)境和開發(fā)工具，具備較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識、寬廣的專業(yè)知識、較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐能力、良好的科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的自我更新知識的能力和適應(yīng)信息科學(xué)發(fā)展的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)1：培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家發(fā)展需要的高級技能型人才，具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程專業(yè)工作所需要的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)理論，并能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中；擁有高尚的職業(yè)道德、求精的敬業(yè)精神、良好的人文素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

培養(yǎng)目標(biāo)2：具備較強(qiáng)的知識應(yīng)用能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識和技術(shù)，熟練地運(yùn)用開發(fā)工具解決計(jì)算機(jī)工程技術(shù)問題，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品維護(hù)、技術(shù)改進(jìn)等相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力。

培養(yǎng)目標(biāo)3：具備高層次職業(yè)技能，獲得相應(yīng)的職業(yè)技能等級證書（具有軟硬件研發(fā)能力廠商推出的企業(yè)認(rèn)證；國家相關(guān)部門組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平考試；國際相關(guān)IT行業(yè)組織頒發(fā)的證書），能夠勝任計(jì)算機(jī)軟硬件類高級技術(shù)技能相關(guān)崗位的工作。

培養(yǎng)目標(biāo)4：具有自主學(xué)習(xí)和不斷拓展知識的能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作和一定的管理能力，不斷提高在本工程領(lǐng)域工作的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。掌握一門外語，能夠閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料，具有一定的書寫和口語表達(dá)能力。

培養(yǎng)目標(biāo)5：了解專業(yè)前沿和專業(yè)動態(tài)，熟悉行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，掌握本專業(yè)相關(guān)的國家政策與法規(guī)以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，能夠不斷吸收本專業(yè)新的技術(shù)成果，參與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定。

三、學(xué)制 四年

四、學(xué)位工學(xué)學(xué)士

五、核心課程

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理 、操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、軟件工程、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)、人工智能

六、職業(yè)面向與職業(yè)證書

七、師資隊(duì)伍

多年的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)了一批教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心的教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師22人，企業(yè)工程師4人，期中教授3人，副教授8人，高工1人，講師7人，工程師2人，助教5人。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，采用以老帶新的方式，定期開展教研活動，加強(qiáng)教學(xué)方法的交流，促進(jìn)青年教師成長。已經(jīng)形成教師骨干隊(duì)伍，各課程群已經(jīng)具備合理的教師梯隊(duì)，形成了以學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)的合理搭配。

不斷引進(jìn)高水平高技能專業(yè)人才，高薪聘請具有高級職稱的教師和有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，制定年輕教師培養(yǎng)和深造方案。與企業(yè)聯(lián)合開展各類科研項(xiàng)目，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

八、專業(yè)特色

以市場為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為依據(jù)，以崗位設(shè)置為目標(biāo)，以實(shí)踐為主線，校企結(jié)合。通過全國職業(yè)資格認(rèn)證體系，實(shí)施畢業(yè)證與技能資格證雙證制。為學(xué)生提供“證書+能力”的課程體系，即設(shè)立素質(zhì)能力、基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、技能認(rèn)證等課程模塊。

在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，制定“崗位、證書、課程”三位一體的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)適合職業(yè)崗位需要的高層次技能型專門人才為突破口。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，與就業(yè)崗位相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，形成各個(gè)知識與考證模塊的課程包，使基本技能證、職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進(jìn)日常教學(xué)；實(shí)踐課程開出率100%，實(shí)踐理論課時(shí)比達(dá)到50%以上，合理安排專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，并實(shí)現(xiàn)仿真模擬操作的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式；強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方法或組織形式，如實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等；在教學(xué)中，采用實(shí)驗(yàn)、案例、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，達(dá)到“教、學(xué)、做”一體的目的，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識。另外，可以選修我校特色的人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)和5G通信相關(guān)的課程，拓展自己的視野，打通專業(yè)壁壘，進(jìn)行多專業(yè)知識技能融合，為畢業(yè)生就業(yè)提供更大的平臺和更多的機(jī)會。

