精選生物作文600字32篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的精選生物作文600字32篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物作文 篇1

地球孕育著眾多的生命，有海洋生物，陸地生物，千奇百怪，還有繽紛多彩的植被裝扮著地球，人類和它們共同生存在這個(gè)地球之上。美麗的大自然需要我們?nèi)ケＷo(hù)，如果原始熱帶雨林不斷被砍伐，就會(huì)造成水土流失，植被破壞，加上對(duì)許多動(dòng)物的過度捕殺，它們將瀕臨滅絕！

就拿海南的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物—黑冠長(zhǎng)臂猿來說吧。在第19屆國(guó)際靈長(zhǎng)類大會(huì)上，確定了全世界極瀕危的25種靈長(zhǎng)類，海南黑冠長(zhǎng)臂猿被列為第5位。在確定中國(guó)的靈長(zhǎng)類保護(hù)級(jí)別時(shí)，海南黑冠長(zhǎng)臂猿，被列為第一位。

海南黑冠長(zhǎng)臂猿過去廣泛分布于海南島的五指山、鸚哥嶺、吊羅山、黎母山。目前僅分布于海南省霸王嶺自然保護(hù)區(qū)。直到今天，所發(fā)現(xiàn)的海南黑冠長(zhǎng)臂猿數(shù)量大約為15—22只。

它們?yōu)l臨滅絕的原因：

1、對(duì)生存環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性，只有在原始的季雨林中才能生存。它們喜歡的原始熱帶雨林有五、六層，食物來源豐富，在擇伐過的林子里，長(zhǎng)臂猿面臨的是食物短缺，而賴以棲身的原始森林不斷遭到破壞，是海南黑冠長(zhǎng)臂猿不斷減少的重要原因。隨著人們大量砍伐和開墾天然林，島上的熱帶雨林和低海拔的熱帶雨林大部分被毀，使海南黑冠長(zhǎng)臂猿的棲息環(huán)境遭受破壞并逐漸惡化；

2、人類的獵殺；

3、棲息地的破壞使黑冠長(zhǎng)臂猿只能在小范圍內(nèi)活動(dòng)，造成近親繁殖，沒有得到健康的成長(zhǎng)，這些都會(huì)使海南黑冠長(zhǎng)臂猿數(shù)量急劇減少。

人類只有保護(hù)熱帶雨林，熱帶雨林才能保護(hù)水土不流失，有了茂密的熱帶雨林和各種豐富多彩的植被，更多動(dòng)物就有了食物來源，而且豐富的植物也是給地球輸送氧氣的重要工具，還有就是它們能夠凈化空氣，并且可以調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡，這樣才能讓更多生物更好的生存下來，人類生活在這美麗的自然環(huán)境中會(huì)更加美好！

我要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)怎樣才能保護(hù)環(huán)境和野生動(dòng)物的知識(shí)，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性，也就是愛護(hù)我們自己的生命！

生物作文 篇2

生物人者，我們生物老師。她30多歲，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看東西時(shí)快貼上了。雖然較年輕，但很老相，象個(gè)包子一樣。?？噦€(gè)臉，笑時(shí)就微微咧下嘴，看起來倒感覺是生氣，我的老師。老師就近和校里的一位數(shù)學(xué)老師結(jié)合，孩子差不多六歲。家庭和睦，事業(yè)也要有成。

講課就是寫。寫一黑板，下課。寫的六成是書上的，三成和書有聯(lián)系，老師樂此不疲。和其他老師一樣，常講些思路，方法。她不怎么說閑話，基本都是講課，時(shí)間安排的很緊。她要是講完課，會(huì)通知做練習(xí)冊(cè)，而且事先還會(huì)把難的習(xí)題列出來，先給我們講，防止我們浪費(fèi)時(shí)間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

有一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老師讓他出去．他感到不平，所以老師一說他就頂撞，一次又一次的頂撞．老師也一遍又一遍的讓他出去，毛新雨出去你給我出去你給我出去最后老師是用嘶啞的聲音喊，你給我出去．毛沒頂住，出去了．接著老師也沒講課，就這么到下課．這只是眾多口角的一回，在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，我們互相選擇，現(xiàn)在差不多處在基本和諧的環(huán)境中！

她有許多特色．每天上課時(shí)，班內(nèi)照例會(huì)亂上一陣，這樣，老師大多會(huì)有些無力，有些勉強(qiáng)，慢慢的說，把書拿出來吧．其實(shí)不止是上課前，就是上課提問知識(shí)＇檢查練習(xí)冊(cè)等等，她基本都是這表情．大家欣于接受，所以一般會(huì)按照老師的意圖發(fā)展．還有，如果你向我班同學(xué)體溫，你們生物老師最常講的話是什么，你絕對(duì)會(huì)得到毫不遲疑的回答，是不是．無論她對(duì)我們教育，或?qū)ξ覀兩鷼猓蚴呛臀覀冋f其他的，她都會(huì)說這仨字．一次同學(xué)數(shù)她的訓(xùn)話，在短短的13句中，有12個(gè)是不是，整的大家象是在聽笑話．在個(gè)特色，要屬掐了．你要是沒做練習(xí)冊(cè)，且被查出來，那就不好過了，在一頓是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲開，就轉(zhuǎn)成掐胳臂．在你的嚎聲過去后，愿主保佑，你不會(huì)被罰抄！

雖然老師如此這般那樣，但我想說，辛苦了！

生物作文 篇3

一個(gè)奇怪的夢(mèng)，把我引入了海底深淵。

在海面上，湛藍(lán)的大海和天空似乎連成一線，在那筆直的海平線上，無邊無際。海是那么的平靜，靜得讓人感覺到可怕！往下一層，海水是那么的藍(lán)，迎面的魚兒正在歡快的暢游，兇猛的鯊魚正在周游著等待著獵物的到來，海中一刻的寂靜，頓時(shí)一群銀色魚兒聚在一團(tuán)，卷了起來朝同一個(gè)方向游去，鯊魚馬上張大嘴巴，飛速的朝那團(tuán)魚兒游去，張開血盤大的嘴，一口張了過去，魚兒驚嚇得飛奔的朝海底游去，鯊魚的大嘴終于合攏了，海里恢復(fù)了平靜，吃飽了的鯊魚終于也停止了活動(dòng)，慢慢的朝海底游去……

在光亮的海里，一個(gè)個(gè)海中霓虹燈——水母它們正在歡快的暢游，那輕薄透亮的大罩拖著那千千萬萬長(zhǎng)長(zhǎng)的絲條，襟飄帶舞，無可想到那是他們的秘密武器，一條小魚從它面前走過它伸長(zhǎng)它那長(zhǎng)長(zhǎng)的絲條刺了過去，魚兒措手不及被它刺了過去，毒刺使小魚昏迷了，重重的向海的垂下去，水母在那剎那吞食了它，也許美麗的生物也有惡毒的一面。

