服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 培養(yǎng)高層次經(jīng)濟(jì)人才

——發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng):沈傳河

經(jīng)濟(jì)學(xué)院緊密圍繞國(guó)家和山東省高等教育改革大政方針，以落實(shí)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和學(xué)校綜合改革方案為主線，牢牢把握以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為特征的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局，在師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)布局優(yōu)化、教學(xué)改革、學(xué)術(shù)研究等方面開展工作，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

一、師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理

全院教師40多人，其中包括博士、副教授、教授在內(nèi)的高層次人員比例達(dá)到40%以上。教師專業(yè)背景包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)等領(lǐng)域，擁有校級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等骨干教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲學(xué)校人才工程“北大山”領(lǐng)軍人才和卓越人才2人；碩士生指導(dǎo)教師5人。

同時(shí)，聘請(qǐng)了美國(guó)堪薩斯大學(xué)(University of Kansas)終身教授張建波、國(guó)內(nèi)知名經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)教授為我院客座教授，聘請(qǐng)了外籍博士Azka和Bikorimana為客座講師，以及聘請(qǐng)了行業(yè)專家作為實(shí)踐指導(dǎo)教師，壯大了教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高了師資隊(duì)伍實(shí)力。

二、專業(yè)布局合理，門類齊全

學(xué)院擁有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(專升本)、金融工程、金融工程(金融大數(shù)據(jù)方向)、投資學(xué)三個(gè)本科專業(yè)及其平臺(tái)，報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際商務(wù)兩個(gè)?？茖I(yè)。其中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》為省級(jí)一流本科課程，金融工程（金融大數(shù)據(jù)方向）為山東省產(chǎn)教融合示范性品牌專業(yè)、專業(yè)帶頭人為山東省產(chǎn)教融合專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。專業(yè)布局合理，門類齊全。

同北京慧科教育科技集團(tuán)合作共建了金融工程（金融大數(shù)據(jù)方向），培養(yǎng)具有金融大數(shù)據(jù)理論和技術(shù)的綜合性高級(jí)金融工程專業(yè)人才。同時(shí)，又共建了報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)（國(guó)際物流與跨境電商方向），培養(yǎng)國(guó)際物流與跨境電商方向?qū)ｉT人才，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

三、學(xué)科平臺(tái)基礎(chǔ)扎實(shí)，社會(huì)影響力高

學(xué)院擁有山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地、山東省金融大數(shù)據(jù)與現(xiàn)代金融服務(wù)研究基地等省級(jí)學(xué)科平臺(tái)，擁有山東省骨干學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心——金融工程實(shí)驗(yàn)室、校企合作實(shí)驗(yàn)室——互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室、投資業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行動(dòng)態(tài)仿真實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心等配套設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和校外實(shí)習(xí)基地。擁有金融工程與風(fēng)險(xiǎn)管理科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、數(shù)據(jù)挖掘與智能應(yīng)用科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和1個(gè)校級(jí)人文社科研究基地——互聯(lián)網(wǎng)金融與創(chuàng)新基地以及金融工程研究院、國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究所等研究機(jī)構(gòu)，并同省內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)金融碩士、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（金融信息方向）、國(guó)際商務(wù)等碩士研究生。同時(shí)，立足學(xué)校作為中國(guó)金融工程年會(huì)理事單位、山東省經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)理事單位、山東省大數(shù)據(jù)研究協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位等學(xué)術(shù)平臺(tái)，學(xué)院積極開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流和合作，創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍。

四、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院及專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，圍繞學(xué)院特色平臺(tái)建設(shè)，完善人才培養(yǎng)特色，形成了以教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)為引領(lǐng)，以計(jì)量與數(shù)據(jù)分析教學(xué)團(tuán)隊(duì)、雙語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，以教學(xué)改革與研究項(xiàng)目為依托，以特色通識(shí)課程和在線混改課程建設(shè)為創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)水平。已建立和完善金融工程與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)室、互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室以及學(xué)科商科綜合實(shí)訓(xùn)中心配套的數(shù)字經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)仿真、數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室等配套設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和校外實(shí)習(xí)基地。充分利用學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，實(shí)施“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)工程，以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)為背景，打造經(jīng)濟(jì)學(xué)院以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大數(shù)據(jù)”新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)人才需求的特色人才培養(yǎng)模式，努力做到人才培養(yǎng)以能力為本位，以創(chuàng)新為引領(lǐng)。

圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)、校企融合、經(jīng)濟(jì)計(jì)量與數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)、雙語(yǔ)教學(xué)、特色課程建設(shè)五個(gè)方面，學(xué)院先后建有省級(jí)一流專業(yè)1個(gè)、省教育廳高水平項(xiàng)目1個(gè)、省級(jí)一流課程1門、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。以上取得的成果為進(jìn)一步打造省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)、在線開放課程奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

五、科研引領(lǐng)教學(xué)，成果豐碩

截止目前，經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師開展了包括國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目、全國(guó)統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目、山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目等在內(nèi)的學(xué)術(shù)課題研究，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表了包括SCI、CSSCI、EI等在內(nèi)的一系列學(xué)術(shù)文章，獲得了包括全國(guó)統(tǒng)計(jì)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、山東省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、山東省高?？蒲谐晒?jiǎng)等在內(nèi)的科研獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、學(xué)團(tuán)工作“經(jīng)”彩紛呈，全面發(fā)展

學(xué)院學(xué)團(tuán)工作堅(jiān)持育人為本，德育為先，“以制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為保障”，“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手”，努力打造“經(jīng)彩青年”為主題的品牌活動(dòng)，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)院人才培養(yǎng)工作做出積極的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，組織學(xué)生參加海峽兩岸大學(xué)生國(guó)際經(jīng)貿(mào)與商務(wù)大賽、POCIB全國(guó)大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽、全國(guó)金融科技大賽、全國(guó)證券模擬大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，取得了國(guó)家特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)的好成績(jī)。同時(shí)，申報(bào)立項(xiàng)教育部大學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)、山東省大學(xué)生學(xué)術(shù)課題17項(xiàng)。另外，學(xué)生也在考研、參加省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選等方面取得了良好成績(jī)。這些舉措有效促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，近年來(lái)畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率85%左右，總就業(yè)率97%以上。