演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇一下午好!
在這人海如潮的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,請(qǐng)問您最需要什么?是金錢美女,還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答,我就說:我最需要的是安全!
在人生的旅途上,我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖,沒有它,我們可能會(huì)摔跤,可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨,更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
清晨,當(dāng)我們要走進(jìn)辦公大樓時(shí),映入眼簾的是“遵章守法 關(guān)愛生命”八個(gè)醒目的大字。這是xxx年6月“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的主題。
安全是一個(gè)永恒的主題,它是人類最重要、最基本的要求,安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障,也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ),更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件。
電力安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。事實(shí)證明,我們只有認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,圍繞年度安全生產(chǎn)和安全月活動(dòng)積極地開展工作,抓好安全生產(chǎn),才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,否則一切效益無(wú)從談起。
從我們踏入電力行業(yè)的大門,就開始接受安全教育?!鞍踩谝?,預(yù)防為主” 的方針,我們是天天講、月月學(xué),年年喊,安全工作規(guī)程翻破了一本又一本,安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊,那么,為什么一出事故進(jìn)行分析,結(jié)果就是“違章”。我想不會(huì)有人對(duì)安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑,這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié),每個(gè)人都對(duì)這些耳熟能詳,但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上?究其原因就是懷著僥幸心理,心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
今年1月以來(lái),短短的幾個(gè)月時(shí)間,云南電網(wǎng)公司接連發(fā)生了數(shù)起誤操作事故,安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。這么短的時(shí)間發(fā)生多起誤操作事故,不能不令人深思!深究其原因,主要是因?yàn)椤鞍踩D”未深深觸及到每個(gè)人的靈魂,“安全第一,預(yù)防為主”的方針未真正落到實(shí)處,部分員工還存在不健康的安全思想,認(rèn)為出現(xiàn)安全事故是運(yùn)氣不好,安全意識(shí)相當(dāng)?shù)?,?xí)慣性違章行為嚴(yán)重,這是其根本所在!
《電業(yè)安全工作規(guī)程》明確規(guī)定:“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”,說明了安全生產(chǎn)對(duì)我們每個(gè)人的重要性。其中“責(zé)”可以把它理解為“責(zé)任心”、“安全職責(zé)”、“安全思想認(rèn)識(shí)和安全管理是否到位”等。分析目前所有的安全事故,絕大多數(shù)是違章操作,違章指揮,習(xí)慣性違章所引起,也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上,安全意識(shí)仍然不足,凡事掉以輕心!
“前車之鑒,后事之師”,安全工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。從事電力行業(yè)的我們,必須牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)。必須從我做起,從現(xiàn)在做起,端正自己的思想作風(fēng),有“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí),時(shí)刻緊繃安全之弦,從嚴(yán)要求。從我做起,熟練掌握安全專業(yè)知識(shí),預(yù)知危險(xiǎn),分析和控制危險(xiǎn)。從我做起,掌握和熟悉國(guó)家、地方、行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列法律、法規(guī)和操作規(guī)程,并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全員動(dòng)手,綜合治理,常抓不懈。只要我們真正把安全放在第一位,把安全裝在每一個(gè)人的心中,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,沒有克服不了的困難。我相信,如果每個(gè)人都做到愛崗敬業(yè),忠于職守,牢固樹立安全生產(chǎn)思想,我們就能把好我們的安全關(guān)。
唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò),我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的成績(jī)!讓我們共同努力,心存安全,建起一座座平安的豐碑。
安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇二蘇霍姆林斯基說過:別讓那些不幸地被大自然或不良環(huán)境造成艱難境遇的孩子,知道他們能力低,智力弱。教育這些孩子,要比教育正常兒童付出百倍的耐心、細(xì)心和同情心。
后進(jìn)生是學(xué)生中最需要關(guān)懷的一個(gè)特殊群體。他們常常因暫時(shí)落后而被遺忘,被忽略。作為一名教師,應(yīng)該摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見,多給后進(jìn)生一些愛心,耐心了解和掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn),針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的不同情況,細(xì)心觀察,深入了解,分析落后的原因,把握他們的心理特征,只有這樣,才能對(duì)癥下藥,有的放矢地進(jìn)行教育。
記得剛接到這個(gè)班時(shí)報(bào)到當(dāng)天,教室里已坐滿了一個(gè)個(gè)活潑可愛的一年級(jí)新生。家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)擁擠在教室門窗外,與孩子們一樣帶著新鮮,帶著好奇,更帶著對(duì)自己的這個(gè)孩子剛踏入小學(xué)大門,開始新的學(xué)習(xí)生活的不放心而觀望著。不久,一位高高大大的媽媽帶著一位瘦弱的男孩走進(jìn)教室。“老師,這是張三,對(duì)不起,我們來(lái)晚了……”。我給她們安排了座位坐下。他媽媽不放棄這個(gè)機(jī)會(huì)向我說了一點(diǎn)張三在家中的表現(xiàn):自理能力強(qiáng),小小年紀(jì)還能炒個(gè)雞蛋什么的。我好好看了這個(gè)孩子幾眼,皮膚白里透紅,一雙眼睛透著靈氣,讓我開始喜歡這個(gè)男孩了。甚至心中不免對(duì)他有了點(diǎn)期望,希望他能是個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的好孩子。
但是,短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí),張三已讓我非常頭痛。作業(yè)拖拉,字跡潦草。在家中,又因?yàn)閶寢尫衷绨?、晚班,他又不服爸爸的管,所以,家庭作業(yè)也總是忘做、少做。甚至有一次奶奶幫其做。為此,婆媳爭(zhēng)吵,奶奶撒手不管了。找其父母多次交換意見,找該學(xué)生也多次談心,告訴他在教室里可算得上是個(gè)小男子漢,應(yīng)該擺出好表率來(lái)??墒?,毫無(wú)見效。他總是無(wú)法控制自己分心,有時(shí),我忍無(wú)可忍,對(duì)他發(fā)了脾氣。他見我真生起氣來(lái),流著淚向我保證,但事后仍是我行我素。我真是到了忍無(wú)可忍的地步。有一度我冷待他,目光基本上不正視他,他好像也看出不妙,但他依舊我行我素,作業(yè)仍是拖拖拉拉,學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)下降。我深知如此下去,后果將怎樣。該怎么辦呢?我一邊留心觀察他一邊想對(duì)策,發(fā)現(xiàn)他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。排隊(duì)做操時(shí),他總能提醒前面的人對(duì)齊;當(dāng)你東西掉下時(shí),他馬上回幫你撿起;當(dāng)你說誰(shuí)把那個(gè)角落掃一掃,他準(zhǔn)會(huì)首當(dāng)其沖。諸如此類,可見他是一個(gè)很純潔,很善良的男孩。只是少了一份自制力罷了。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),我也知道該怎么辦了。記得那一天,我看見他撿起了走廊里一張廢紙。上課了,我微笑著對(duì)全班學(xué)生說:“今天,我發(fā)現(xiàn)了一位環(huán)境小衛(wèi)士。在沒有任何人提醒的情況下,這位小衛(wèi)士把地上的廢紙撿起來(lái)送進(jìn)了紙簍,知道是誰(shuí)嗎?就是張三。我們應(yīng)該感謝他?!边@時(shí),那么多雙眼睛看看我,又好奇又羨慕地轉(zhuǎn)向張三。而那一刻,張三臉上的
表情又驚又喜又羞澀。他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到被我冷落了這么久,今天居然稱他為小衛(wèi)士,還讓全班同學(xué)感謝他。或許,在他的內(nèi)心世界還有些其他的漣漪。以后,每見到一個(gè)諸如上面的細(xì)小處,我總是抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他心中有他人、愛集體,讓全班同學(xué)在這些方面要向他學(xué)習(xí)。同時(shí),針對(duì)他作業(yè)時(shí)注意力不集中的毛病,我有一段時(shí)間,學(xué)生作業(yè)時(shí),我總是在他的周圍徘徊,時(shí)刻提醒他專心作業(yè)。慢慢地,他也能按時(shí)完成作業(yè)了,但速度提高了,字跡也潦草了。我也不時(shí)地握著他的手,指導(dǎo)他寫,告訴他把字寫得又快又好,才能算是真本事。雖然,無(wú)法看到他一下子變成一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的孩子,但可以看到他一天天在改變,作業(yè)也能提前完成了,上課也能積極思維,積極發(fā)言,而且每次單元測(cè)試后,他總是問我:“薛老師,我考了幾分?”有時(shí),我會(huì)馬上找出他的考卷當(dāng)面批卷,給他指出錯(cuò)誤的地方??梢?,他開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)了,這是一個(gè)多好的開始呀!