光亮的海底，那美麗的珊瑚，它們是許多魚兒的家，小丑魚在里面穿梭，也許那是它們逃避危險(xiǎn)的好地方。珊瑚一縷縷的，光明透亮，美中之美，有各式各樣的， 是一層又一層均勻，又稍有寫凌亂，五顏六色，猶如海里的一朵朵鮮花， 還有的像萬千的珍珠點(diǎn)綴般的有著特別高貴。 更讓我喜歡的是那一條條晶瑩透亮的珊瑚，像粉條，被海水的沖激下，左右擺動(dòng)著生機(jī)毅然，總的來說能讓人眼花繚亂。

再往下，到處都是黑漆漆，有著陸地上的窮山峻嶺，那么危險(xiǎn)那么恐怖，在漆黑的海底，沙泥沒有雜質(zhì)，柔軟而又結(jié)實(shí)，一條泥色的海參正在那蠢蠢欲動(dòng)，拖動(dòng)著身子，似乎一只沒了殼的蝸牛。一切變得荒涼。突然一道光，使我看不清前方，睜開了眼，是一道白白的天花，那是我家。原來是一場(chǎng)夢(mèng)。

海底真美，我多么的希望再做一個(gè)夢(mèng)，再次把我引入海底深淵。

生物作文 篇4

在我們學(xué)校有一個(gè)又優(yōu)雅又迷人的生物園。

生物園的大門是用竹子做成的。大門上面寫著"生物園"這三個(gè)大字。

一走進(jìn)去旁邊種滿了一排排的馬鞭草，綠中帶白，像一個(gè)個(gè)會(huì)噴出水的小水池！

順著馬鞭草走，便來到了小拱橋了！

這座小拱橋造在河中間，拱橋下有幾條小金魚在自由自在的游著，小睡蓮靜靜的躺在荷塘里，它那迷人的香味迎來了一只金紅色的小蜻蜓，小蜻蜓圍著這幾朵香噴噴的睡蓮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是在那兒跳舞給"睡蓮小姐"看旁邊的魚兒也看到了金蜻蜓在跳舞也馬上游過去加入跳舞，一陣微風(fēng)拂過，把睡蓮也吹的搖搖擺擺的，好像睡蓮也進(jìn)入了跳舞了！

那苞，就像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們展露她的笑臉；半開著的，像小女孩用白嫩的手捧托著臉龐；那完全盛開的，更加動(dòng)人，像一位婷婷玉立的少女，大方地向人們展示她的美麗。微風(fēng)拂過，這些荷花跳起優(yōu)美的舞蹈，優(yōu)美的舞姿盡顯眼底。風(fēng)停了，花兒們都站在一把把"綠色的大傘"下面，又為這迷人的夏季增添了幾分靜謐的美。

下了小橋來到了拱橋就來到了用石頭做成的小路。

小路旁的花草多姿多彩，有正在靠墻睡覺的朱焦、有隨著風(fēng)聲翩翩起舞的芒果樹、有清翠欲滴的楊桃樹、還有搖擺著腦袋所謂沿街草……最美麗的最常見的就要算鐵扇公主的那一棵旅人蕉和那穿滿刺盔甲的仙人掌。旅人蕉的葉子又大又綠像五個(gè)手指頭直插入云霄上，而穿滿了盔甲的仙人掌守護(hù)著那美麗的荷塘。

走到生物園的最盡頭是一個(gè)爬滿使君子的亭子，站在亭子地下根本是看不見那淺藍(lán)淺藍(lán)的天空的。

阿！生物園里面植物的美麗是大自然中永恒的畫面。

生物作文 篇5

升入初中，一切對(duì)于我來說都是新的。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，尤其增加了我最喜歡的生物課。今天下午就有生物課，我懷著好奇和渴望的心情等待著。

隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，門開了，老師在全班同學(xué)好奇的目光中，走上了講臺(tái)。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的課，第一次看見男老師！他進(jìn)入教室后，做的第一件事就是用銳利的眼光掃視了整個(gè)教室，這也讓我感覺到他很嚴(yán)厲。同時(shí)，我在心里留下了對(duì)他的評(píng)論：這個(gè)老師上課肯定很死板，整堂課上，不會(huì)是他一人唱獨(dú)角戲吧！我在心中為生物課本鳴不平，可憐的生物課呀！我懷著為生物課哀悼的心理開始上他的第一節(jié)課。

一開始上課，我就不知不覺地被他吸引了。上課時(shí)，他不只是照本宣科，還根據(jù)課本上的知識(shí)，舉出一些生動(dòng)有趣的例子。尤其在講生物圈的時(shí)候，他講到了生物圈中繁衍著各種各樣的生命，為了獲取營(yíng)養(yǎng)，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，也就是大魚吃小魚，小魚吃蝦米這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。他用幽默的語言講了一個(gè)淺顯的道理，使我們明白了自己的使命：保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己；在研究問題的時(shí)候，我們也有小組討論的時(shí)間，他一直在一旁引導(dǎo)著我們，使我們很快就能得出結(jié)論；他還經(jīng)常帶些圖片和標(biāo)本來給我們看，第一節(jié)課上，他帶來的幾樣昆蟲標(biāo)本和植物模型，就收買了我們，大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣；他從不壓堂，鈴聲一響就下課，說是給我們充足的時(shí)間來解放自己

這一切，都讓我們十分驚喜，也讓我對(duì)老師先前的判定很慚愧，我喜歡上了生物老師，不，應(yīng)該說，上完他的第一節(jié)課，我就成了他的俘虜，而且對(duì)生物課就更加喜歡了。

零教室的門被推開了，上課！依舊是我喜歡的課，依舊是我們喜歡的老師，這一切都沒有變，變的是我的心情，變得更加快樂，更加興奮。

生物作文 篇6

海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，共有近62種，分布于世界各大洋。體長(zhǎng)1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡過“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。而且，海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。

經(jīng)過訓(xùn)練，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動(dòng)物種最發(fā)達(dá)的。人的大腦占本人體重的100/2、1，海豚的大腦占它體重的100/1、7。海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當(dāng)其中一部分工作時(shí)，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。海豚是靠回聲定位來判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗(yàn)，把海豚的眼睛蒙上，把水?dāng)嚋?，它們也能迅速、?zhǔn)確的追到扔給它的食物。海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。

據(jù)有人測(cè)驗(yàn)，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類比不上的。海豚的速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。希臘歷史學(xué)家羅圖斯圖在《亞里翁傳奇》一書中記載了這樣一個(gè)不可思議的故事:亞里翁是生活在公元前6世紀(jì)列斯堡島的著名抒情詩(shī)人和音樂家，有一次在意大利巡回演出后，便攜大量錢財(cái)乘船準(zhǔn)備返回科林敦，途中，水手見錢眼紅，企圖謀財(cái)害命。當(dāng)時(shí)，亞里翁請(qǐng)求讓他再唱一支歌，水手們答應(yīng)了。誰知，他那動(dòng)聽的歌聲竟引來了無數(shù)的海洋巨獸!在他被扔進(jìn)大海之后，其中的一只便將他一直馱到岸邊。這種神秘的動(dòng)物就是大名鼎鼎的海豚。