九、教學(xué)條件

目前，學(xué)院教學(xué)設(shè)施主要有多一個(gè)省級示范性實(shí)訓(xùn)基地、三個(gè)校級示范基地，三十多個(gè)多媒體教室，十二個(gè)高水準(zhǔn)的機(jī)房，另外還有四個(gè)硬件實(shí)驗(yàn)中心、二個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心、三個(gè)多媒體圖形圖像實(shí)驗(yàn)室、八個(gè)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、二個(gè)軟件測試實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)數(shù)字化設(shè)計(jì)與逆向工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和四個(gè)微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室，共計(jì)8000多萬。本專業(yè)學(xué)生平均上級機(jī)課時(shí)達(dá)1000多學(xué)時(shí)以上。根據(jù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)過二到三年的建設(shè)，硬件設(shè)施水平將的到進(jìn)一步提升，確保提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，滿足教學(xué)需要。同時(shí)，我們與西安國家民用航天產(chǎn)業(yè)基地、西咸新區(qū)、西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等多家企事業(yè)單位合作，建立了二十二個(gè)校外校企合作實(shí)訓(xùn)基地。

十、教學(xué)成果展示

為了提高學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)方向的創(chuàng)造力，組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)院舉辦的“計(jì)算機(jī)知識與技能大賽”。鼓勵學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、“全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽” 、“陜西省高職職業(yè)技能競賽”等各類技能大賽。在2013-2020學(xué)年，本專業(yè)學(xué)生在全國數(shù)學(xué)建模比賽中獲得省級一等獎（9次）、二等獎（23次）、全國計(jì)算機(jī)“藍(lán)橋杯”軟件比賽中獲得國家三等獎（12次），省級一等獎（15次）、二等獎（25次）、特等獎（7次）、第十三屆計(jì)算機(jī)知識與技能大賽中獲得一等獎（6次）、二等獎（5次）、三等獎（12次）、信息素養(yǎng)大賽中獲得國家二等獎（11次）等等，這些榮譽(yù)充分體現(xiàn)了本專業(yè)的教育教學(xué)水平，以及本專業(yè)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

十一、招生就業(yè)

本專業(yè)本科面向全國招生。通過在校培養(yǎng)后，學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，動手實(shí)踐能力、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，就業(yè)率在99%以上，就業(yè)主要以北京、上海、廣州、深圳以及西安等城市為主，人均月薪七千以上。該專業(yè)突出“育人為本、職業(yè)特色”的建設(shè)理念，全面提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。尤其在產(chǎn)學(xué)研合作、校企聯(lián)合培養(yǎng)新模式探索方面，拓寬人才培養(yǎng)的平臺，實(shí)施3+1校企合作聯(lián)合培養(yǎng)，建立緊密的校企合作關(guān)系，為培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。除了直接就業(yè)外，畢業(yè)生也可以考取計(jì)算機(jī)大類相關(guān)的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)碩士，另外，我校還和國外名校合作提供國際留學(xué)通道到世界一流名校進(jìn)行繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)工程（本科）

一、專業(yè)介紹

本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)、技能提升為主線、知識學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和科學(xué)素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件應(yīng)用知識技能，具備研究分析網(wǎng)絡(luò)工程問題和設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)踐應(yīng)用的能力，能夠勝任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域應(yīng)用開發(fā)、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品維護(hù)和技術(shù)改進(jìn)的高層次技術(shù)技能人才。

