“女性高級(jí)管理人才”的搖籃

——山東女子學(xué)院工商管理學(xué)院

工商管理學(xué)院院長(zhǎng)張可成

（享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、山東省高校教學(xué)名師）

工商管理學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)有工商管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理4個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)及4個(gè)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)1個(gè)春季高考本科專(zhuān)業(yè)，工商企業(yè)管理、人力資源管理2個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，全日制在校生1600余人。學(xué)院現(xiàn)有教職工53人，其中享有國(guó)務(wù)院特貼專(zhuān)家1人，山東省教學(xué)名師1人，學(xué)校“北大山人才工程”領(lǐng)軍人才1人、優(yōu)秀青年人才2人，獲得校級(jí)“師德標(biāo)兵”、“最美教師”、“中青年骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)30余人；副教授及以上教師占47%，具有碩士博士學(xué)位教師占98%，60%以上教師參加過(guò)國(guó)內(nèi)外訪學(xué)交流及企業(yè)頂崗實(shí)踐。為了解決工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)理論性強(qiáng)、實(shí)踐性弱，理念性強(qiáng)、針對(duì)性弱的難題，工商管理學(xué)院在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，依托女性在服務(wù)業(yè)的性別優(yōu)勢(shì)，面向連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)，探索適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)職能管理人才需求的最佳培養(yǎng)途徑。

一、勇于探索，確立了“女性高級(jí)管理人才”培養(yǎng)的總體目標(biāo)

工商管理學(xué)院在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)上重視社會(huì)發(fā)展對(duì)女性經(jīng)濟(jì)管理人才的需求，教學(xué)和科研工作圍繞女性經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)開(kāi)展。工商管理學(xué)院的人才培養(yǎng)總體目標(biāo)定位在“培養(yǎng)女性高級(jí)管理人才”，工商管理學(xué)院的長(zhǎng)期建設(shè)目標(biāo)是“打造女性高級(jí)管理人才的搖籃”。女性高級(jí)管理人才的培養(yǎng)不是一句空話，必須基于職業(yè)背景。工商管理學(xué)院選擇了中國(guó)新興戰(zhàn)略發(fā)展行業(yè)商業(yè)和服務(wù)業(yè)，我們國(guó)家未來(lái)的發(fā)展方向肯定是商業(yè)、服務(wù)業(yè)占比繼續(xù)擴(kuò)大，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律。商業(yè)服務(wù)業(yè)涉及的領(lǐng)域很多，不在具體領(lǐng)域定位，也難于使具體技能落地。因此，最終學(xué)院確定了連鎖經(jīng)營(yíng)這個(gè)領(lǐng)域作為落腳點(diǎn)，這樣就使得學(xué)院的總目標(biāo)“培養(yǎng)女性高級(jí)管理人才”具體化，接了地氣。

該目標(biāo)的選擇基于以下三大依據(jù)：

第一，全球范圍內(nèi)女性管理者正迅速崛起。在全球企業(yè)家中，女性所占比例已從上世紀(jì)80年代的不到10%上升到21世紀(jì)初的大約20%；中國(guó)MBA女學(xué)員數(shù)量正在不斷攀升，目前已超過(guò)30%；在公司經(jīng)理層，女性為42.1%，與男性經(jīng)理人的數(shù)量差距并不大。女性打破傳統(tǒng)的商業(yè)羈絆，挑戰(zhàn)著男性在傳統(tǒng)商業(yè)社會(huì)中的主導(dǎo)地位，這一趨勢(shì)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。

第二，在商業(yè)領(lǐng)域中，女性更具有成功的潛質(zhì)。女性內(nèi)心細(xì)致，善于溝通，能很快發(fā)現(xiàn)客戶的需求；在激勵(lì)員工、贏取員工信任、幫助員工提升能力方面，女性管理者所擅長(zhǎng)的柔性管理、輔導(dǎo)式管理、教練式管理可以發(fā)揮出更大的優(yōu)勢(shì)；女性耐心、堅(jiān)韌的特性，相對(duì)平和、細(xì)膩的性格更有利于提高管理績(jī)效。因此，注重女性經(jīng)濟(jì)管理高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。