即使到了近代，海豚救人的事件還屢有發(fā)生，像1949年出版的《自然史》雜志，便刊登了美國(guó)佛羅里達(dá)一位律師夫人被海水淹得昏迷過去，正當(dāng)生死攸關(guān)之際，附近的一頭海豚將她推上了沙灘。我喜歡海豚，因?yàn)樗麡酚谥?，他可愛，他機(jī)靈……

生物作文 篇7

“生物”這個(gè)名詞對(duì)于剛剛闖入初中校門的我來說，算得上是一新鮮物。我對(duì)她充滿了憧憬與好奇，生物課是怎樣的呢？這不，在學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室里，我們經(jīng)歷了一堂難忘的生物實(shí)驗(yàn)課。

說來慚愧，我雖屬女生，但身上卻沒有女孩兒天生的細(xì)致與乖巧，相反，大大咧咧是我的天性，馬馬虎虎更是我的“至愛親朋”。然而，“生物實(shí)驗(yàn)”是講究科學(xué)、邏輯、精準(zhǔn)的，是容不得半點(diǎn)差錯(cuò)的，否則差之毫厘，謬之千里。所以，在我看到那有序擺放且陌生的實(shí)驗(yàn)工具、儀器時(shí)，我真的有點(diǎn)暈，準(zhǔn)確的說，是拿不準(zhǔn)。盡管揣著老師的叮呤與囑咐，但我的思緒還是有點(diǎn)茫然，雙手還是有點(diǎn)哆嗦。突然，我瞥見了被我放在角落里的生物書，呵呵，我有了！

這次試驗(yàn)主題是探究洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，讓我們通過實(shí)踐來親自揭示其中的奧秘。翻著教科書，再一次擬定實(shí)驗(yàn)步驟，看著周圍手忙腳亂的同學(xué)們，我不由陣陣竊喜。合上書，定了定神，決定下手了。

看花容易繡花難，真要自己動(dòng)手并非易事，我小心翼翼的按照既定的步驟給洋蔥分割、切片，仔細(xì)的挑選，只是一不小心洋蔥汁嗆得我淚眼朦朧，我雖起步晚，但不大功夫就追平了其他同學(xué)?，F(xiàn)在就等著我上顯微鏡前“一飽眼?！绷?，哈哈，想想都美。這也算苦盡甘來吧。

咦？這是什么？黑的、白的、透明的；如巖墻壁壘、似水波漣漪，各種花紋在規(guī)律中交叉、牽扯、延伸，形態(tài)各異，讓人不禁拍手稱趣。再定睛遐思，顯微鏡里仿佛都是一個(gè)奇妙的微觀世界，在這被縮千倍的世界里，我仿佛駕駛著宇宙飛船在這個(gè)多姿多彩的世界里遨游。

隨著如夢(mèng)般的鈴聲，我的思緒戛然而止——實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。探索未知世界的奧秘，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)是這節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課所帶給我的啟迪。

生物作文 篇8

“解剖？解剖一種生物？天哪！林老師的葫蘆里到底在賣什么藥??？”看到這樣怪異的作文題目，雖然在嘴上不敢說，但我在心里早就發(fā)起了牢騷。在我這個(gè)自認(rèn)為十分人道主義的人的字典里，解剖是何等恐怖的一件事?。∪缃襁@卻成為了必須要完成的一項(xiàng)作業(yè)，這在我眼里是絕對(duì)不能忍受的。

我一直都不敢面對(duì)這項(xiàng)作業(yè)，畢竟看別人解剖的夠多了，已經(jīng)怕了這樣血腥的場(chǎng)面，更何況是親自動(dòng)手。就這樣迷迷糊糊地過了一天又一天，乃至都把這項(xiàng)作業(yè)給忘記了。一天，偶然翻起語文作業(yè)，還是發(fā)現(xiàn)了它，我深知不能再拖下去了，只得隨便拿了一條魚來應(yīng)付了事。

抓著魚的時(shí)候，感覺冰冰的，滑滑的，很惡心的樣子。我先像大人們那樣一本正經(jīng)的將魚鱗刮掉，也就是像刮黃瓜皮那樣把臟兮兮的鱗片刮掉。那些魚鱗粘在我手上的時(shí)候，別提有多難受了，搞得我“奇癢難忍”。

好不容易刮完魚鱗，就開始給他開膛破肚。我拿起廚房里的那把剪刀，小心翼翼的從魚肚子上的小孔下手，仔細(xì)的剖開他的肚皮，邊剪還邊注意它的對(duì)稱性。因?yàn)榕逻@條魚突然活過來，我根本就是閉著眼睛在剪。

感覺剪完了魚肚，我才放心的掙開了眼睛?？粗把芰堋钡恼礉M魚鱗的雙手，我心想：這次我變成了一個(gè)“正式的屠夫”了。這時(shí)，有一個(gè)人在后面輕輕拍了一下我的肩膀。力度不大，但也足以讓我膽戰(zhàn)心驚了。轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽?！安诲e(cuò)嘛！還學(xué)會(huì)殺魚了？”媽媽驚訝的說道，“接下來，算是獎(jiǎng)勵(lì)，我來教你認(rèn)識(shí)它的內(nèi)臟吧?！闭f著，她教我將魚的內(nèi)臟抓出來，開始滔滔不絕起來。在她的教導(dǎo)下，我漸漸的懂得了魚的構(gòu)造。內(nèi)臟里面最上面是魚肝，連著更上面的魚鰓；接下來是魚鰾，旁邊是魚的腸子，如果運(yùn)氣好的話，或許還能在魚鰾旁邊發(fā)現(xiàn)魚卵呢！

解剖后，手臟兮兮的，我用洗手液在手上反復(fù)洗了不下五遍，覺得干凈了，才肯回去寫作業(yè)。雖然解剖這種活動(dòng)太血腥了，但如果做得成功，收獲還是會(huì)很多的。

生物作文 篇9

這個(gè)假期我去了位于洛杉磯長(zhǎng)灘邊的一個(gè)水族館，那里有許多的海洋生物，它們讓我大開眼界。

水族館里有各種各樣、五彩斑斕的魚，有紫黑色的、海藍(lán)色的、檸檬黃的、橙紅的······它們?cè)谒写┧?，讓人眼花繚亂。幾乎沒有我能叫得出名字的魚，我一邊觀察，一邊對(duì)照著旁邊的簡(jiǎn)介，慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚很有意思，它叫石頭魚，它停在水底一動(dòng)不動(dòng)，就像一塊長(zhǎng)滿苔蘚的石頭，不仔細(xì)分辨還真看不出它是可以游動(dòng)的魚呢！

