人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考的記敘文 中考記敘文篇一

哼哼，等我中考完以后，物理給我滾一邊去！什么英語磁帶啊，哪兒涼快哪兒呆著去。我只接納jay，不管是范特西還是依然范特西都靠近點，我最愛你們！

哼哼，等我中考完以后，一定要去樓下的租碟店，不管是看過7遍的頭文字d還是沒看過的滿城盡帶黃金甲，只要是jay的，一股腦全租回家！電視的鎖一刀劈開，嗬嗬，就象沉香劈山救母一樣。不過我是“劈鎖”看電視。

哼哼，等我中考完以后，電腦就讓我獨霸了哈，爸去做飯，媽去炒菜，我一個人對著電腦，哪怕晚上3點了，我都要對著它睡覺！

哼哼，等我中考完以后，就讓哥哥們帶我去玩！哪怕是ktv的廁所也要去逛一下！絕不放過一絲一毫玩的機會！什么提高班、銜接班，離我遠(yuǎn)點?。?！我對你們沒興趣！

哼哼，等我中考完以后，就捧著手機不放。一條接一條的發(fā)短信，為移動事業(yè)作貢獻(xiàn)！呵呵……

哼哼，等我中考完以后，去書店把月寶寶的書全買了。不管是看了n多遍的《鏡》還是《墨香外傳》全部換新的。呵呵，擺在書柜里，天天對著傻笑……

哼哼，等我中考完以后，一定要常?；貙W(xué)?；巍hy？去向初二的學(xué)妹、學(xué)弟們炫耀啊，他們可是即將滅亡的一代??！想當(dāng)初，我們補課補到8月多，熱得我們……唉，痛苦的回憶??！不過現(xiàn)在……嘿嘿，嘿嘿，嘴角不自覺的向上翹?。?/p>

哼哼，等我中考完以后，約上幾個朋友，男生也好，女生也好，每天都聚在一起玩。實在沒地去了，就去賺外快，發(fā)會兒傳單。弄點錢瀟灑瀟灑。不過不知道他收不收14歲的童工……不收的話，我就去“協(xié)助”他們。跑過去，拿幾張，走過來，拿幾張。一會兒就“發(fā)”完了。然后，我們就一起去high，把錢花光光。呵呵，多美好的生活?。?/p>中考的記敘文 中考記敘文篇二

我是20xx屆的藝考生，時隔一年，如今想來一切仍歷歷在目。

以為會永遠(yuǎn)銘刻心中的記憶，在打開了今天的話匣子后發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)被這一年時間悄然抹除了，更換的新手機甚至讓我在互聯(lián)網(wǎng)上都遍尋不到，唯一慶幸的是還保留著當(dāng)時的便利本。

寥寥幾十頁紙，記錄了一個藝考生厚重的拼搏歷程。

“20xx年2月10日，傍晚六點，結(jié)束了年前的所有考試?！?/p>

最后一場是海師的筆試，我照例早早的寫完故事和影評，舉手，交卷。拐過一道彎來到朋友的考室門口等她。等的時間有些長，被屏蔽儀覆蓋的教學(xué)樓絲毫信號都沒有，我握著手機，無聊的解鎖，又關(guān)閉，然后放空自己。

她在鈴響之后才踏著鈴聲沖出來，有氣無力的沖我笑了笑。我的面部肌肉控制功能在兩個小時的靜默后有些失靈，沒有在那幾秒鐘回她一個微笑。許是看到我木然又冷漠的表情，她有些尷尬，拎起包走在了前面，我慢慢悠悠的跟在其后。

人很多，擁擠且吵鬧，我倆逐漸拉開了距離。在走出教學(xué)樓后，我感覺渾身的精氣神都被抽空了，人在一瞬間被疲憊攻陷，只機械的重復(fù)腳步動作。于是，我不想追，她不想等，我的視線范圍終于沒有了她的背影。