第三，選擇這一方向既是迎合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略方向，也是發(fā)揮女子高等院校辦學(xué)特色、進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀看，我國(guó)第一、二產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入成熟期，第三產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求在未來(lái)幾十年都將是空前旺盛。從政策導(dǎo)向看，國(guó)家已經(jīng)將振興第三產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要戰(zhàn)略選擇進(jìn)行了安排。女院的主要特點(diǎn)是女性學(xué)生占絕大多數(shù)，而女性學(xué)生的就業(yè)傾向總體來(lái)說(shuō)更適合于進(jìn)入第三產(chǎn)業(yè)。在第三產(chǎn)業(yè)（服務(wù)業(yè)）中最典型的經(jīng)營(yíng)模式就是連鎖經(jīng)營(yíng)，世界500強(qiáng)企業(yè)中的服務(wù)類(lèi)企業(yè)80%以上是連鎖經(jīng)營(yíng)類(lèi)型，這一經(jīng)營(yíng)模式將在未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

二、積極實(shí)踐，創(chuàng)新了“協(xié)同行業(yè)、雙群對(duì)接、集成培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式

工商管理學(xué)院一直致力于探索符合工商管理類(lèi)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力與可持續(xù)發(fā)展能力。十年來(lái)，通過(guò)五輪遞進(jìn)式教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，逐漸形成和完善了一套行之有效、科學(xué)合理、符合女院特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，即“協(xié)同行業(yè)、雙群對(duì)接、集成培養(yǎng)”的工商管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。該人才培養(yǎng)模式通過(guò)協(xié)同連鎖行業(yè)的合作機(jī)制，將工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群與連鎖企業(yè)管理類(lèi)職業(yè)崗位群進(jìn)行對(duì)接，為大中型連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)（零售、餐飲、酒店三種業(yè)態(tài)）門(mén)店、區(qū)域及總部各類(lèi)職能管理崗位培養(yǎng)人才，將職能管理崗位能力分解轉(zhuǎn)化為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群中各本科專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，同時(shí)按照“集成培養(yǎng)”模式重構(gòu)課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)共享機(jī)制，為連鎖企業(yè)“打包輸出”創(chuàng)新型的連鎖企業(yè)儲(chǔ)備管理團(tuán)隊(duì)。

人才培養(yǎng)方式采取以“連鎖管理學(xué)院”和“連鎖經(jīng)營(yíng)管理研究基地”為平臺(tái)，以工商管理省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)為龍頭，以人力資源管理省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與物流管理等校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)為支撐，以山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)省級(jí)一流課程及省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為核心，以“協(xié)同行業(yè)+雙群對(duì)接+集成培養(yǎng)”為軸線，以“課堂教學(xué)→企業(yè)俱樂(lè)部→訂單班→頂崗實(shí)習(xí)→就業(yè)”五步走戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，以“X+1+①校企聯(lián)合培養(yǎng)儲(chǔ)備干部訂單班”為載體的校企深度合作模式，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)無(wú)縫過(guò)渡，獲得了教育專(zhuān)家與用人企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，并在教育教學(xué)、校企合作、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)等方面取得豐碩成果。

2011年學(xué)院正式加入中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)，并成為中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)戰(zhàn)略合作人才培養(yǎng)基地和校企合作委員會(huì)主任單位；工商管理專(zhuān)業(yè)被評(píng)為山東省特色專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；同年獲批的省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《普通本科高校本科工商管理學(xué)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究》，是學(xué)院人才培養(yǎng)模式特色改革的中繼站和里程碑。2012年獲批山東省高等學(xué)校教改項(xiàng)目《工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討與實(shí)踐》，同年山東省人才培養(yǎng)模式評(píng)選專(zhuān)家認(rèn)為“該模式是我國(guó)應(yīng)用型工商管理類(lèi)人才培養(yǎng)模式的很好創(chuàng)新”，并確立為省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，這是至今山東省本科高校中唯一一個(gè)工商管理學(xué)科的人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于該模式徹底解決了工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)理論脫離實(shí)際、就業(yè)難的問(wèn)題，受到了中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)、連鎖企業(yè)和兄弟院校的好評(píng)，并于2014年被大眾日?qǐng)?bào)報(bào)道；同年出版了一套6本的國(guó)家規(guī)劃連鎖經(jīng)營(yíng)管理系列創(chuàng)新教材，并成立了國(guó)內(nèi)第一家連鎖管理學(xué)院和中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)研究基地，其中連鎖管理學(xué)院作為國(guó)內(nèi)第一家連鎖管理學(xué)院，主要承擔(dān)面向連鎖經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、內(nèi)訓(xùn)咨詢和國(guó)際交流工作，重點(diǎn)打造和努力建成高水平連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)基地。2015年獲批山東省高等學(xué)校教改重點(diǎn)項(xiàng)目《應(yīng)用型高等女子院校辦學(xué)定位與發(fā)展戰(zhàn)略研究》。2016年工商管理專(zhuān)業(yè)群獲批山東省首批高水平應(yīng)用型本科培育建設(shè)專(zhuān)業(yè)群，省財(cái)政950萬(wàn)資助，并且該人才培養(yǎng)模式作為教學(xué)研究的成果發(fā)表在國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的權(quán)威期刊《中國(guó)高等教育》，同年工商管理學(xué)科躋身中國(guó)高?！皡^(qū)域一流學(xué)科”。2017年該人才培養(yǎng)模式被評(píng)為CCFA校企合作優(yōu)秀案例，教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，工商管理專(zhuān)業(yè)在中國(guó)校友會(huì)中國(guó)大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)排行榜中名列96名，省內(nèi)與青島科技大學(xué)、山東師范大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)并列第4名。2018年該人才培養(yǎng)模式榮獲山東省第八屆高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2019年以學(xué)院為牽頭單位，建設(shè)了全國(guó)一流的商科綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心；學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)和人力資源管理專(zhuān)業(yè)分別被遴選為山東省一流專(zhuān)業(yè)，其中人力資源管理專(zhuān)業(yè)被推薦參評(píng)國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程被遴選為山東省一流課程。2020年期待與各位新的同學(xué)一起創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)！