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)人都渴望成功,即使是一個(gè)小小的成功,也會(huì)增強(qiáng)人的自信心和熱情,激勵(lì)人去追求更高的目標(biāo)。尤其是低年級(jí)的學(xué)生,正是需要被塑造的時(shí)候,讓我們多一份理解,多一份寬容,更多一份激勵(lì),用愛滋潤(rùn)他們的心田,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),相信每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)充滿希望的明天。
安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇三老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣,做優(yōu)秀中學(xué)生。
一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的。在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景。這是怎么回事呢?原來(lái)那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。人們說,小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。你看,習(xí)慣的力量多大?。?/p>
習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。
1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園?!边@位學(xué)者的回答,代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
我們都羨慕科大少年班的學(xué)生,認(rèn)為他們智力超群,是天之驕子。而他們?cè)谡劦阶约撼煽?jī)優(yōu)異的原因時(shí),又是怎么說的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來(lái),便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么,如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴你吧:我以前膽子特小,有問題不敢問老師,只有問同學(xué),有很多時(shí)候,同學(xué)也講不清楚,弄得我一頭霧水。后來(lái)一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我:那是一節(jié)自然課,我有一個(gè)疑團(tuán),左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來(lái),可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚會(huì)笑話我,我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會(huì)兒,我看到陳欣和楊敏不停地問問題,而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候,他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手,向老師提出了我的問題,老師很明確的告訴了我答案,我心中的疑問消失得無(wú)影無(wú)蹤了。取而代之的,是獲得的喜悅。老師還說,學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問,老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。從那以后,我不懂就問,漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來(lái),我還明白了,除了問老師,還可以問電腦和字典。
當(dāng)然,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的。開始的時(shí)候,需要時(shí)時(shí)提醒自己,嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過程,也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年,為了我們的明天,為了展示我們的青春風(fēng)采,讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,做優(yōu)秀中學(xué)生!
安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇四各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
今天我演講的題目是:讓生活因“感恩”而綻放光彩在漢文化中,“感恩”一詞源于晉代文豪潘岳的《關(guān)中》一詩(shī)“觀遂虎奮,感恩輸力”,后來(lái)亦取“感恩戴德”之意。由此可見,“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。
眾所周知的古語(yǔ):“施人慎勿念,受施慎勿忘”、“投我以桃,報(bào)之以李”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”等等,說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié),這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶了人類千年。
然而,在當(dāng)今這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的朝代,“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。據(jù)報(bào)載,深圳著名歌手叢飛無(wú)償捐出300萬(wàn)元,用來(lái)資助178個(gè)貧困學(xué)生,可是當(dāng)他自己病重住院時(shí),那么多受他資助的學(xué)生竟無(wú)一人去看望他,更不用說助他一臂之力了。
北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬,面對(duì)逝去的恩人生命,獲救女子竟反問道:“誰(shuí)讓他救我的?”救了19條人命的重慶開縣農(nóng)民金有樹,他救的人中,有的不但不感恩,反而還說救人者是為了得獎(jiǎng)金,等等。這一件件令人心寒的事實(shí),這種人性的缺失與人生價(jià)值觀的扭曲,對(duì)一個(gè)有著五千年文明史的國(guó)度來(lái)說,無(wú)疑是一種悲哀與不幸!這不禁引發(fā)了我們深深的思考……“感恩”的內(nèi)涵到底是什么?“感恩”是知曉“送人玫瑰,手留余香”蘊(yùn)含的處世哲學(xué);“感恩”是領(lǐng)悟“只有心懷感恩,才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦;感恩是一縷春風(fēng),能將枯板敗草裝點(diǎn)得生機(jī)盎然;感恩是一杯香茗,能使品嘗的人精神煥發(fā);感恩是一劑良藥,能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧。
鳥有反哺之義,羊有跪乳之恩,人更應(yīng)有感恩之情。那么,我們應(yīng)該怎樣感恩呢?朋友,其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單——吃飯時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易”;穿衣時(shí),“半絲半縷,恒念物力維艱”。
幸福時(shí),感恩朋友;快樂時(shí),感恩痛苦;堅(jiān)強(qiáng)時(shí),感恩淚水;成功時(shí),感恩失敗,即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命!感恩生命,因?yàn)槟鞘窃煳锏膫髌?;感恩世界,因?yàn)槭澜缃o予我們衣食住行;感恩傷害我們的人,因?yàn)橥ㄟ^他們,我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。先哲說,世上最大的悲劇與不幸就是一個(gè)人大言不慚地說:“世上沒人給過我任何東西,沒有人為我做過一件事。
”這種漠視恩義的人,他們無(wú)法做到把忠心獻(xiàn)給祖國(guó),把愛心灑向社會(huì),把關(guān)心送給他人,把孝心帶回家中。我們作為時(shí)代的驕子,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,不僅要有知識(shí)的武裝,更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心。
“感恩”不一定非要大恩大德,“感恩”有時(shí)也可以是一種生活態(tài)度,一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。在生活中,我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩”的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,那樣,我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩!我的演講完了,謝謝大家!