面向IT行業(yè)第一線，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)運(yùn)維等工作，具有良好的職業(yè)道德、工匠精神和人文素養(yǎng)，具有職業(yè)競爭能力的計(jì)算機(jī)高層次技術(shù)技能型人才。畢業(yè)生面向政府、銀行、醫(yī)院、金融以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域，從事各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成、管理、測試和維護(hù)工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)掌握本專業(yè)所需的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論、基本知識，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的基本方法，了解本專業(yè)學(xué)科的前沿信息和發(fā)展動態(tài)，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)知識、有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)編程與應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)部署、網(wǎng)絡(luò)管理等基本能力，能在教育、企事業(yè)單位、各級政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體等行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)分析、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理等工作，以及在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)編程及網(wǎng)絡(luò)安全等方面從事相關(guān)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)1：具有適應(yīng)創(chuàng)新型國家發(fā)展需要的人文素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈社會責(zé)任感，具備健全人格和良好科學(xué)文化素養(yǎng)；

培養(yǎng)目標(biāo)2：具備較強(qiáng)的知識應(yīng)用能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識和技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)工程中的復(fù)雜技術(shù)問題和工程問題設(shè)計(jì)解決方案，在網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)集成與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理及安全等相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力，從事技術(shù)開發(fā)和相應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)管理等工作；

培養(yǎng)目標(biāo)3：了解專業(yè)的學(xué)科前沿和發(fā)展動態(tài)，熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及動態(tài)，能夠不斷吸收本專業(yè)新的技術(shù)成果，參與制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

培養(yǎng)目標(biāo)4：具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力， 能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作， 能夠在一個(gè)技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)或工程運(yùn)營團(tuán)隊(duì)中作為技術(shù)骨干或者負(fù)責(zé)人，擔(dān)任協(xié)調(diào)組織或管理角色，作為團(tuán)隊(duì)核心發(fā)揮作用；

培養(yǎng)目標(biāo)5：能夠不斷學(xué)習(xí)、更新知識具有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的能力，有能力進(jìn)入高層次的學(xué)習(xí)階段，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)或其他終身學(xué)習(xí)獲取知識和提升能力，持續(xù)提高綜合能力和業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)制 四年

四、學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

五、核心課程

計(jì)算機(jī)通信原理、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)、人工智能

六、職業(yè)面向與職業(yè)證書

七、師資隊(duì)伍

多年的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)了一批教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心的教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師22人，企業(yè)工程師4人，期中教授3人，副教授8人，高工1人，講師7人，工程師2人，助教5人。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，采用以老帶新的方式，定期開展教研活動，加強(qiáng)教學(xué)方法的交流，促進(jìn)青年教師成長。已經(jīng)形成教師骨干隊(duì)伍，各課程群已經(jīng)具備合理的教師梯隊(duì)，形成了以學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)的合理搭配。

不斷引進(jìn)高水平高技能專業(yè)人才，高薪聘請具有高級職稱的教師和有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，制定年輕教師培養(yǎng)和深造方案。與企業(yè)聯(lián)合開展各類科研項(xiàng)目，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

八、專業(yè)特色

以市場為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為依據(jù)，以崗位設(shè)置為目標(biāo)，以實(shí)踐為主線，校企結(jié)合。通過全國職業(yè)資格認(rèn)證體系，實(shí)施畢業(yè)證與技能資格證雙證制。為學(xué)生提供“證書+能力”的課程體系，即設(shè)立素質(zhì)能力、基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、技能認(rèn)證等課程模塊。

在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，制定“崗位、證書、課程”三位一體的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)適合職業(yè)崗位需要的高層次技能型專門人才為突破口。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，與就業(yè)崗位相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，形成各個(gè)知識與考證模塊的課程包，使基本技能證、職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進(jìn)日常教學(xué)；實(shí)踐課程開出率100%，實(shí)踐理論課時(shí)比達(dá)到50%以上，合理安排專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，并實(shí)現(xiàn)仿真模擬操作的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式；強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方法或組織形式，如實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等；在教學(xué)中，采用實(shí)驗(yàn)、案例、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，達(dá)到“教、學(xué)、做”一體的目的，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識。另外，可以選修我校特色的人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)和5G通信相關(guān)的課程，拓展自己的視野，打通專業(yè)壁壘，進(jìn)行多專業(yè)知識技能融合，為畢業(yè)生就業(yè)提供更大的平臺和更多的機(jī)會。