以前我也去過一些水族館，可有一種生物卻從未見過，它讓我印象深刻，它的名字叫海龍，千萬別把它想像得那么大那么長(zhǎng)，其實(shí)它只有20公分左右長(zhǎng)，長(zhǎng)得有點(diǎn)像海馬，卻不是海馬。海龍是這個(gè)星球上最華麗的偽裝生物，它們的身上長(zhǎng)著像海草一樣的游絲和葉片狀的附屬物，這些游絲和附屬物隨著海龍的游動(dòng)飄來飄去，像極了海里的海草，它們的顏色也各不相同，有黃綠色的，有紅色的。它們游起來的樣子真迷人，不緊不慢，像身上舞動(dòng)著飄帶一般的神仙。等它們停下來時(shí)，就很難讓人發(fā)現(xiàn)了，它與周圍的環(huán)境太相似了，我發(fā)現(xiàn)它們停著不游的時(shí)候，會(huì)用它們的尾巴勾住海草，海草隨著水流隨意地漂動(dòng)，它們也是。據(jù)說海龍也和海馬一樣，是由爸爸們來帶小寶寶，只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。

水族館里的生物不僅可以看，有些還可以讓人觸摸。在觸摸池，我看到海參、海星、?？?、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們，感覺很奇妙，水母光滑柔軟，海星有些硬而粗糙，?？此乒饣谋砻鎱s像有沙撒在上面似的。

原來海洋里有這么多的秘密我都不知道，通過這一次的參觀讓我對(duì)海洋生物充滿了好奇。

生物作文 篇10

我們從娘胎呱呱的落地了，我們喝著母親的新鮮的乳液慢慢的成大，我們都有一個(gè)共同的名字叫做生物?，F(xiàn)在世界上的生物存在千萬種，每種生物都有自己的奇妙之處，我的心頭也有很多困惑，久久不能忘去。

不知道為什么這個(gè)世界存在那么多種生物仍然能夠和平共處，共享地球上的種種資源，相互限制，相利共存。直到有我們開始學(xué)習(xí)了《生物》這一門課程，慢慢的解開了生物神秘的面紗。讓我印象最為深厚的是達(dá)爾文的《進(jìn)化論》，這本書里面記載了很多的關(guān)于生物的故事。我記得生物書上說過的獅子和麋鹿的共同進(jìn)化的故事。我們現(xiàn)在看到的獅子和麋鹿都是這個(gè)世界上奔跑的最快的動(dòng)物，但是在很久之前不是如此，以前獅子和麋鹿的都是奔跑不快的動(dòng)物，獅子以麋鹿為食，麋鹿為了保命只能不斷的奔跑，獅子為了獲取食物也在不斷的奔跑，就在這樣的追逐逃亡之中，它們都成了草原上最快的動(dòng)物，獅子和麋鹿也達(dá)到了一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài)。

這樣的淘汰制度，為自然界的最為神奇的手段，比人類制定的制度實(shí)在高明的太多。

在非洲的戈壁灘上生長(zhǎng)著一種依米的小花，它的花期僅僅兩天，就要隨著母體一起隕落。但是它經(jīng)歷開花卻要經(jīng)過五年的準(zhǔn)備，在第六年的春天才會(huì)綻放。這樣偉大的奮斗精神實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣呀。生物的偉大還有傳承精神，黑寡婦蜘蛛以用毒其名，但是在繁殖后代的時(shí)候公蛛會(huì)奉獻(xiàn)自己的生命繁殖后代，這等溫暖可謂是人間暖情。

自然界存在各種奇妙的事情，我們存在于這個(gè)奇妙的世界，和各種各樣的生物打著交道，但是我們僅僅是這個(gè)奇妙的世界微不足道的一部分，我們應(yīng)該遵循自然各種規(guī)則，才能和自然界共處千秋萬代。

生物作文 篇11

我們不知道是什么生物敲開世界大們，地球誕生的那一天生物可能就出現(xiàn)在了這個(gè)世界。很多生物比人類更先存在于這個(gè)世界上，也許這個(gè)某個(gè)時(shí)刻，存在一個(gè)生物種群現(xiàn)在人類一般，作為這個(gè)世界上的優(yōu)勢(shì)群體。但是現(xiàn)在的世界上它們卻消失殆盡，這是為什么呢？有一部分在原因正如達(dá)爾文書中說的一樣”物競(jìng)天擇，適者生存“隨著時(shí)間的推移地球也發(fā)生的變化，原本是海洋的地方變成了大山或者平原，這樣一部分的生物慢慢適應(yīng)環(huán)境就生存下來，但是一部分就死亡了，變成消失的生物，但是現(xiàn)實(shí)不只只如此，我們也是促成生物消失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

那些消失的生物里面我最為深刻的莫過于是生物課本上面的嘟嘟鳥，那個(gè)看著笨拙的生物，但是很是可愛的生物，與現(xiàn)在的我們無緣相見，這個(gè)不是渡渡鳥藏匿于深山之中，而是因?yàn)槿祟惎偪竦穆訆Z，它們對(duì)我們現(xiàn)在的人而言只是圖片上那個(gè)憨憨的樣子，離開這個(gè)世界一定不是它們的意思。

我們生存與這個(gè)世界，我們不是這個(gè)世界的主宰，相反我們只是這個(gè)世界的一個(gè)組成部分。我們之所以能在這個(gè)世界上生存生來正是因?yàn)檫@個(gè)世界的豐富多樣性，我們分工合作，植物負(fù)責(zé)利用太陽能進(jìn)行生產(chǎn)，我們稱他們?yōu)樯a(chǎn)者；我們和諸多動(dòng)物一般稱為消費(fèi)者，消耗植物或者間接消耗植物；剩下的就是分解者，例如蘑菇等等。這個(gè)系統(tǒng)看似很是簡(jiǎn)單，但是其中蘊(yùn)含的生物卻是錯(cuò)綜復(fù)雜，它們各司其職，相互影響，相互制約，缺一不可，公共搭建這個(gè)神秘的自然界。

每失去一個(gè)生物就會(huì)給地球帶來打擊，雖然地球母親看起來那么強(qiáng)大，但是事實(shí)是它就像是我們的母親一般脆弱，承受不起打擊。所以我們攜起手來保護(hù)我們的共同的母親，不然它們消失。這是看似保護(hù)他人的形容，但是最終都是在保護(hù)自己！

生物作文 篇12

世界上最美麗的生物是什么？也許有的人會(huì)說是蝴蝶，也有人會(huì)說是孔雀等等，但是在我心里有更美麗的生物。

去年暑假，媽媽帶著我去鄂爾多斯博物館參觀，我們?cè)诓┪镳^見到了地球最有名、最震撼的一次生物大進(jìn)化——寒武紀(jì)生命大爆發(fā)。

我們?cè)诓┪镳^奔跑的瞬間，一個(gè)奇特的生物出現(xiàn)在我們的面前，當(dāng)我們走到近前時(shí)，“哇”這個(gè)奇特的生物像八爪魚一樣有很多觸角，但和八爪魚不同的是它有著堅(jiān)硬的外殼，這便是寒武紀(jì)大爆發(fā)的典型物種——烏賊。