安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇五尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是——《愛的教育,情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作,已經(jīng)整整五年多了,可能一些不了解的人,會(huì)認(rèn)為幼兒的工作會(huì)比較繁雜,比較費(fèi)心,畢竟這個(gè)年齡段的孩子比較好動(dòng)、不懂事、自制力差,各種各樣的問題充斥在這個(gè)小集體當(dāng)中。但是,我要告訴大家,不是的!大家可以試想一個(gè)情況,無(wú)論一個(gè)女孩子對(duì)小孩子的舉動(dòng)感覺到多么的不喜和麻煩,但當(dāng)他們自己作為一個(gè)母親的時(shí)候,卻幾乎完全忘記掉了這些,和所有的媽媽一樣,她們一般無(wú)二的愛著自己的孩子,不覺得半點(diǎn)麻煩,有的,僅僅是無(wú)限的耐心和細(xì)心。這種區(qū)別,究其根源,其實(shí)就在于一個(gè)字——“愛”。這也是我今天想要說明的主題“愛的教育,情暖人間”。
諸多事實(shí)證明,凡是在其所專研的領(lǐng)域取得極大成就的人,往往對(duì)其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中,也同樣適用,當(dāng)你對(duì)幼兒教育充滿熱愛,對(duì)這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛,充滿感情的時(shí)候,那么這一切工作,都不再是一種負(fù)累,反而會(huì)是一種樂在其中的享受,這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細(xì)心固然是幼兒教育中不可或缺的,但愛的教育,卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛上和孩子們的相處,讓自己感覺到溫暖,讓孩子們感覺到溫暖。另外則是在管理的時(shí)候,肆意責(zé)罵、教師架子等等這些機(jī)械的手段并不適用于這個(gè)階段的孩子們,機(jī)械的管理手段固然能夠讓這個(gè)小群體的紀(jì)律一時(shí)有所提升,以之為代價(jià)的卻是孩子們的疏遠(yuǎn)和畏懼,甚至原本孩子們進(jìn)行著歡樂有趣的活動(dòng),在見到老師來(lái)臨之后,就像見著大老虎一般曳然而止,這種做法顯然是不可取的。這個(gè)階段的孩子還處在人生的起步階段,他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子,試想用機(jī)械的管理的手段,又如何能完全駕馭孩子們無(wú)限且豐富的天性,好的管理,應(yīng)當(dāng)是用愛去關(guān)心孩子們,溫暖孩子們,讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。生病時(shí)的一句關(guān)懷,成功時(shí)的一句贊揚(yáng),難過時(shí)的一句寬慰,節(jié)日時(shí)的一張賀卡等等,從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系,去溫暖他們的心。
不僅如此,前段時(shí)間,我因?yàn)閼言行菁倭艘魂囎?,期間卻不只一次的收到孩子們的電話,孩子們的稱呼,也從“姐姐”,變成了“媽媽”,聽著他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問候,我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動(dòng)了,感覺一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說過:“沒有愛,就沒有教育”。幼兒的教育,不僅不是負(fù)累,更恰恰相反,我正是在這種愛的相處,愛的教育中,溫暖著他們,也同時(shí)被溫暖著,我和孩子們正在一起享受著這個(gè)過程。“愛的教育,情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者,都能用愛去教育,用心去溫暖。謝謝,我的演講完畢。
安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇六幼兒教師——古老而年輕的職業(yè)。
說它古老,是因?yàn)樗殡S著人類教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生,從人類蒙昧?xí)r代至當(dāng)今的文明時(shí)代,無(wú)不深深烙下它曲折而蒼桑的足跡,在歲月的流逝中跌蕩起伏,吹奏著它多姿多彩的生命的旋律。