九、教學(xué)條件

目前，學(xué)院教學(xué)設(shè)施主要有多一個(gè)省級示范性實(shí)訓(xùn)基地、三個(gè)校級示范基地，三十多個(gè)多媒體教室，十二個(gè)高水準(zhǔn)的機(jī)房，另外還有四個(gè)硬件實(shí)驗(yàn)中心、二個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心、三個(gè)多媒體圖形圖像實(shí)驗(yàn)室、八個(gè)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、二個(gè)軟件測試實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)數(shù)字化設(shè)計(jì)與逆向工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和四個(gè)微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室，共計(jì)8000多萬。本專業(yè)學(xué)生平均上級機(jī)課時(shí)達(dá)1000多學(xué)時(shí)以上。根據(jù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)過二到三年的建設(shè)，硬件設(shè)施水平將的到進(jìn)一步提升，確保提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，滿足教學(xué)需要。同時(shí)，我們與西安國家民用航天產(chǎn)業(yè)基地、西咸新區(qū)、西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等多家企事業(yè)單位合作，建立了二十二個(gè)校外校企合作實(shí)訓(xùn)基地。

十、教學(xué)成果展示

為了提高學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)方向的創(chuàng)造力，組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)院舉辦的“計(jì)算機(jī)知識與技能大賽”。鼓勵學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、“全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽” 、“陜西省高職職業(yè)技能競賽”等各類技能大賽。在2013-2020學(xué)年，本專業(yè)學(xué)生在全國數(shù)學(xué)建模比賽中獲得省級一等獎（4次）、二等獎（13次）、全國計(jì)算機(jī)“藍(lán)橋杯”軟件比賽中獲得國家三等獎（4次），省級一等獎（11次）、二等獎（20次）、特等獎（3次）、第十三屆計(jì)算機(jī)知識與技能大賽中獲得一等獎（3次）、二等獎（6次）、三等獎（9次）、信息素養(yǎng)大賽中獲得國家二等獎（4次）等等，這些榮譽(yù)充分體現(xiàn)了本專業(yè)的教育教學(xué)水平，以及本專業(yè)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

十一、招生就業(yè)

本專業(yè)本科面向全國招生。通過在校培養(yǎng)后，學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，動手實(shí)踐能力、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，就業(yè)率在98%以上，就業(yè)主要以北京、上海、廣州、深圳以及西安等城市為主，人均月薪六千以上。該專業(yè)突出“育人為本、職業(yè)特色”的建設(shè)理念，全面提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。尤其在產(chǎn)學(xué)研合作、校企聯(lián)合培養(yǎng)新模式探索方面，拓寬人才培養(yǎng)的平臺，實(shí)施3+1校企合作聯(lián)合培養(yǎng)，建立緊密的校企合作關(guān)系，為培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。除了直接就業(yè)外，畢業(yè)生也可以考取計(jì)算機(jī)大類相關(guān)的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)碩士，另外，我校還和國外名校合作提供國際留學(xué)通道到世界一流名校進(jìn)行繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（專科）

一、專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計(jì)、Web的軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向擁有內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，網(wǎng)絡(luò)工程（通信）公司、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備公司、相關(guān)產(chǎn)品代理商等專業(yè)崗位，包括網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全及管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用開發(fā)等，從事網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程人員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持人員等崗位的工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，服務(wù)于IT、金融、互聯(lián)網(wǎng)+等行業(yè)，熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理等的基礎(chǔ)理論、方法和操作技能，熟悉交換機(jī)、路由器配置，具有網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)能力及網(wǎng)站設(shè)計(jì)能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、核心課程

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)維修與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器架設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施、Linux操作系統(tǒng)及應(yīng)用、高級路由交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等。