三、縱深拓展，確立了學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)“三位一體”的融合模式

學(xué)校行業(yè)協(xié)會(huì)融合。工商管理學(xué)院密切聯(lián)系中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)，成為其會(huì)員單位和校企合作委員會(huì)主任委員單位，在中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)的支持下，成立國(guó)內(nèi)第一家連鎖管理學(xué)院和中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)研究基地，參與中國(guó)連鎖業(yè)峰會(huì)、中國(guó)連鎖企業(yè)人力資源峰會(huì)、中國(guó)零售領(lǐng)袖峰會(huì)、中國(guó)連鎖O2O峰會(huì)等業(yè)界頂級(jí)會(huì)議，承辦“山東社科論壇——加快山東現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展”“新時(shí)代女性人力資源開(kāi)發(fā)暨女性生存與發(fā)展研討會(huì)”等與連鎖業(yè)密切相關(guān)的大型研討會(huì)，承擔(dān)中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)委托的“連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)女大學(xué)生就業(yè)”和“連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)女性人才需求”等11項(xiàng)系列研究課題，編寫(xiě)并出版具有創(chuàng)新意義和特色的、以連鎖經(jīng)營(yíng)管理職能為劃分標(biāo)準(zhǔn)的“連鎖經(jīng)營(yíng)管理系列教材”，創(chuàng)建“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、知識(shí)共享、雙贏共進(jìn)”的連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)校協(xié)合作新局面，并及時(shí)將最新的資訊變化融合進(jìn)人才培養(yǎng)體系。

校企融合。第一，基于為企業(yè)培養(yǎng)所需應(yīng)用型管理人才的目的，學(xué)院不斷強(qiáng)化校企互動(dòng)，積極對(duì)接企業(yè)人才需求。學(xué)院每年均進(jìn)行連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)用人需求和崗位能力需求調(diào)研，并進(jìn)而針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況和需求，讓企業(yè)參與到專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)改革、確定培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格以及設(shè)計(jì)課程和實(shí)踐教學(xué)體系中來(lái)，共同致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)與企業(yè)共建“X+1+①”儲(chǔ)備管理干部訂單班，解決了校企深度合作對(duì)接企業(yè)人才需求的載體問(wèn)題，加大了校企和學(xué)生三方共贏的力度。經(jīng)過(guò)多年努力，訂單班碩果累累，畢業(yè)生畢業(yè)后轉(zhuǎn)為集團(tuán)儲(chǔ)備管理干部，大部分均已擔(dān)任部長(zhǎng)、經(jīng)理等職務(wù)。第二，進(jìn)行教師頂崗實(shí)踐。學(xué)院每學(xué)期派出1-2名教師到合作企業(yè)如如家集團(tuán)、家家悅集團(tuán)、山東凱瑞集團(tuán)、濟(jì)南嬰貝兒集團(tuán)、濟(jì)南童音教育咨詢有限公司、山東舜和酒店集團(tuán)有限公司等參加頂崗實(shí)踐。教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)、吸收企業(yè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，回校后用企業(yè)豐富經(jīng)驗(yàn)賦予他們的前瞻性來(lái)參與課程改革、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革等；另一方面，教師在頂崗實(shí)踐期間，利用自身的理論優(yōu)勢(shì)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出切實(shí)有效的解決方案，獲得企業(yè)的認(rèn)可。從學(xué)生座談會(huì)了解到，頂崗實(shí)踐歸來(lái)的教師在授課過(guò)程中，能夠融入接地氣的鮮活企業(yè)案例，使學(xué)生能更生動(dòng)、形象地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。第三，在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置《企業(yè)家運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》等企業(yè)家授課課程為專(zhuān)業(yè)必修課，邀請(qǐng)企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、高級(jí)人事經(jīng)理、區(qū)域總經(jīng)理等企業(yè)高層管理者來(lái)校授課。通過(guò)對(duì)課后學(xué)生反應(yīng)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)企業(yè)高層管理者擔(dān)任任課教師有利于將實(shí)踐與理論相結(jié)合，使同學(xué)們更能深刻理解理論知識(shí)，并對(duì)現(xiàn)實(shí)中企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與管理有更加直觀的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)行業(yè)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

