高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了鶴壁職業(yè)技術學院視覺傳播設計與制作專業(yè)介紹，包括鶴壁職業(yè)技術學院視覺傳播設計與制作專業(yè)解讀、鶴壁職業(yè)技術學院視覺傳播設計與制作專業(yè)學制、鶴壁職業(yè)技術學院視覺傳播設計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標、鶴壁職業(yè)技術學院視覺傳播設計與制作專業(yè)學習內(nèi)容等相關信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、鶴壁職業(yè)技術學院視覺傳播設計與制作專業(yè)介紹

以下是鶴壁職業(yè)技術學院視覺傳播設計與制作專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：視覺傳播設計與制作

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標
本專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)社會實用型藝術設計人才為目標，注重學生思想政治、文化素養(yǎng)、審美意識和藝術設計技能，德技并重，全面發(fā)展。使學生掌握視覺傳播設計與制作的基本專業(yè)理論和知識技能，具有一定的繪畫造型能力、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和較高的審美素質(zhì)，能夠勝任平面設計、空間設計、展示設計、室內(nèi)設計、項目策劃、設計管理、上機操作、印刷等系列商業(yè)設計工作。
專業(yè)特色
本專業(yè)在提高人文素養(yǎng)的同時，更加注重社會實踐與動手操作能力的培養(yǎng)與訓練，通過專業(yè)基礎、藝術寫生、崗位技能、藝術考察、頂崗實習等方面的學習實踐，在藝術素養(yǎng)與崗位技能兩方面同時發(fā)展，使學生能緊跟時代步伐，適應社會不斷變化和對藝術設計崗位的新需求。
專業(yè)亮點
本專業(yè)從1985年創(chuàng)辦30余年以來（原鶴壁教育學院、美術專業(yè)）為我省多個地市培養(yǎng)高校和中學美術教師數(shù)百人，有的在美術院校做管理工作，或在本科美術院校成為學科帶頭人。藝術設計專業(yè)畢業(yè)生中有多名現(xiàn)已成為設計公司經(jīng)理或藝術設計總監(jiān)，并在社會上做出突出成就，取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
現(xiàn)在，藝術設計教研室教師16人，其中正教授1人，副教授5人，講師7人，研究生5人。其中清華美院訪問學者1名，四川美院研究生1名，中國美術家協(xié)會會員(市美協(xié)主席)1名，中國書法家協(xié)會會員（市書協(xié)副主席）1名。長期以來，教研室老師注重專業(yè)理論與專業(yè)技能的研究與提高，在國家級、省級核心期刊發(fā)表專業(yè)論文七十余篇，創(chuàng)作作品分別獲國家級、省級、市級獎項。主持、參與省科技廳、教育廳、中國教育學會、省社科聯(lián)、市院級課題二十多項。
教師帶領學生先后參與企業(yè)開發(fā)、設計、制作三十多次項目，學生獲河南省第二屆大學生藝術展演、河南省十一屆大學生科技文化藝術節(jié)二、三等獎以及市級比賽一等獎、省公益大賽一、二、三等獎等，大大提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
主干課程
設計概論、素描、色彩、構成基礎、圖形創(chuàng)意設計、photoshop、Coreldraw、裝飾設計、標志設計、CI設計、印前設計、廣告設計與制作、網(wǎng)頁設計、3D MAX、包裝設計、室內(nèi)設計、展示設計。
1．包裝設計 本課程著重學習包裝設計三大構成要素（外形要素、構圖要素、材料要素）、包裝的分類、包裝標準化生產(chǎn)和包裝測試、包裝設計的程序、包裝設計的基本常識、立體知識、包裝功能理念、包裝設計的相關現(xiàn)代設計理念等內(nèi)容；培養(yǎng)學生利用包裝設計知識進行實踐設計和制作的能力等。
2．廣告設計與制作 本課程著重學習平面廣告設計概述、平面廣告的設計與制作 、平面廣告的印刷技術、平面廣告噴繪制作、網(wǎng)絡廣告的設計與制作、電視廣告的設計與制作等內(nèi)容；通過學習使學生掌握廣告設計制作程序、創(chuàng)意方法和廣告設計制作的基本能力等。
3．裝飾設計 本課程著重學習裝飾圖案發(fā)展概況、裝飾圖案設計的基本原理、裝飾圖案的創(chuàng)意和制作、裝飾圖案設計訓練等理論和實踐內(nèi)容，通過學習使學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力得到提高，對裝飾工藝進行實踐，使學生掌握現(xiàn)代裝飾技法的運用。
4．企業(yè)形象(CI)設計 本課程著重學習CI設計的定義、CI設計的發(fā)展、CI設計的原則、CI設計的構成、CI設計的流程、CI設計的欣賞、社會考察、實踐設計等內(nèi)容，通過學習使學生掌握企業(yè)整體形象設計的基本能力，提高學生的審美能力和綜合能力。
5．Coreldraw 本課程著重學習Coreldraw軟件的文本操作、繪圖編輯、桌面出版及版面設計、追蹤、文件轉(zhuǎn)換等基本知識和技能，利用教師精心挑選的、由易到難的插畫臨摹，達到熟練使用軟件進行排版、插畫設計的制作等實際工作。
6．3D MAX 本課程著重學習3ds max軟件的工具使用、建模方法、貼圖方法、燈光、攝影機的運用，圖像的渲染和后期處理等內(nèi)容。
就業(yè)前景
1．在廣告公司、設計公司、彩色印刷、家裝公司、企業(yè)策劃設計公司等設計部門擔任平面設計、裝飾設計、效果圖設計、展覽、展示設計等工作；
2．在出版機構、報社、雜志社、網(wǎng)站等媒體、相關設計類企業(yè)的設計部門從事美術編輯、攝影、刊物設計、裝幀設計、產(chǎn)品包裝設計、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、Flash設計等工作；
3．在電視臺、影視制作公司、媒體與傳播類公司，從事影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、視頻拍攝、影視編輯等工作；
4．在相關高等院?；蚪逃龣C構，從事設計、設計管理、藝術教學等工作。

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二、鶴壁職業(yè)技術學院簡介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個縣、三個區(qū)和一個國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、一個省級城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊厚重，殷商末期和春秋時期的趙國、衛(wèi)國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風光和風土人情；所轄?？h是......【點擊查看全部內(nèi)容】

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