在寒武紀(jì)初期，整個(gè)世界只有細(xì)胞，但是細(xì)胞們也不會(huì)閑著，不久之后便誕生出來了第一批物種——海洋生物。在那個(gè)時(shí)候是由攻擊力最強(qiáng)的生物來統(tǒng)治生物界，如奇蝦等，這時(shí)候?yàn)踬\為了生存下去，它便進(jìn)化出了隱藏的口器和尖銳的殼來抵擋敵人的進(jìn)攻。又過了幾萬年之后，隨著各種生物的誕生和進(jìn)化，烏賊發(fā)現(xiàn)殼根本起不到什么保護(hù)作用了，于是它就用肉體將殼包住，取而代之的是墨汁與色彩。

關(guān)于烏賊的起源，民間還有一個(gè)有趣的傳說呢！據(jù)說在秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后出兵南巡，與其說是南巡，倒不如說是旅游了。在這場(chǎng)荒唐的南巡途中，一位人不小心把一個(gè)裝有文房四寶的袋子丟在了沙灘上，日久天長(zhǎng)，這袋子變成了肉身，扎袋子的繩子變成了觸手，墨水則裝在了肚子里。由于它行如賊，所以后來人們就管它叫做“烏賊”。

一直以來，好多人把烏賊和章魚看做是同一種生物，其實(shí)這是不對(duì)的，烏賊是有十指觸手，其中兩只是用來捕食的，而章魚卻只有八只觸手，這八只觸手全是用來捕食的。

這次的參觀讓我感受到科技發(fā)達(dá)的同時(shí)，更讓我見證了自然界的變化，美麗的烏賊更讓我感覺到了生命中那一道道美麗繽紛的彩虹。

生物作文 篇13

在一個(gè)秋高氣爽，天高云淡，風(fēng)和日麗的早晨，我與大自然談?wù)勑?，聊聊天，吸收新鮮空氣，釋放出自己的煩惱。這一天是我最愉快的時(shí)光。

今天，我們正在上語文課，上的是第一單元自然景物。老師對(duì)我們說要想把作文寫好，就要體驗(yàn)一下大自然的豐富多彩，老師就讓我們到學(xué)校的后花園去感受大自然的美。于是我們?cè)谧呃壬?，靜靜地排好兩隊(duì)歪歪扭扭的“長(zhǎng)龍”。老師讓我們輕聲輕步地走下去，而我們卻像鋼琴一樣從低音到高音，到后來，我們的腳步聲快讓全校都能聽見了。我們一下樓就與微風(fēng)和落葉撞了個(gè)滿懷，微風(fēng)習(xí)習(xí)。

兩條歪歪扭扭的隊(duì)伍拉拉扯扯，路上有些吵鬧。老師對(duì)我們說：“大家安靜，豎起耳朵傾聽一下風(fēng)兒的歌聲，鳥兒的歡呼聲以及池水的舞步聲。”一路上我們遇到了“很多人”，它們高興地向我們揮手問好。

我們走到了一個(gè)玉米老爺爺?shù)母?，它雖然已經(jīng)年過花甲，但它仍傲然地抬頭挺胸向同學(xué)們揮手說：“同學(xué)們，大家早上好！歡迎來我們這邊玩 ，我們一定會(huì)讓你們感到滿意，請(qǐng)往前面走，前面還有更多的美景等著你們?nèi)バ蕾p。”

我們又來找玫瑰花妹妹，它長(zhǎng)得非常溫柔美麗。它擺動(dòng)著手，仿佛在向我們打招呼。它是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，從來不向人低頭哈腰。

我們學(xué)校全體師生最敬佩的樹，叫槐樹。它總是筆直地站在那，從不彎腰，就像一位戰(zhàn)士，保護(hù)著我們這些槐小學(xué)生，我們都是槐坎的好少年。

無論你的身邊是什么，它都是美。有一位著名的人說過：世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

生物作文 篇14

大千世界無奇不有，那未來的海底會(huì)是什么樣呢？我?guī)е闷嫘娜ヌ剿鳎?/p>

我坐在超光速發(fā)射炮里，穿著特制的潛水服等待著。不一會(huì)兒，導(dǎo)游在大喇叭上宣布：“大家做好準(zhǔn)備，要發(fā)射了。”緊接著倒計(jì)時(shí)開始了：“三、二、一，發(fā)射”！我們像離弦的箭一樣飛到了海底。

我不由地驚嘆“海底真美麗”。一群群的魚蝦圍著我們似乎在和我們打招呼。珊瑚有的像分枝的鹿角，有的像張開的花朵，千姿百態(tài)。水草閃閃發(fā)光像一根根彩帶一樣。導(dǎo)游對(duì)大家耐心地講解：“水草之所以發(fā)會(huì)光是因?yàn)樗母樟撕Ｋ锏慕鹱印！蔽蚁耄核Y源可真豐富呀！那五百萬噸金子是從海里采集回來，方便多了。

一片茂密的樹林出現(xiàn)在了我們面前。導(dǎo)游又說：“這片樹林可以凈化苦澀的海水，讓它們變成甘甜的礦泉水，這樣就可以解決缺水和干旱的問題啦！”

我們正在游玩，突然幾百只鯊魚朝我們游來，我嚇得驚慌失措正要逃跑，導(dǎo)游拉住我的手笑著說：“不用害怕，這些鯊魚被困在一個(gè)隱形的籠子里?！边@時(shí)我半信半疑，他又說：“這個(gè)大籠子是電磁波的金屬線圍成的透明的?！薄梆B(yǎng)這么多鯊魚有什么用呢？”我打破砂鍋問到底。原來鯊魚的細(xì)胞里有一個(gè)特殊的化合物可以治療癌癥。我不由地感嘆：“這真是醫(yī)學(xué)界的奇跡！”

一個(gè)像海豚一樣的“交通艇”開了過來，我還沒有反應(yīng)過來。導(dǎo)游把我拉了進(jìn)去，它帶著我們?yōu)g覽了農(nóng)場(chǎng)、油田……真讓我大開眼界！這時(shí)“交通艇”逐漸上升，喇叭上宣布“本次遨游到此結(jié)束”。

我醒來了，啊，原來是場(chǎng)夢(mèng)?。∵@次海底遨游讓我更要奮發(fā)努力，更好的利用水資源，為祖國(guó)出力，為人民造福。

生物作文 篇15

許許多多的人只在電視上看到過海底的生物，未知的海洋世界對(duì)于人們來說是那么的陌生，是那么的神秘與神奇。

海底植物的差異是很大的。他們的顏色多種多樣，有紫色的，也有紅色的……他們的形狀千姿百態(tài)，各不相同。就拿海藻來說吧，最大的海藻足有二三十米長(zhǎng)，最小的都需要用顯微鏡才可以看清。

海洋中，有一種很漂亮的魚，被許多人稱為會(huì)游泳的蝴蝶，他就是獅子魚。獅子魚胸鰭和背鰭長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鰭條和刺棘形狀酷似古人穿的蓑衣，又像京劇演員背后插著的護(hù)旗幅威風(fēng)凜凜的樣子，在陽光下看起來非常亮麗而多彩，在海底自由自在遨游的時(shí)候像極了一只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞?？墒撬此坪苊利?，卻有劇毒，就像美麗的玫瑰帶刺一般。