說它年輕,是因?yàn)樗拿质嵌嗝锤挥星啻号c活力,幼兒教師,孩子的指引者,孩子的大伙伴,活潑可愛的“孩子王”。它的名字,讓人不禁聯(lián)想到妖嫩的鮮花叢中微笑著的一張“孩子氣”的臉,讓人聯(lián)想到初春展現(xiàn)勃勃生機(jī)的春草所沐浴的朝陽(yáng),溫馨而甜美。
幼兒教師,是美的職業(yè)。
社會(huì)上普遍認(rèn)同這一觀點(diǎn):幼兒教師美。但她不僅僅是因?yàn)橛變航處熑后w給人以外在美的感受,更重要的是我們的職業(yè)充滿了人性的色彩,我們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱私逃?,為了社?huì)而工作。我們的對(duì)象是美的天使,是純潔嬌嫩的小精靈,是全世界、全人類的希望,他們凝聚著人的生命發(fā)展的理想和憧憬,而我們正在抒寫著最美的人生樂章~~~~~~~~
幼兒教育是開啟智慧潛能的金鑰匙,而我們教師正是金鑰匙的持有者。
幼兒教育——基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是奠定著每個(gè)生命絢麗成長(zhǎng)的基石,它蘊(yùn)育著生命發(fā)展的潛能,蘊(yùn)含著生命發(fā)展多方向的可能性。科學(xué)的金鑰匙是催化生命成長(zhǎng)的催化劑,“催促”著生命茁壯成長(zhǎng)。
幼兒教師是時(shí)代的旗手,是邁向信息時(shí)代、邁向現(xiàn)代化、國(guó)際化的啟蒙者。
在邁向信息化的當(dāng)今時(shí)代,信息技術(shù)把幼教推上科教平臺(tái),在素質(zhì)教育中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行信息搜集、信息獲取,探索綜合信息,學(xué)會(huì)觀察,激發(fā)強(qiáng)烈的探索欲,已成為幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),拓展幼兒的生活世界、心靈世界的組成部分。信息時(shí)代,我們
幼兒教師和我們的孩子們一起在信息的發(fā)現(xiàn)、探索中翱翔!
當(dāng)今時(shí)代是國(guó)際化的時(shí)代 ,加入“wto”世貿(mào)組織使教育融入全球化的人類活動(dòng)新潮流中,在橫向化、縱向化交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)世界中飛速發(fā)展,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新已成為時(shí)代的強(qiáng)音。國(guó)際化、全球化把我們的職業(yè)推向了更崇高的境界,更崇高的地位,我們培養(yǎng)的孩子不僅僅是一個(gè)“浙江人”、一個(gè)“中國(guó)人”、而是一個(gè)“全球人”!
當(dāng)今時(shí)代是快步邁向現(xiàn)代化的時(shí)代,黨的十五大指出我國(guó)跨世紀(jì)的目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,現(xiàn)代化給我們帶來(lái)教育新概念,教育新技術(shù),教育新理念。新一輪教育現(xiàn)代化的滾滾洪流,推動(dòng)著我們必須注入濃厚的現(xiàn)代特色,灌注科學(xué)、民主、開拓的精神,樹立新世紀(jì)主要課題——“人文關(guān)懷”。
幼兒教師更是永恒的職業(yè)。
有人類,就有教育,就有幼兒教育這塊芬芳的土地。在這里,無(wú)數(shù)的生命蠢蠢欲動(dòng),向世界展現(xiàn)著自己天真、純潔、富有想象力的生命動(dòng)態(tài),向人類綻放著真、善、美的故事。
有人類,就有社會(huì),就有社會(huì)的發(fā)展,面對(duì)新一代,面對(duì)未來(lái),面對(duì)永久的教育和永久的發(fā)展,“可持續(xù)戰(zhàn)略”已成為全球的共同教育的戰(zhàn)略目標(biāo)。
“生命是可持續(xù)發(fā)展的,教育是可持續(xù)發(fā)展的教育”,教育是永恒的。作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們應(yīng)達(dá)成一種共識(shí):“我們所面對(duì)的對(duì)象是可持續(xù)發(fā)展的。” 我們所面對(duì)的戰(zhàn)略目標(biāo)更是永恒的主題——“可持續(xù)戰(zhàn)略”目標(biāo)。
教育是永恒的,幼兒教師是永恒的職業(yè)!