四、專業(yè)特色

我院自成立以來，堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的辦學(xué)道路。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)作為我院招生較早的專業(yè)之一，已與多家企業(yè)建立聯(lián)系，并簽訂了長期合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，聘請多名經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和IT企業(yè)家做實(shí)踐指導(dǎo)教師，定期來校講學(xué)指導(dǎo)。通過與企業(yè)合作，聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，直接參與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)用性。學(xué)生在企業(yè)頂崗帶薪實(shí)習(xí)，既接受了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，也為企業(yè)解決了實(shí)際問題。

為了更好實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化，讓學(xué)生在學(xué)中干，干中學(xué)，在學(xué)練中理解理論知識，掌握技能，形成完備的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)、信息安全等實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，實(shí)驗(yàn)環(huán)境完全達(dá)到國家認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員和網(wǎng)絡(luò)工程師的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開課率100%，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室提供實(shí)際的職業(yè)環(huán)境，通過編程、運(yùn)行、測試等多種技能的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護(hù)，提高對實(shí)際計(jì)算機(jī)設(shè)備的認(rèn)知和基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合技術(shù)能力和良好工程素質(zhì)。

五、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

六、就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向擁有內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，網(wǎng)絡(luò)工程（通信）公司、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備公司、相關(guān)產(chǎn)品代理商等專業(yè)崗位。能夠從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全及管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用開發(fā)等方面的工作，勝任網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持人員等工作崗位。

七、校企合作

校企合作單位：西安隆基樂葉光伏科技有限公司、中航富士達(dá)科技股份有限公司、中興通訊股份有限公司、廈門三安光電有限公司、特變電工西安電氣科技有限公司、三星電子制造有限公司等。

八、學(xué)制及升學(xué)

（一）學(xué)制：三年

（二）升學(xué)：參加專升本考試成績合格可直接就讀學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程本科專業(yè)，本科畢業(yè)后可直接參加研究生考試。

九、職業(yè)資格證書

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?/p>

一、專業(yè)介紹

本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)、技能提升為主線、知識學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和科學(xué)素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)應(yīng)用知識技能，具備研究分析工程問題和設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)踐應(yīng)用的能力，能夠勝任計(jì)算機(jī)領(lǐng)域應(yīng)用開發(fā)、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品維護(hù)和技術(shù)改進(jìn)的高層次技術(shù)技能人才。

面向IT行業(yè)第一線，從事軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)運(yùn)維等工作，具有良好的職業(yè)道德、工匠精神和人文素養(yǎng)，具有職業(yè)競爭能力的計(jì)算機(jī)高素質(zhì)高層次技術(shù)技能型人才。畢業(yè)生面向政府、銀行、醫(yī)院、金融以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域，從事各類計(jì)算機(jī)軟件硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成、管理、測試和維護(hù)工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家發(fā)展需要的高級技能型人才，具備較強(qiáng)的知識應(yīng)用能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識和技術(shù)，熟練地運(yùn)用開發(fā)工具解決計(jì)算機(jī)工程技術(shù)問題，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品維護(hù)、技術(shù)改進(jìn)等相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力，能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、基本知識和操作技能，熟練使用辦公自動化軟件及多媒體應(yīng)用軟件，具有組裝和維護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及初、中級程序開發(fā)能力，掌握網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)的方法，并能及時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。

三、核心課程

本專業(yè)的核心課程包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、軟件工程、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)、人工智能。

四、專業(yè)特色

以市場為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為依據(jù)，以崗位設(shè)置為目標(biāo)，以實(shí)踐為主線，校企結(jié)合。通過全國職業(yè)資格認(rèn)證體系，實(shí)施畢業(yè)證與技能資格證雙證制。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開課率100%，為學(xué)生提供“證書+能力”的課程體系，即設(shè)立素質(zhì)能力、基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、技能認(rèn)證等課程模塊。

