很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些觀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

念書的孩子觀后感200字篇一

“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)希望?！边@則順口溜反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，但是他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)讓人心酸。最后開(kāi)開(kāi)的父母認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤將開(kāi)開(kāi)帶到城里，帶到自己身邊。但開(kāi)開(kāi)能很快適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活嗎？確實(shí)讓人擔(dān)憂。

由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)?。≌?qǐng)您們多陪陪他們吧。

看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“讀書的孩子”。

念書的孩子觀后感200字篇二

我本來(lái)并沒(méi)有想看這部電影，可是在做義工的朋友（非常）強(qiáng)烈的推薦下，我打開(kāi)了百度。

第一幕就給了我相當(dāng)大的沖擊。霧蒙蒙的清晨，一個(gè)孩子哭喊著不辭而別的爸爸媽媽。刺激之下，我繼續(xù)看了下去。

在講感悟之前，還是得提一下這個(gè)電影中的硬件，演技拍攝。怎么說(shuō)呢，我雖然對(duì)于電影拍攝沒(méi)有研究，但還是來(lái)這里寫一寫自己的感受吧。個(gè)人覺(jué)得這篇電影的演技拍攝一般。也許我還沒(méi)看到，但是至今，我看到的小孩子的演技無(wú)論如何好都很難將我?guī)腚娪?。一些電影的剪切編輯以及天天的情緒轉(zhuǎn)換都比較突然。還有，這大概是我的一個(gè)問(wèn)題所在吧，一些我并不贊同的細(xì)節(jié)會(huì)突然把我?guī)щx故事情節(jié)，打斷電影的連續(xù)性，比如一些生活細(xì)節(jié)描寫：每個(gè)人都講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，開(kāi)開(kāi)的老師是一位大美女。

可是無(wú)論怎么說(shuō)演技爛，拍攝糟，這部電影的主題是完美的。它向我們這些不知人間疾苦的城市兒童展現(xiàn)了生活的另一面，展現(xiàn)出了社會(huì)中現(xiàn)實(shí)存在的人們的生活，激起了我們對(duì)于在中國(guó)的另一個(gè)世界中的人的關(guān)注，讓人想去做一些什么......

這是這部電影的最終成就。不是得獎(jiǎng)，不是受人好評(píng)，而是激起人們對(duì)于留守兒童的關(guān)注以及關(guān)愛(ài)，讓人們想去為這些孩子做些什么。

念書的孩子觀后感200字篇三

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如念書的孩子。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子觀后感200字篇四

寫在前面：留守兒童，是指父母雙方或一方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或與隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

《念書的孩子》這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個(gè)叫開(kāi)開(kāi)的小孩和一只叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開(kāi)頭是開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽進(jìn)城打工，上車后，開(kāi)開(kāi)就在車后追著哭，當(dāng)時(shí)我忍不住落下了眼淚。其實(shí)，我和開(kāi)開(kāi)的遭遇是一樣的，只不過(guò)開(kāi)開(kāi)是被留在了農(nóng)村，而我，是被留在了這個(gè)城市。

接下來(lái)的情節(jié)，是開(kāi)開(kāi)的爺爺在一天晚上悄悄地去世了，當(dāng)時(shí)我就哭出了聲，我也是和爺爺在鄭州相依為命，我能體會(huì)到開(kāi)開(kāi)要為此忍受多么大的痛苦，更可以想象一個(gè)人生活在村子里，是多么的可怕啊!

《念書的孩子》電影的最后，開(kāi)開(kāi)和爸爸一起去了城市，但是卻面臨另外一個(gè)選擇，就是和心愛(ài)的小膽兒分開(kāi)。如果是我，我會(huì)怎么選擇呢?

我真希望開(kāi)開(kāi)能和爸爸媽媽在城市過(guò)上好的生活，希望小膽兒能回到開(kāi)開(kāi)身邊，更希望有一天，我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽，你們知道嗎?

念書的孩子觀后感200字篇五

不是每一個(gè)結(jié)局都是美好的……

《念書的孩子》，主人公：路開(kāi)，主狗公：“小膽兒”。

簡(jiǎn)單的說(shuō)下故事情節(jié)：路開(kāi)，一個(gè)可憐的孩子，一個(gè)懂事的、喜歡讀書的孩子。他的父母在外打工，唯一的依靠，就是爺爺?？蔂敔敾加蟹涡牟。刻於际浅运?、吃藥和接送路開(kāi)上學(xué)。

冬天到了。他的爸爸給他和爺爺交了燒煤錢，結(jié)果爺爺煤氣中毒，幸虧搶救及時(shí)，讓爺爺又活了下去。就這以后，再也不敢再燒煤了。

可這也沒(méi)阻止?fàn)敔數(shù)乃馈?/p>

他的爸爸媽媽在城里給他又找了個(gè)學(xué)校，把他接回了城里。在上回城里的車的時(shí)候，把小膽兒帶上，準(zhǔn)備回城，但爸爸怎么也不讓小膽兒上車，路開(kāi)不準(zhǔn)備走了。可是爸爸強(qiáng)制的把他抱上了車。

小膽兒在后面拼命的追啊追，但它怎么能追上汽車呢?傷心的分別……

啊!好一個(gè)真摯的友誼!

瞧瞧我們，再看看路開(kāi)。實(shí)在是天壤之別!而我們生在福中不知福，好好珍惜我們現(xiàn)在的所有吧!

念書的孩子觀后感200字篇六

《念書的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。

觀看電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，但是小膽兒一向追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺念書，雖然他經(jīng)常把字讀錯(cuò)，但是他認(rèn)真專心給爺爺讀書的態(tài)度，深深地打動(dòng)了我，爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)比較了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

所以，我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期盼。