安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇七尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家上午好!
我叫xxx,是時(shí)化街社區(qū)主任,根據(jù)組織安排,今天我在此對(duì)“五心教育”作發(fā)言,我的發(fā)言如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們給我提出來(lái),我本人虛心接受,并立即予以改正。下面以我個(gè)人的理解對(duì)“五心教育”發(fā)言。
談到“五心教育”,首先要了解“五心教育”的主題是什么?“五心”即對(duì)黨忠心、真心為民、清心律已、公心用權(quán)、用心干事。我在社區(qū)工作八年了。在這段時(shí)間里,我深刻的體會(huì)到,作為一個(gè)社區(qū)工作者,必須要干一行,愛一行,專一行,把群眾的事情當(dāng)成我自己家里面的事來(lái)做,“責(zé)任大于能力”,必須有較強(qiáng)的'工作責(zé)任心,才能在自己平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在這八年時(shí)間里,在鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的關(guān)心、支持下,不管是我自己負(fù)責(zé)的工作,還是領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)任務(wù),我都能高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量完成,實(shí)現(xiàn)了我當(dāng)初剛踏上這個(gè)崗位的誓言:一絲不茍、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為人民服好務(wù)。
作為社區(qū)工作者,我們離人民群眾最近,我們最能體會(huì)到群眾的心聲,我們最能了解百姓的冷暖。做一名合格的社區(qū)干部,首先,要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,時(shí)刻牢記“為人民服務(wù)”這五個(gè)字,不斷加強(qiáng)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),提高工作的科學(xué)性,提高政治敏感性,埋頭苦干,扎實(shí)工作,腳踏實(shí)地做好本職工作。 其次,要深入群眾走家串戶,了解最直接的社情民意,解決群眾最直接的疑難問題,熟悉社區(qū)每一家人的生產(chǎn)、生活情況,關(guān)心社區(qū)困難人群的生活,將群眾冷暖掛心上,把百姓憂愁放手邊。
我們時(shí)化社區(qū)的工作重點(diǎn)是商貿(mào)活鎮(zhèn),為居民增加經(jīng)濟(jì)收入、搞好場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生和為居民服好務(wù)、辦好事。積極動(dòng)員商戶做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè),在他們遇到資金困難的時(shí)候,為他們提供小額無(wú)息貸款信息,幫助他們度過難關(guān);在管理場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生中,社區(qū)為了給居民一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境、突擊場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生10余次,清理垃圾場(chǎng)垃圾數(shù)次,在突擊場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生當(dāng)中,社區(qū)干部不怕太陽(yáng)曬,不怕雨淋,臉曬脫皮,手都打起血泡,可是大家都沒有一句怨言,迎得了群眾的一致好評(píng)。通過開居民大會(huì)、院壩會(huì)等形式,大力宣傳黨的政策,給居民講不要亂丟垃圾,家庭、鄰里要和諧,不要吵架,不要參加xx組織,遵經(jīng)守法,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。
我們社區(qū)有位王正文老人,90歲高齡,在一組鐵路邊居住,兒子多年前已死亡,媳婦已于去年死亡,家中只剩下年邁體弱的她,在今年的人大代表活動(dòng)日中,我們社區(qū)去看望了王正文老人并為她買去了禮品,說服已出嫁的女兒回家來(lái)照顧老人,目前老人的生活很穩(wěn)定。
總的說來(lái),我們做的工作是很平凡的,但我相信做好身邊的每一件小事,為群眾辦好事、辦實(shí)事、依法辦事,就不辜負(fù)黨委政府對(duì)我的培養(yǎng),群眾對(duì)我的信任,為廣興鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)最美鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的一分力量。
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