知名度高的學(xué)校不一定排名高,但排名靠前的高中一定知名度也不錯。孩子上了這些排名靠前的好學(xué)校,父母也會非常開心,家庭環(huán)境會也因此變好,這些對于那些心態(tài)好的孩子來說,都可形成有益的推動力。更有甚者,考大學(xué)的時候,招辦老師也會因為你出自名校,而對你刮目相看。
在本區(qū)中學(xué)學(xué)校排名為 1 , 在市學(xué)校排名為12。
南京市人民中學(xué)創(chuàng)建于1887年,歷經(jīng)晚清、民國、新中國三個重要歷史時期,六易其名(沙小姐學(xué)堂、匯文女子中學(xué)、同倫女子中學(xué)、匯文女子中學(xué)、第四女子中學(xué)、人民中學(xué)),是南京市辦學(xué)歷史最長的一所完中。1998年被評為南京市重點中學(xué),1999年被評為江蘇省重點中學(xué),2004年被評審為江蘇省三星級高中。2020年,南京市教育局按照四星級高中辦學(xué)標準,對學(xué)校進行了高中辦學(xué)水平的綜合評估,決定將學(xué)校納入第一批次(四星級高中)招生學(xué)校。2020年的9月,玄武區(qū)教育大會正式宣布南京市人民中學(xué)成為金陵中學(xué)集團校,兩校管理融合、教研一體、課程互通、資源共享,百年老校,匯聚名校資源,蓄勢騰飛。
學(xué)校獲得的主要獎項,國家級榮譽有:國家級依法治校實驗學(xué)校、21世紀中國學(xué)校體育發(fā)展研究優(yōu)秀實驗學(xué)校、第八屆全國中學(xué)生運動會體育道德風(fēng)尚運動隊、第八屆中運會優(yōu)秀參賽組織獎、優(yōu)秀演出組織獎、女子乒乓球賽團體第二名;全國青少年測向錦標賽精神文明隊等;省級榮譽有:江蘇省依法治校先進單位、江蘇省心理教育實驗學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、江蘇省體育后備人才試點學(xué)校(乒乓球)、江蘇省貫徹體育衛(wèi)生兩個條例優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省中學(xué)一級圖書館、江蘇省中學(xué)模范實驗室等;獲得的市級榮譽有:市教育系統(tǒng)校務(wù)公開先進單位、市職工保險互助工作先進單位、市學(xué)生體質(zhì)檢測工作先進集體、民盟市黨支部先進基層組織、市合格心理咨詢室、市優(yōu)秀學(xué)生會、市優(yōu)秀學(xué)生社團、市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體、市教育系統(tǒng)(中學(xué))示范實驗室、市電教教材推廣使用工作先進單位、市電教研究課題檢測指標體系三等獎、市先進語文教研組、市17屆運動會群眾體育先進集體、市17屆運動會體育道德風(fēng)尚獎、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作先進集體等;區(qū)級榮譽有:創(chuàng)建“平安玄武、社會治安綜合治理”先進集體、區(qū)先進基層黨組織、區(qū)防治“非典”先進單位、區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織先進學(xué)校、市17屆運動會立功單位、區(qū)文明單位、區(qū)青年文明號、區(qū)檔案管理先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)新聞報道工作先進集體、 區(qū)愛國衛(wèi)生工作成績顯著單位、區(qū)青少年法制宣傳教育工作先進集體、區(qū)優(yōu)秀青年志愿服務(wù)隊、區(qū)“九五”人防工作先進單位、區(qū)信息和數(shù)學(xué)先進教研組等。
學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)和師德建設(shè),打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的、幸福指數(shù)高的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。學(xué)校辦學(xué)業(yè)績?nèi)照橥怀觯鐣绊懭找鏀U大,學(xué)校發(fā)展穩(wěn)步前進。
學(xué)校教職員工實際在編179人,離退休人員143人。在編教職員工中,黨員40人,團員27人,黨團員占教職員工比例37.4%,此外還有民盟、民進、民革等民主黨派組織,民主黨派成員20人左右。學(xué)校有在編各類專業(yè)技術(shù)人員163人,其中具有高級職稱的近60人,高級和中級職稱占教師的60%左右。圖書館、實驗室和醫(yī)務(wù)室有中級職稱的專業(yè)人員各1人。在編教學(xué)人員157人,在編本科人數(shù)占教學(xué)人員的70%左右。高中教師80%以上有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。學(xué)校積極組織教師參加繼續(xù)教育和校外培訓(xùn)。教育碩士已畢業(yè)2人,在讀近10人。1名物理教師被選派到澳大利亞進行為期半年的雙語教學(xué)培訓(xùn),有數(shù)名教師到過歐洲、有近20名普通教師去過日本進行參觀學(xué)習(xí)交流。我校有1名江蘇省優(yōu)秀教育工作者,1名南京市名校長,近十名市優(yōu)秀教育工作者,1名市優(yōu)秀德育工作者,學(xué)校有南京市學(xué)科帶頭人5人,市兼職教研員2人。全校12個教研組中有9個教研組的18名教師被評為玄武區(qū)學(xué)科帶頭人,有2名同志被評為玄武區(qū)中青年拔尖人才,2名玄武區(qū)優(yōu)秀知識分子,有1人被評為玄武區(qū)斯霞式教師,1人被評為玄武區(qū)十佳青年,1人被評為玄武區(qū)十佳青年教師。我校有6位青年教師參加了南京市骨干教師的培訓(xùn),10人次被評為南京市優(yōu)秀青年教師,5位教師被評為玄武區(qū)優(yōu)秀青年教師。學(xué)校的數(shù)學(xué)、歷史、語文教研組被評為南京市先進教研組,信息教研組被評為玄武區(qū)先進教研組。
排名靠前的高中認可度會更高,生源也更好,學(xué)校里的學(xué)生個個都很優(yōu)秀。在這種競爭激烈的學(xué)習(xí)氛圍中,會讓人不自覺地產(chǎn)生危機感,自己稍不努力,就會被別人趕上,所以為了成績不掉隊,必須一門心思放在學(xué)習(xí)上。在這樣有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中,學(xué)生很難學(xué)不好。
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