在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，制定“崗位、證書、課程”三位一體的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)適合職業(yè)崗位需要的高素質(zhì)技能型專門人才為突破口。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，與就業(yè)崗位相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，形成各個(gè)知識與考證模塊的課程包，使基本技能證、職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進(jìn)日常教學(xué)；合理安排專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，并實(shí)現(xiàn)仿真模擬操作的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式；強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方法或組織形式，如實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等；在教學(xué)中，采用實(shí)驗(yàn)、案例、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，達(dá)到“教、學(xué)、做”一體的目的，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識。

五、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

六、就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、B/S系統(tǒng)開發(fā)、多媒體產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)、辦公自動化、計(jì)算機(jī)支持等工作，工作拓展方向?yàn)镮T業(yè)項(xiàng)目/部門經(jīng)理、高級程序員、IT產(chǎn)品營銷策劃、信息管理認(rèn)證評估員等。

七、校企合作

校企合作單位：西安隆基樂葉光伏科技有限公司、中航富士達(dá)科技股份有限公司、中興通訊股份有限公司、廈門三安光電有限公司、特變電工西安電氣科技有限公司、三星電子制造有限公司等。

八、學(xué)制及升學(xué)

（一）學(xué)制：三年

（二）升學(xué)：參加專升本考試成績合格可直接就讀學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程本科專業(yè)，本科畢業(yè)后可直接參加研究生考試。

九、職業(yè)資格證書

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?/p>

一、專業(yè)介紹

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)是普通高等學(xué)校?？茖I(yè)，屬于電子信息類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握RFID、無線傳感網(wǎng)、嵌入式開發(fā)、傳感器等基礎(chǔ)知識，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、軟件編程和測試等能力，從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、維護(hù)和相關(guān)軟件開發(fā)、測試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，服務(wù)政府機(jī)關(guān)、金融行業(yè)、企事業(yè)單位、設(shè)計(jì)生產(chǎn)IT產(chǎn)品的公司等相關(guān)行業(yè)，熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)與電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)工程基礎(chǔ)理論和操作技能。熟悉電子、通信、計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科的技術(shù)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力以及專業(yè)技術(shù)能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、核心課程：

電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子測量技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)JAVA、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、SQL數(shù)據(jù)庫與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建、射頻識別技術(shù)與應(yīng)用、典型無線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)與應(yīng)用、Android應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備編程與實(shí)施、智慧城市等。

四、專業(yè)特色

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)基本理念，具有物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相對應(yīng)崗位必備的理論知識和專門知識，具有較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)崗位操作能力和一定的系統(tǒng)開發(fā)能力，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)和工程實(shí)施方面的技能型人才。開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、小型物聯(lián)網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等實(shí)踐課程，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開課率100%，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，并能直接為工程實(shí)踐服務(wù)。

五、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

六、就業(yè)方向

畢業(yè)生能夠在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維護(hù)、運(yùn)營服務(wù)等企業(yè)，從事無線傳感網(wǎng)、RFID系統(tǒng)、局域網(wǎng)、安防監(jiān)控網(wǎng)等工程施工、安裝、調(diào)試和維護(hù)等工作；可以在智能家居、智能農(nóng)業(yè)、智能交通、智能醫(yī)療等領(lǐng)域發(fā)展運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)。

七、校企合作

校企合作單位：陜西省物聯(lián)網(wǎng)與智能控制工程技術(shù)研究中心、中航富士達(dá)科技股份有限公司、中興通訊股份有限公司、廈門三安光電有限公司、特變電工西安電氣科技有限公司、三星電子制造有限公司、陜西麥創(chuàng)電子科技有限公司、羅克韋爾自動化（中國）有限公司西安分公司等。

八、學(xué)制及升學(xué)

（一）學(xué)制：三年

（二）升學(xué)：參加專升本考試成績合格可直接就讀學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程本科專業(yè)，本科畢業(yè)后可直接參加研究生考試。