我還在放空自己。

腳步不停，總算還是走到了她爸爸的車前，我努力的扯出微笑問好，想把死機的自己調(diào)試成正常狀態(tài)。車內(nèi)一片安靜，只偶爾叔叔詢問幾句，回答過后又是心照不宣的安靜。

天色擦黑，沿江的路看不見滿城的繁華夜景，只有路旁一排排枯枝飛速的在眼前閃過。

腦子突然變得很亂，思緒不知怎么飛到了成績上，一個個讓人害怕的設(shè)想在腦中滾動上演，連耳邊輕柔的音樂都那樣聒噪，難以忍受。由淺入深的頭痛讓我忍不住撐著頭按壓太陽穴，返程的路好像格外的長。

直到車窗外路燈桿子上的大紅燈籠就這樣毫無預(yù)兆的撞進(jìn)視線內(nèi)。并排兩個，一路延伸，跟隨這筆直的大路一起。我才恍惚想起，要過年了。

于是一程悲喜，都像時間一樣，四散在這路上，空氣中。過后不可尋。

中考的記敘文 中考記敘文篇三

在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，當(dāng)然，這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用，記敘文閱讀答題指津。具體過程是：閱讀理解標(biāo)題——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。

1. 閱讀理解標(biāo)題：記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。標(biāo)題是文章內(nèi)容的眼睛，簡析標(biāo)題可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章中心，為全面理解文章，準(zhǔn)確答題做好準(zhǔn)備。

2. 閱讀文章：這是閱讀理解的主要步驟。寫人的文章分析人物的肖像、語言、行動、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的.記敘文主要是借景抒情，在分析時，一要注意寫景層次、景物特點、寫景順序、情景交融。二要注意想像、聯(lián)想、修辭手法的運用。

有的同學(xué)做閱讀部分的習(xí)題時往往操之過急，快速讀一遍，甚至一遍還沒讀完就去看后面的題目，動筆做題，這樣對文章內(nèi)容的理解是支離破碎或失之偏頗的，得分當(dāng)然不理想。據(jù)調(diào)查，那些在閱讀部分得高分的同學(xué)都是將文章讀了三至五遍后才看題作答的。我們應(yīng)學(xué)會“三步閱讀法”：讀第一遍：整體理解，把握中心；讀第二遍：弄清結(jié)構(gòu)，悟出特色；讀第三遍：認(rèn)真品析，讀出味來。

3. 看清文章后面的題目：為什么說要“看清”文章后面的題目呢？根據(jù)同學(xué)們臨場的教訓(xùn)，不注意審題、不看清要求就答題，會做的題卻丟分了。例如：題上讓你找錯誤的選項，而你找了正確的。題上讓你用原文語句回答而你用自己的話概括了。這都是因為不注意審題所致。

4. 按題目要求回頭有重點地再看原文：第一次讀原文時大概知道文章寫的是什么內(nèi)容，但因不知問題是什么，所以讀起來重點不突出，當(dāng)看了題目后再讀就比較主動，屬于帶著問題去讀，有目的地讀，很快就能找到答案。

5. 答題：尤其是表述性的題要注意語言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語中的。

[例文]

①有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

②院長總笑而不答。

③有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！?/p>

④第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。

⑤最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。

⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?/p>

1. 請寫出文章的六要素。

①時間：②地點：③人物：

④事情的起因：⑤經(jīng)過：⑥結(jié)果：

2. 石頭先后被送到哪些地方去賣？結(jié)果如何？

3. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個故事中得到什么啟示？

4. 第②段中的“總”字與前文哪個詞照應(yīng)？第⑤段中的“竟”字能否去掉？為什么？

解析第1題考查對記敘的要素掌握情況，只要仔細(xì)閱讀，就能從文中直接找出六要素。①時間：有一天、第二天。②地點：孤兒院、市場。③人物：男孩，院長。④起因：男孩對自己的前途很悲觀。⑤經(jīng)過：男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上“賣”，結(jié)果石頭被傳揚成“稀世珍寶”。⑥結(jié)果：男孩受到了啟發(fā)。

