2023年遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院單招專業(yè)有寶玉石鑒定與加工、首飾設(shè)計(jì)與工藝、礦產(chǎn)地質(zhì)勘查、工程地質(zhì)勘查、環(huán)境地質(zhì)工程、工程測量技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建筑裝飾工程技術(shù)等專業(yè),以下是相關(guān)內(nèi)容,供大家參考:
2023年單獨(dú)招生考試招生專業(yè)
專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)費(fèi)(元/年) | 學(xué)制 | 招生對象 |
420107 | 寶玉石鑒定與加工 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
550123 | 首飾設(shè)計(jì)與工藝 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
420104 | 礦產(chǎn)地質(zhì)勘查 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
420201 | 工程地質(zhì)勘查 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
420208 | 環(huán)境地質(zhì)工程 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
420301 | 工程測量技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
420304 | 攝影測量與遙感技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
460301 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
460306 | 電氣自動化技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
460101 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
460103 | 數(shù)控技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
460206 | 電梯工程技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
460305 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
440301 | 建筑工程技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
440501 | 工程造價(jià) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
440102 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
440304 | 智能建造技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
470208 | 分析檢驗(yàn)技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
420805 | 環(huán)境管理與評價(jià) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
470201 | 應(yīng)用化工技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
510201 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
510215 | 動漫制作技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
510205 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
530503 | 關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
530802 | 現(xiàn)代物流管理 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
570204 | 應(yīng)用韓語 | 4500 | 三年 | 高中、中職畢業(yè)生 |
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn),國家教育部備案,以國土資源類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校。學(xué)院隸屬于遼寧省教育廳,是我國唯一以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校,是遼寧省示范性高等職業(yè)院校。
多年來,學(xué)院堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,遵循“以立德樹人為根本,以改革創(chuàng)新為動力,以特色質(zhì)量為核心,以服務(wù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念,聚焦產(chǎn)教融合,牽頭成立了遼寧地礦職業(yè)教育集團(tuán),促進(jìn)教育供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)精準(zhǔn)對接,形成了“面向國土資源行業(yè)崗位群,以資源類專業(yè)為主體,以服務(wù)地方發(fā)展其他專業(yè)為輔助”的專業(yè)格局。
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