2023屆高考生肯定想了解:2023年撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校各省各專業(yè)招生計(jì)劃發(fā)布了嗎?招生計(jì)劃是什么?根據(jù)撫州幼兒師范高等專科學(xué)校招生信息網(wǎng)發(fā)布信息可知:2023年撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校招生計(jì)劃暫未發(fā)布,考生可參考更三高考整理的“2023年參考|2022年撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校分省分專業(yè)招生計(jì)劃”相關(guān)信息,希望可以幫助到大家。
一、2022年撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校招生計(jì)劃|2023參考
招生計(jì)劃中含有招生人數(shù)及招生專業(yè),提前了解院校招生計(jì)劃可幫助考生提前做好報(bào)考準(zhǔn)備,以下是更三高考整理的2022年撫州幼兒師范高等專科學(xué)校招生計(jì)劃,考生應(yīng)仔細(xì)查看。
2022撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校招生計(jì)劃(江西)
年份 | 省份 | 專業(yè)名稱 | 科類 | 批次 | 招生人數(shù) | 學(xué)制 |
2022 | 江西 | 音樂教育 | 文科 | ??婆?/td> | 55 | 3 |
2022 | 江西 | 藝術(shù)教育 | 藝術(shù)類 | 專科批 | 45 | 3 |
2022 | 江西 | 學(xué)前教育 | 理科 | ??婆?/td> | 40 | 3 |
2022 | 江西 | 學(xué)前教育 | 文科 | ??婆?/td> | 120 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)英語(yǔ)教育 | 理科 | 專科批 | 38 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)語(yǔ)文教育 | 理科 | ??婆?/td> | 20 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)語(yǔ)文教育 | 文科 | ??婆?/td> | 80 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)科學(xué)教育 | 理科 | 專科批 | 30 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)英語(yǔ)教育 | 文科 | ??婆?/td> | 112 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | 理科 | 專科批 | 80 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | 文科 | ??婆?/td> | 40 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)科學(xué)教育 | 文科 | ??婆?/td> | 10 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)教育 | 理科 | ??婆?/td> | 60 | 3 |
2022 | 江西 | 小學(xué)教育 | 文科 | ??婆?/td> | 120 | 3 |
2022 | 江西 | 現(xiàn)代教育技術(shù) | 理科 | ??婆?/td> | 50 | 3 |
2022 | 江西 | 現(xiàn)代教育技術(shù) | 文科 | ??婆?/td> | 10 | 3 |
2022 | 江西 | 體育教育 | 體育類 | ??婆?/td> | 60 | 3 |
2022 | 江西 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 理科 | ??婆?/td> | 45 | 3 |
2022 | 江西 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 文科 | ??婆?/td> | 9 | 3 |
完整內(nèi)容:【2023計(jì)劃參考】2022年撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校招生計(jì)劃
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二、撫州幼兒師范高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介
撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校(前身為東華理工大學(xué)行知分院、崇仁師范學(xué)校)是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所培養(yǎng)大專層次小學(xué)和幼兒園師資的公辦師范類??茖W(xué)校。學(xué)校坐落在素有“才子之鄉(xiāng)”“文化之邦”美譽(yù)的江西省撫州市,占地面積620畝,第一期建筑面積22萬(wàn)平方米,距南昌市區(qū)100公里。建校以來(lái),學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟,堅(jiān)持“以德樹人、全面發(fā)展”的點(diǎn)擊查看》》簡(jiǎn)介詳情
三、什么是招生計(jì)劃?
招生計(jì)劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學(xué)校,可以預(yù)留少量計(jì)劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問(wèn)題。
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