海洋中還有一種很神奇的魚，叫做魔鬼魚。它是鰩魚中的一種。形狀非常像天空中飛翔的蝙蝠，體長(zhǎng)約7米，重可達(dá)20噸。它的腹部是雪白的，沒有一絲別的顏色，鞭狀的尾巴在遨游的時(shí)候?yàn)樗鸬搅撕芎玫钠胶庾饔?。它那兩只小巧的眼睛鑲嵌在頭頂上，而它的嘴鼻則長(zhǎng)在腹部，奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來更是特別，它把小魚吸入口中，一抿一抿地像沒牙的老婆婆在吃東西。非常惹人笑。

最華貴的就要數(shù)海象了。它的體長(zhǎng)達(dá)45米，是熱帶淡水魚中的“巨無霸”。它的頭部像蛇，背鰭和胸鰭比較靠后，如一枚即將發(fā)射的魚雷。身體又圓又壯，皮膚呈淺黑色，在成長(zhǎng)過程當(dāng)中，它尾部的紅色就會(huì)漸漸加深?？瓷先x態(tài)萬千，非常高貴。它還很喜歡跳，一跳就可以躍出水面六、七米高，去捕食飛翔的小鳥。

海洋里還有許許多多奇特的生物，有四四方方的木瓜魚、有橫行霸道的炮彈魚、還有很愛生氣的刺豚魚……都非常的惹人喜愛。

生物作文 篇16

黑暗中，我一手拿著手電筒，一手顫抖著往面前那發(fā)著綠色熒光的柔軟物體摸去。終于摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險(xiǎn)，我在觸摸海洋生物呢！這個(gè)暑假，我們假日小隊(duì)組織了一次“夜觀海洋生物”的活動(dòng)。這真是一次有趣又刺激的經(jīng)歷，各種奇特的海洋動(dòng)物令我至今記憶猶新。

那晚，大家穿著雨鞋，人手一個(gè)強(qiáng)光手電筒，跟著領(lǐng)隊(duì)老師的步伐，走向?yàn)┩繉ひ捄Ｑ笊锏嫩欅E。沒想到，這片看似平靜的海灘上藏匿著那么多奇特的海洋生物！一只只螃蟹碩大無比。強(qiáng)壯菱蟹有著奇長(zhǎng)的前肢，似乎很不好惹，但實(shí)際上它很溫順呢。

我們的運(yùn)氣真不錯(cuò)，竟見到了一只碩大的寄居蟹，老師都驚嘆不已，據(jù)說在國(guó)內(nèi)幾乎很難見到那么大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條——運(yùn)氣好??！

在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色，沒想到他們還是多種族呢！有身上布滿圓頭刺的仙人掌海參，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當(dāng)數(shù)那只會(huì)發(fā)光的海鰓了。當(dāng)我終于鼓起勇氣在那只海鰓身上劃了一下，沒想到它真的隨著我手指的滑動(dòng)發(fā)出了綠色的光！在印象中，我對(duì)海洋生物一直是懷著恐懼心理，但這一劃完全改變了我對(duì)它們的看法，我甚至覺得它們變得可愛起來。

在返程途中，我們解救了好幾只被困在漁網(wǎng)里的大螃蟹。那幾只可憐的螃蟹被漁網(wǎng)和各種垃圾緊緊纏住了，多虧遇到我們及時(shí)出手相救才得以保命?？磥砣藗兊迷鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，別讓更多無辜的海洋生物喪命。

大自然真奇妙啊，千姿百態(tài)的生命和諧共存在這生物圈里，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？

生物作文 篇17

某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬光年的速度沖向地球，這艘從離地球距離兩萬九千七百萬光年的天馬星球而來，它們此次不是為了交友，而是為了生存。

原來，在之前，它們受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個(gè)艾爾佛倫星系都被吞沒于黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個(gè)叫艾爾天倫的外星人想到了地球，因?yàn)榘瑺柼靷愒乔致攒娭械囊粏T大將，在攻打佛倫比亞星球時(shí)，邀請(qǐng)地球防備太空警局前來助戰(zhàn)，如今，它們也只能投靠地球了。

地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又?喜歡在水邊生存。這時(shí)，艾爾天倫對(duì)地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話，翻譯人員對(duì)警長(zhǎng)說：艾爾天倫希望人類允許它們居住在下水道里，求警長(zhǎng)答應(yīng)它們這點(diǎn)請(qǐng)求。它們不會(huì)打擾居民的生活，更不會(huì)攻擊人類。

''好吧。''警長(zhǎng)說。''謝謝，謝謝。''外星人齊聲說。

從此，人類便和它們長(zhǎng)久地居住在一起。

一天天過去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來報(bào)告，艾爾天倫已經(jīng)不見了。警長(zhǎng)立即調(diào)集部隊(duì)前去尋找，而在它面前的卻是一只龐然大物，啊，是一條龍！只見艾爾天倫正在向他們告別。是的，它們?cè)摶厝チ?，它們要回去尋找屬于自己的家園。

夕陽下，人類和太空星人的告別看起來，是那么凄涼。也許，在不久的未來，艾爾天倫還會(huì)回來與人類相聚吧。

生物作文 篇18

自從這袋大米來到我家里后，我就感到非比尋常。這袋大米中孕育了無數(shù)只微生物，這只蟲子背后兩翅膀合并在一起，花里胡哨的花紋，全身黑乎乎的，飛起來，像飛蛾似的，總是在家中來回游蕩。

開始我并不在意，不久后越來越多的微生物組成了一個(gè)大家族，還不忘帶上螞蟻軍團(tuán)，引起了我的注意。這些蟲子竟在我的監(jiān)視下越來越放縱，時(shí)不時(shí)飛起，像在你面前顯擺似的：快來抓我，看我飛得多快。

父母也逐漸注意到它們的身影，于是決定制定作戰(zhàn)計(jì)劃，那天晚上，媽媽拿起了她久違的裝備——掃把，爸爸則負(fù)責(zé)抓蟲子，而我卻極怕蟲子飛起的樣子，于是躲在房間里看看熱鬧。

只見客廳里的某個(gè)墻角，房頂，都有它們的身影。媽媽拿起掃把，在蟲子呆過的地方，發(fā)出掃把威力，一陣揮舞，只見那些蟲子飛了起來。蟲子飛得那么快，哪里能抓得住，但也趁此機(jī)會(huì)摁死了幾只，也算是給那些活命的蟲子，一次殘忍的教訓(xùn)。別看螞蟻軍團(tuán)和那不明生物平時(shí)多么的好，一到危急時(shí)刻都躲起來，不去管那些蟲子了。