九、職業(yè)資格證書

虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?/p>

一、專業(yè)介紹

虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)是20世紀(jì)發(fā)展起來的一項(xiàng)全新的實(shí)用技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)囊括計(jì)算機(jī)、電子信息、仿真技術(shù)于一體，其基本實(shí)現(xiàn)方式是計(jì)算機(jī)模擬虛擬環(huán)境從而給人以環(huán)境沉浸感。隨著社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對VR技術(shù)的需求日益旺盛。VR技術(shù)也取得了巨大進(jìn)步，并逐步成為一個(gè)新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。

虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，面向虛擬現(xiàn)實(shí)VR、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)AR、動漫游戲、網(wǎng)絡(luò)傳媒、軟件開發(fā)等高新技術(shù)行業(yè)，以及房產(chǎn)動畫、裝飾裝潢、建筑設(shè)計(jì)、出版等商業(yè)文化單位，能從事在動漫、游戲、人機(jī)交互、影視及廣告、圖書、網(wǎng)絡(luò)媒體、建筑、服裝、藝術(shù)、工業(yè)等行業(yè)進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)、策劃、角色造型設(shè)計(jì)、全景視頻縫合等工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)道德與敬業(yè)創(chuàng)新精神,熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)，具有較扎實(shí)的虛擬現(xiàn)實(shí)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)技能，掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)原理、各種虛擬角色造型與色彩、材質(zhì)與特效制作、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與人機(jī)交互等能力模塊，能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)影視、人機(jī)交互、數(shù)字虛擬、游戲制作等領(lǐng)域從事虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)工程師、虛擬現(xiàn)實(shí)場景建模師、全景影視制作師、手游開發(fā)工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

三、核心課程

虛擬現(xiàn)實(shí)概述、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理、虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)、三維建模和動畫、全景視頻拍攝及處理、虛擬現(xiàn)實(shí)軟硬件平臺搭建和維護(hù)等。三維建模與動畫制作、全景拍攝和處理、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目開發(fā)等實(shí)訓(xùn)。

四、專業(yè)特色

我校虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)始終堅(jiān)持"校企合作、產(chǎn)教融合"，形成了"課程緊貼產(chǎn)業(yè)需求，專業(yè)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展"的專業(yè)特色。緊貼陜西各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和工業(yè)發(fā)展趨勢開設(shè)新技術(shù)課程，加強(qiáng)與區(qū)域重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)的深度合作，依托專業(yè)工作室搭建校企協(xié)同創(chuàng)新平臺，校企合作開展軟件產(chǎn)品研發(fā)和協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開課率100%，基于工作室教育教學(xué)模式開展專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。與企業(yè)建立了教育合作關(guān)系，培養(yǎng)了一個(gè)高水平的教師隊(duì)伍，形成了一套產(chǎn)教融合機(jī)制與運(yùn)行體系。學(xué)生在企業(yè)頂崗帶薪實(shí)習(xí)，既接受了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，也為企業(yè)解決了實(shí)際問題。

近幾年來，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)不斷發(fā)展和成熟，VirtualReality，中文譯為虛擬現(xiàn)實(shí)，簡稱VR；被人們譽(yù)為是繼智能手機(jī)之后的下一個(gè)影響人們生活方式技術(shù)之一。目前虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)館非常看中體驗(yàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)很緊缺，近年熱度一直處于增長趨勢。VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備體驗(yàn)店選址通常以人流量集中的綜合體商場，影院，旅游景區(qū)，游樂場，博物館，科技館等人流量多的地方，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)前景十分廣闊。

五、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

六、就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)企事業(yè)單位，在虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用崗位群，從事項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目交互功能開發(fā)、模型和動畫制作、軟硬件平臺搭建和維護(hù)、全景拍攝和處理等工作。

七、校企合作

校企合作單位：瑪雅動畫制作有限公司。

八、學(xué)制及升學(xué)

（一）學(xué)制：三年

（二）升學(xué)：參加專升本考試成績合格可直接就讀學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、軟件工程本科專業(yè)，本科畢業(yè)后可直接參加研究生考試。

九、職業(yè)資格證書