高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)介紹，包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)解讀、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)制、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

以下是鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：服裝與服飾設(shè)計(jì)

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技能；了解時(shí)尚潮流趨勢，學(xué)會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本方法；掌握現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)、服裝產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營管理、品牌策劃、市場經(jīng)營等專業(yè)技能；適應(yīng)服裝與服飾設(shè)計(jì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)堅(jiān)持理論教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，將服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科與其他學(xué)科的交叉，教學(xué)與社會(huì)、市場結(jié)合，培養(yǎng)從事服裝設(shè)計(jì)與策劃和服裝研究方面的高級人才，逐漸形成適應(yīng)社會(huì)需要、重創(chuàng)意、重市場、重實(shí)踐的辦學(xué)特色，同時(shí)在專業(yè)建設(shè)中堅(jiān)持“創(chuàng)意融合技術(shù)、設(shè)計(jì)傳承文化”的教學(xué)理念。學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠掌握服裝設(shè)計(jì)的基本理論、基本專業(yè)知識和基本專業(yè)技能，理解設(shè)計(jì)的概念和掌握設(shè)計(jì)方法。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，將國際時(shí)裝的最新信息貫穿于課程中。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能很好地掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運(yùn)作知識，以及把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測的基本方法。
本專業(yè)擁有一支教育觀念新、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、熱情而富活力的專兼職教師隊(duì)伍，雙師素質(zhì)占80%，副高以上職稱占33.3%，分別畢業(yè)于江南大學(xué)、武漢紡織科技學(xué)院、中原工學(xué)院、河南大學(xué)等，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。擁有專業(yè)的服裝打板室、立體裁剪實(shí)訓(xùn)室、服裝制作工藝實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)室、畫室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和省內(nèi)外十多家校外實(shí)訓(xùn)基地。
專業(yè)亮點(diǎn)
我院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)堅(jiān)持“校企合作、分段教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合”的“2+1”人才培養(yǎng)模式，積極推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)模式。推行學(xué)生“雙證書”制度（職業(yè)資格證、畢業(yè)證），在?？既÷殬I(yè)資格證（服裝設(shè)計(jì)定制工中、高級證）；2018年藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室被評為省級合格教研室。教研室老師注重專業(yè)理論與專業(yè)技能的研究與提高，在國家級、省級核心期刊發(fā)表專業(yè)作品、論文四十余篇（幅），主持、參與省科技廳、教育廳、中國教育學(xué)會(huì)、省社科聯(lián)課題十多項(xiàng)。培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)能力與工作能力強(qiáng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生先后參與企業(yè)開發(fā)、設(shè)計(jì)、制作三十多次項(xiàng)目，并被企業(yè)采用。
高度重視學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)能力的培養(yǎng)，以比賽促教學(xué)。在校學(xué)生于2013年獲全國職業(yè)院校技能大賽服裝設(shè)計(jì)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2015年、2016年、2017年和2018年連續(xù)榮獲全國職業(yè)院校技能大賽服裝設(shè)計(jì)和服裝制版與工藝三等獎(jiǎng)。連續(xù)于2012年、2013年、2015年、2016年、2017年和2018年獲全國職業(yè)技能大賽服裝設(shè)計(jì)大賽河南賽區(qū)一等獎(jiǎng)；河南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演、河南省十一屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)二、三等獎(jiǎng)以及市級比賽一等獎(jiǎng)等，大大提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就業(yè)前景非常廣闊。
主干課程
服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝畫技法、服裝電腦設(shè)計(jì)、服裝材料與應(yīng)用、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與樣板、立體裁剪、服裝CAD、服裝成衣工藝、服裝史、服飾配件設(shè)計(jì)、服裝企劃與營銷等。
就業(yè)前景
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要擔(dān)任大中型服裝企業(yè)、服裝品牌公司、服裝設(shè)計(jì)公司、形象設(shè)計(jì)公司、時(shí)尚媒體與網(wǎng)站及與時(shí)裝相關(guān)的公司和廠家，涉及男裝、女裝、童裝、禮服、中老年裝、特種服裝等多個(gè)門類，從事包括設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、設(shè)計(jì)教育工作者、形象設(shè)計(jì)師、時(shí)尚編輯、時(shí)裝管理及銷售等工作，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高（98%以上，近兩年達(dá)100%）。

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二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個(gè)縣、三個(gè)區(qū)和一個(gè)國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、一個(gè)省級城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個(gè)省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊(yùn)厚重，殷商末期和春秋時(shí)期的趙國、衛(wèi)國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情；所轄?？h是......【點(diǎn)擊查看全部內(nèi)容】

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