眼看著這個(gè)方法還是不管用，只好家法伺候，拿出了殺蟲劑。噴了幾下，有些蟲子原地陣亡，有些蟲子則不怕這一招，等到了第2天早上，我偶然發(fā)現(xiàn)一部分螞蟻軍團(tuán)在啃食，昨晚被摁死在柜子上的那只微生物，我感慨到：螞蟻呀螞蟻，這微生物死了，你還不忘給它收尸，每個(gè)角落的蟲子尸體都被一些螞蟻吃掉了。

盡管已經(jīng)費(fèi)盡了力氣，但是還不能斬草除根。一天媽媽偶然看了看大米袋子，袋子里又有10多只蟲子，袋子底下就是螞蟻軍團(tuán)的家，數(shù)不清的螞蟻爬來爬去，實(shí)在沒辦法，只能搗其老巢，媽媽把大米扔了，那些微生物從此不見蹤影，家里恢復(fù)了太平。

生物作文 篇19

就在前幾天，我打開電視看見一條兇猛的魚正在追 趕一條可愛的小魚。游著游著，小魚就又到了長(zhǎng)得像一個(gè)“張牙舞爪的怪物”的客棧里。追趕的那條魚剛想進(jìn)來就被“怪物”有毒的觸須困住了，“怪物”放開了 它。它急忙逃走，生怕再被觸須抓住了?！斑?！這是怎么回事？那個(gè)怪物和那條小魚素不相識(shí)，怎么還幫助小魚呢？”我疑惑不解。

帶著心里不解的疑惑，我上網(wǎng)查了查資料?！拔抑懒?！” 我興奮地說。原來那條小魚叫小丑魚，是對(duì)雀鯛科?？~亞科魚類的俗稱，是一種熱帶咸水魚。已知有28種，一種來自棘頰雀鯛屬，其余來自雙鋸魚屬。它們?cè)诋a(chǎn) 卵期，公魚和母魚有護(hù)巢、護(hù)卵的領(lǐng)域行為。其卵的一端會(huì)有細(xì)絲固定在石塊上，一星期左右孵化，幼魚在水層中漂浮之后，才行底棲的共生性生物。因?yàn)槟樕隙加?一條或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角，所以俗稱“小丑魚”。那個(gè)怪物叫?？俏覈?guó)各地海濱最常見的無脊椎動(dòng)物。自然生活中時(shí)時(shí)面臨著危險(xiǎn)，小丑魚因?yàn)槟?艷麗的體色，常給它惹來殺身之禍。?？麑贌o脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物。廣泛生活在淺海的珊瑚、巖石之間，多為肉紅色、紫色、淺褐色。在?？挠|手中含有有毒的 刺細(xì)胞，這使得很多海洋動(dòng)物難以接近它。但由于行動(dòng)緩慢，難以取食，?？?jīng)常餓肚子。長(zhǎng)期以來，小丑魚與海葵在生活中達(dá)成了共識(shí)，每天小丑魚會(huì)帶來食物與 ?？蚕恚欢?dāng)小丑魚遇到危險(xiǎn)時(shí)，?？麜?huì)用自己的身體把它包裹起來，保護(hù)小丑魚。

像它們這種互相幫助，互惠互利的生活方式在自然界稱為“共生”。

生物作文 篇20

我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。

一提到老譚的名字，我們班就轟動(dòng)了。他是我們班的形象‘代言人’。這樣的重量級(jí)人物經(jīng)常出現(xiàn)在(老譚)‘酸菜牛肉面’上，讓人食欲倍增。因?yàn)檫@個(gè)原因，老譚沒少變臉，他總是在幾秒鐘內(nèi)變成‘紅富士’。

老譚的樣子挺丟人的。身高1.73米，黃皮膚，37分發(fā)型，經(jīng)常穿著一雙白色耐克球鞋。典型的中西合璧，你會(huì)知道你是個(gè)有氣質(zhì)的人，但大多數(shù)人欣賞不了。但是老譚經(jīng)常在我們驚訝的目光中自我感覺良好：“怎么，你沒見過帥哥嗎？”我們不知道被打雷了多少次。

老譚是同學(xué)們捧的“國(guó)寶”，是我們班最權(quán)威的老師。上課時(shí)，老譚會(huì)興致勃勃、聚精會(huì)神地講解大自然中的生活。上課的時(shí)間永遠(yuǎn)是老譚的黃金時(shí)代。老譚總是英姿颯爽地?fù)]著粉筆，在黑板上譜寫他的“杰作”。整個(gè)教室瞬間變成了一個(gè)和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，充滿了活力。上課時(shí)間過得輕松又快。盡管下課鈴的阻力很大，老譚還是思緒萬千，依然滔滔不絕地站在講臺(tái)上，拋掉自己的情緒，直到同學(xué)們對(duì)他的課贊嘆不已。

除此之外，老譚也很有音樂性，吉他彈得也不錯(cuò)。每次去看老譚的演出，他總是陶醉在音樂的童話世界里。這時(shí)他憔悴的眼神似乎有些憂郁，有同學(xué)說“老譚的眼神和梁朝偉很像，眉宇間帶著一點(diǎn)金城武的味道，拿著吉他的動(dòng)作第一眼看上去有點(diǎn)像吳鎮(zhèn)宇，就是臉長(zhǎng)得像曾志偉”，很驚艷，大家頓時(shí)笑得前仰后合，老譚也笑得合不攏嘴。

這就是我們班的生物老師，一位才華橫溢，和藹可親，令人尊敬的老師。

生物作文 篇21

請(qǐng)想象一個(gè)善解人意，可愛美麗的女老師。是的，她是我的好朋友張艷芳，一位——的生物老師。

這位生物老師雖然不高，但他的氣質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所有其他老師。生物老師雖然不是很年輕，但是比其他年輕老師漂亮的多。生物老師雖然不新潮，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于所有新潮的學(xué)生。就是這樣一個(gè)可愛的老師成了我最好的朋友，所以我覺得我真的是一個(gè)幸運(yùn)的人！

每一個(gè)生物老師的課都受到全班的歡迎，這是包括班主任語文課在內(nèi)的所有其他老師都做不到的，只是因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣，而且經(jīng)常和一些課外內(nèi)容有關(guān)，讓我們的知識(shí)更加全面和廣泛；就連班里的搗蛋鬼也靜靜地聽著，不再插嘴，不再接話。

去年畢業(yè)的初三第二版是她的班。那個(gè)班也有幾個(gè)搗蛋鬼，會(huì)有一些讓她哭笑不得的煩心事。但是，她再怎么生氣，也不會(huì)記在心里。她會(huì)轉(zhuǎn)過身，把心愛的學(xué)生捧在心里，耐心的勸說。結(jié)果，雖然她的成績(jī)有好有壞，但有多少學(xué)生對(duì)處處與老師作對(duì)的荒唐行為感到后悔！我想，她教過的無數(shù)學(xué)生，一定是用火辣的文筆夸過她，用響亮的歌聲唱過她的贊！