第2題考概括能力，答題時一定要依據(jù)語段，選擇其中關(guān)鍵的語句來歸納，只要我們認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀，就可以在相應(yīng)的文字中找到答案。石頭最先送到市場去賣，后又被送到黃金市場，最后被送到寶石市場去賣。結(jié)果：一塊石頭，在不同的市場，價錢不斷地增高。但不管別人出什么價錢男孩都不肯賣。

第3題考概括能力，只要通讀全文，我們就可以發(fā)現(xiàn)此題的答案在第⑥段中，即“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，所以變成了稀世珍寶。”此外，這題的后一個問題是開放性題目，只要言之有理，就可以得分。

第4題考字詞的作用，“總”字與前文的“常?！闭諔?yīng)，它們都是副詞，說明男孩對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心極其痛苦?！熬埂弊植荒軇h去，因為“竟”表示出乎意料，它很好地突出了文章的中心。

中考的記敘文 中考記敘文篇四

“下下個星期三、四、五，我們初一將進(jìn)行期中考試。只有600分以上，才算是好學(xué)生?！崩蠋熢捯怀觯嗑拖耖_水一般沸騰了起來。一時間，大家奔走相告，班級的學(xué)習(xí)氣氛濃厚起來了。

期中考試前的最后一個星期四，有三節(jié)自習(xí)課，大家都高興壞了。不過我們可來不及在自習(xí)課上玩兒了，馬上就要到來到初中的第一場大考了！大家埋頭復(fù)習(xí)，時不時還有一些聲音在教室上空游蕩：“《陳太丘與友期》是什么意思??？老師也沒有說?。　薄皀otebook怎么翻譯？”“乘方就是幾個相同的數(shù)相乘，連這都不會！”“小羽，我們互相考政治吧！為什么生命最寶貴？”“因為……生命不僅只有一次，而且是短暫的？”“錯！這個問題有三點，你只答出來一點！”

很快便到了星期三的下午，我們要去考語文、地理和生物。在走向考場的路上，我有些興奮，又有些緊張。興奮是因為我將要迎來人生的第一次大考；緊張是因為聽說這次的試題是初二老師出的，會不會太難呢？而且老師還說了，語文、數(shù)學(xué)和政治題量非常多也非常難，我又會不會做不完呢？

不管對期中考試歡不歡迎，我還是坐在了考場上。語文卷子發(fā)下來了，我聽著砰砰的心跳，打開卷子一看：竟然這么簡單４來我之前的努力并沒有白做。我拿出簽字筆，寫了起來……

三天的下午，我們都在緊張的考試和筆頭的“沙沙”聲中度過。

又熬了一個星期，卷子終于全部發(fā)下來了。其他六科沒問題，只是政治非常難，我想不出能考出來多少分。30分？20分？10分？我不敢想象。我閉著眼睛，輕輕翻開試卷，試卷中央寫著一個鮮紅的數(shù)字：75。我感覺心都碎了：這得拉多少分啊？我還能不能跨入600分的大關(guān)呢？

其他幾科的成績陸續(xù)發(fā)下來了。每發(fā)下來一張卷子，我都要在打開與不打開之間掙扎：打開吧，如果考得那么差，自己的心會受不了；不打開吧，那肯定不行，放學(xué)后家長還得問成績呢。于是，掙扎許久，自己的心終究抵不過家長的嚴(yán)厲，我每次都輕輕地打開試卷，準(zhǔn)備忍受那心碎的煎熬……

不過還好，只是在政治方面差了一點，其他的都在80分、90分之間游走。當(dāng)最后一張卷子打開的那一刻，我的心釋然了：我本來學(xué)習(xí)就很好啊，為什么還要害怕呢？

現(xiàn)在，我明白了：做好學(xué)生也是非常累的，每次看成績，都擔(dān)心自己會退步，讓老師不喜歡，讓同學(xué)看不起，讓家長很傷心。不過還好，我的總成績達(dá)到了624分，還算不錯。

現(xiàn)在，我只能祝愿，期末考試考一個更好的成績：650分以上！