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          2023年參考|2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院分省分專業(yè)招生計(jì)劃

          2023-04-25
          更三高考院校庫(kù)

          2023屆高考生肯定想了解:2023年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院各省各專業(yè)招生計(jì)劃發(fā)布了嗎?招生計(jì)劃是什么?根據(jù)山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息可知:2023年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃暫未發(fā)布,考生可參考更三高考整理的“2023年參考|2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院分省分專業(yè)招生計(jì)劃”相關(guān)信息,希望可以幫助到大家。

          2023年參考|2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院分省分專業(yè)招生計(jì)劃

          一、2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃|2023參考

          招生計(jì)劃中含有招生人數(shù)及招生專業(yè),提前了解院校招生計(jì)劃可幫助考生提前做好報(bào)考準(zhǔn)備,以下是更三高考整理的2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃,考生應(yīng)仔細(xì)查看。

          山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2022年夏季高考統(tǒng)招招生計(jì)劃

          院校招生代碼

          專業(yè)招生代號(hào)

          招生專業(yè)

          學(xué)制

          招生計(jì)劃

          備注

          E545

          06

          特殊教育

          三年制

          80

          師范類

          07

          特殊教育(3+2)

          3+2

          專本貫通

          40

          師范類(與濟(jì)南大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))

          08

          言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)

          三年制

          30


          04

          康復(fù)治療技術(shù)

          三年制

          40


          09

          計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

          三年制

          10


          完整內(nèi)容:【2023計(jì)劃參考】2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃

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          二、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

          山東特殊教育職業(yè)學(xué)院于2015年1月經(jīng)山東省政府批準(zhǔn),在山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)上正式建立。學(xué)院辦學(xué)歷史最早可追溯到1989年建校的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)院主要招收視障、聽障、言語(yǔ)障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生,開展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教點(diǎn)擊查看》》簡(jiǎn)介詳情

          三、什么是招生計(jì)劃?

          招生計(jì)劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。

          具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學(xué)校,可以預(yù)留少量計(jì)劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問(wèn)題。

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