創(chuàng)建了三個(gè)“第一”。首先是全國(guó)第一家連鎖管理學(xué)院。2014年由我院發(fā)起、中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)支持創(chuàng)建的連鎖管理學(xué)院，是國(guó)內(nèi)第一家連鎖管理學(xué)院，是在新形勢(shì)下推進(jìn)地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革、深化校企合作的一項(xiàng)重要舉措，既能為連鎖經(jīng)營(yíng)行業(yè)提供有力的學(xué)術(shù)、智力和人才支持，又符合山東女子學(xué)院學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。其次是全國(guó)唯一一家以專(zhuān)業(yè)群為單位培養(yǎng)連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的學(xué)院，省內(nèi)唯一一家連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。再次出版了全國(guó)第一套以連鎖經(jīng)營(yíng)管理職能為劃分標(biāo)準(zhǔn)的連鎖經(jīng)營(yíng)管理系列教材。工商管理學(xué)院根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改革的要求，結(jié)合“精品課程”建設(shè)，組織編寫(xiě)并出版了一套具有創(chuàng)新意義和特色的，且被廣泛認(rèn)可的，以連鎖經(jīng)營(yíng)管理職能為劃分標(biāo)準(zhǔn)的“連鎖經(jīng)營(yíng)管理系列教材”，2011年被學(xué)校確立為“連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)系列教材”校級(jí)重點(diǎn)教材立項(xiàng)，2014年由北京師范大學(xué)出版社出版。該套教材被定為連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才創(chuàng)新培養(yǎng)系列教材暨高等院校連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)系列教材，主要包括《連鎖經(jīng)營(yíng)原理》、《連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理》、《連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)人力資源管理》、《連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)物流管理》、《連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)采購(gòu)管理》等6本教材。該系列教材能夠得到中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)的高度認(rèn)可，能夠解決目前中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)教材“掛羊頭賣(mài)狗肉”的狀況，能夠真正總結(jié)出連鎖經(jīng)營(yíng)特征，具有較強(qiáng)實(shí)用性、前瞻性、理論性特征和較高水平，能夠代表中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)進(jìn)行教育教學(xué)應(yīng)用、崗位培訓(xùn)、教育交流，引領(lǐng)全國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)的教育教學(xué)。

四、厚積薄發(fā)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)與人才培養(yǎng)效果顯著

學(xué)院把支部建在教研室，以“思想導(dǎo)師”、“專(zhuān)家大師”、“生活良師”引領(lǐng)教育教學(xué)，各項(xiàng)工作圓滿完成并走在前列，被評(píng)為“山東省三八紅旗集體”；學(xué)院教工第一黨支部在教育部第二批新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作中，獲評(píng)“全國(guó)黨建工作樣板支部”；學(xué)院劉瑤青工作室入選山東省第三批“山東高校輔導(dǎo)員領(lǐng)航工作室”。

教師的教學(xué)能力得到提升，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)成績(jī)斐然。隨著校企師資交流制度的推進(jìn)，教師到企業(yè)掛職，由企業(yè)培養(yǎng)提高崗位的實(shí)戰(zhàn)能力，共同探討解決企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)際發(fā)生的各種問(wèn)題，在很大程度上提高了教師的教學(xué)能力，使學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度又有所提高。在校企合作的縱深發(fā)展中，工商管理學(xué)院正努力建成以“名師資、名課程、名專(zhuān)業(yè)”為主要代表的系列教學(xué)品牌，現(xiàn)已建成山東省高水平應(yīng)用型本科培育專(zhuān)業(yè)群1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，校級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，工商管理省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，工商管理和人力資源管理省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)2個(gè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)省級(jí)一流課程1門(mén)，省級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，校級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)，特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，精品課程6門(mén)，省級(jí)在線開(kāi)放課程平臺(tái)上線課程4門(mén)，優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，創(chuàng)業(yè)基地1個(gè)，優(yōu)秀教研室3個(gè)，研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地1個(gè)。

同時(shí)，教研相長(zhǎng)，近年來(lái)，學(xué)院教師公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI、人大復(fù)印資料等檢索機(jī)構(gòu)收錄的80余篇；出版著作及教材40余部；承擔(dān)各類(lèi)科研項(xiàng)目261項(xiàng)，其中國(guó)家社科2項(xiàng)，省部級(jí)72項(xiàng)，其他各類(lèi)廳、局級(jí)項(xiàng)目180余項(xiàng)；獲得廳局級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)；其中學(xué)院智庫(kù)成果獲山東省委書(shū)記劉家義及兩位副省長(zhǎng)肯定性批示，被列為省政府有關(guān)部門(mén)重點(diǎn)推廣工作。學(xué)院多次獲評(píng)“科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)，多名教師獲學(xué)?！氨贝笊饺瞬殴こ獭鳖I(lǐng)軍人才、“北大山人才工程”優(yōu)秀青年人才、學(xué)校先進(jìn)科研工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)院企業(yè)管理學(xué)科、連鎖經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)營(yíng)與控制實(shí)驗(yàn)室分別被確立為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)院工商管理學(xué)科是省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科，學(xué)校第一批學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)建設(shè)單位，躋身中國(guó)高校“區(qū)域一流學(xué)科”。學(xué)院建設(shè)有一個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心——山東省現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)品牌產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值提升協(xié)同創(chuàng)新中心，一個(gè)山東省“十三五”高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究基地——“山東省女性人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究基地”，并設(shè)有連鎖經(jīng)營(yíng)管理研究中心、品牌管理研究院、蔬菜品牌建設(shè)與管理工程技術(shù)研究中心等校級(jí)科研機(jī)構(gòu)。

學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。學(xué)院積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、“五合一”導(dǎo)師制等工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力營(yíng)造了健康的、積極向上的校園文化氛圍。近年來(lái)，學(xué)生在各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等工作中，有400余人次獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中，157人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。隨著人才培養(yǎng)模式改革的不斷深入，特別是進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)工作后，人才培養(yǎng)的效果不斷涌現(xiàn)。學(xué)生因?yàn)樗麄兯哂械摹吧鲜挚?，后勁足，敏銳創(chuàng)新”等優(yōu)秀人才品質(zhì)更加為社會(huì)所歡迎和接受。他們也因?yàn)檫@些優(yōu)秀品質(zhì)而具有更好的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間。在百勝集團(tuán)實(shí)習(xí)的學(xué)生在畢業(yè)前的儲(chǔ)備干部招聘中于幾十個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者中勝出，其在畢業(yè)后直接進(jìn)入必勝客的店面管理層，獲得了享受?chē)?guó)際化企業(yè)管理者的待遇。在凱瑞集團(tuán)訂單班的實(shí)習(xí)同學(xué)，實(shí)習(xí)期間就通過(guò)了公司的正式考試考核，獲得正式員工資格，待遇與正式員工相同，畢業(yè)后直接辦理相關(guān)入職手續(xù)。在家家悅、如家等企業(yè)的學(xué)生也有大量接到了就業(yè)邀請(qǐng)，不少同學(xué)也已經(jīng)站在了基層管理崗位上。

人才培養(yǎng)的整體水平得到企業(yè)和同行專(zhuān)家的肯定。接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的合作單位百勝集團(tuán)、凱瑞集團(tuán)、家家悅集團(tuán)等企業(yè)普遍認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，在企業(yè)的實(shí)際工作中能夠較快地進(jìn)入角色，工作過(guò)程中表現(xiàn)出了扎實(shí)的理論知識(shí)、良好的實(shí)際操作能力、較好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。山東大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東科技大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、中華女子學(xué)院、湖南女子學(xué)院、泰山學(xué)院、山東青年政治學(xué)院、山東管理學(xué)院、湖南職業(yè)學(xué)院等一批國(guó)內(nèi)外高等院校來(lái)我院就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行考察、交流，得到廣泛好評(píng)，迅速提升了女子學(xué)院和工商管理學(xué)院在經(jīng)管學(xué)界和連鎖經(jīng)營(yíng)行業(yè)的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)影響力。