她不僅是一位優(yōu)秀的生物老師，一位優(yōu)秀的班主任，也是我們心中善良的大姐。她是老師的'楷模，是我們班，我們學(xué)校，甚至西工大區(qū)引以為傲的優(yōu)秀老師。所以，“師德楷?！辈皇莿e人，正是她；所以，“優(yōu)秀導(dǎo)師”不是別人，正是她；所以，我現(xiàn)在就以我平常的寫作水平來夸她！

我親愛的生物老師！我忘不了，你在課堂上不知疲倦地看了我們一眼；我忘不了你在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n。你每節(jié)課都準(zhǔn)備的很認(rèn)真，有時(shí)候還要學(xué)習(xí)很多材料；別人休息兩天，你有過真正放松的周末嗎？

謝謝，我可愛的生物老師！贊美你，我善解人意的生物老師！夸夸你，我努力的生物老師！

生物作文 篇22

星期五的最后一節(jié)課是生物，我們?cè)诮淌依镒隽藗€(gè)有趣的生物實(shí)驗(yàn)。

上課鈴響了，生物老師拿了清水、碘液、鑷子等實(shí)驗(yàn)工具，剛進(jìn)初中的我們以前沒做過實(shí)驗(yàn)，所以同學(xué)們都很激動(dòng)。

老師認(rèn)真地給每個(gè)組的小組長(zhǎng)講，講完了實(shí)驗(yàn)步驟和重點(diǎn)難點(diǎn)，然后她給我們很認(rèn)真地示范了一遍，并且問我們是否會(huì)做，我們都說會(huì)做了，然后他就讓我們邊做邊給組員講，每個(gè)組員都要參與。發(fā)完了載玻片、蓋玻片和吸水紙，然后我們就開始自己做實(shí)驗(yàn)。

我先擦干凈載玻片和蓋玻片，又在載玻片上滴了一滴清水，用刀片在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮劃一個(gè)十字并用鑷子把它撕下來，放到載玻片的水滴里，把它展開。用鑷子把蓋玻片緩緩地放上去，如果一下子就放上去，就會(huì)出現(xiàn)很多氣泡，試驗(yàn)就失敗了。最后，我把碘液滴到蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙把碘液洗到另一側(cè)，實(shí)驗(yàn)就成功了。

輪到陶永樂做了，他很細(xì)心，一步一步的去做，但是在放蓋玻片的時(shí)候，他把蓋玻片一下子放了上去，出現(xiàn)了很多氣泡，實(shí)驗(yàn)失敗了。下一個(gè)是王雨悅，王雨悅也很細(xì)心，按照我說的做，但結(jié)果和陶永樂一樣，出現(xiàn)了很多氣泡，實(shí)驗(yàn)也失敗了。趙飛越做的時(shí)候，沒把蓋玻片放上去，只是放了一半，而另一半露在外面，我們都以為實(shí)驗(yàn)失敗了，可趙飛越把蓋玻片推了上去，竟然沒有出現(xiàn)氣泡，我們都不知道是什么原因，但我們都很高興，鼓起了掌。這次試驗(yàn)我們組只有三個(gè)人成功，剩下沒成功的三個(gè)人希望以后繼續(xù)努力。

我喜歡生物課，更喜歡這樣有趣的生物實(shí)驗(yàn)課。

生物作文 篇23

物競(jìng)天擇，適者生存。在萬千世界中，我們能看到無數(shù)的倔強(qiáng)，無數(shù)的堅(jiān)持，無數(shù)璀璨的生命。

小草，蔥蔥郁郁，帶著默默的小憂傷，又仿佛在和我們招手，想和我們?cè)V說它那不為人知的小秘密。最開始它是一顆種子，被深埋在堅(jiān)實(shí)的土地里，不見天日，但它渴望有陽光，渴望破土而出。拼命往上鉆，那是怎樣的一段歲月啊，這一刻永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么事，石頭連著石頭，困難接著困難，我會(huì)精疲力竭，我會(huì)想到放棄，就這樣吧，就這樣吧?？墒?，那想象中的美好世界，溫暖的陽光，藍(lán)藍(lán)的天空，新鮮的空氣，一切都時(shí)候那么美好，一切都是那么值得向往，所以它又不得不堅(jiān)持。于是，它再一次再一次地拼著力氣，努力再努力，它始終相信，總有一天，它會(huì)找到屬于它的歸宿，它會(huì)看到屬于它的世界。

大樹。在很久很久以前，它始一顆剛剛萌芽的小樹苗，弱不禁風(fēng)，每次遇到風(fēng)吹日曬都不知用什么方法挺過去，每次被割破一點(diǎn)樹皮它都會(huì)痛得撕心裂肺。那樣的痛啊，一次又一次的讓我在無邊的苦海中沉淪，它不愿意，它不甘心。它能怎么辦？它只能讓自己變得更加強(qiáng)壯！它不是溫室的花朵，它日日夜夜屹立在天地之間，接受風(fēng)的洗禮，雨的打擊，風(fēng)吹雨打，折磨著我的肉體，卻堅(jiān)強(qiáng)了我的信心。它不曾放棄，因?yàn)樗睦镉袎?mèng)想，一個(gè)美麗而又偉大的夢(mèng)想！一天又一天，一夜又一夜，一年又一年，經(jīng)過無數(shù)的挫折，無數(shù)的絕望，它終于成長(zhǎng)為參天大樹，無時(shí)無刻不再炫耀它的成功。自從它成了參天大樹后，一切都變得如此的美好，就連大風(fēng)的吹打都變得無比的溫柔，太陽的暴曬也變得溫暖，大雪壓身就像按摩。

陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。生命總是這樣，唯有堅(jiān)持，方能走向成功。

生物作文 篇24

在最近的生物課上，我們班發(fā)生了許許多多有趣的事情。

現(xiàn)在就讓我說來給你聽聽。

“嘀鈴鈴”上課了，樓道里傳來一陣高跟鞋的聲音，老師來了。大家都陸陸續(xù)續(xù)的回到自己的座位上，生物課就這樣開始了。

在前10分鐘里，大家安靜的聽老師講課，“今天，我們學(xué)人體的結(jié)構(gòu)！大家把書翻到第二頁！”“嘩嘩嘩......”大家齊刷刷的拿出筆，開始記筆記，老師在黑板上又寫又畫，我沒在書本上又寫又畫。10分鐘后，男性人體結(jié)構(gòu)很快就學(xué)完了。我們開始學(xué)女性人體結(jié)構(gòu)。一瞬間的功夫，全班的男生開始處于興奮狀態(tài)，尤其是我的同桌，他開始變得格外興奮，眼睛一直盯著女性人體結(jié)構(gòu)圖，嘴里還在不停嘀咕著什么，手里還禁不住比劃著什么......在老師講到卵巢的時(shí)候，他的嘴里竟然發(fā)出“嘖嘖......”的聲音，我想他肯定是想到了一些少兒不宜的畫面。便轉(zhuǎn)過頭來看了看他，看他沒什么反應(yīng)，我也沒在意。便轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)聽講?？捎诌^了一會(huì)，他竟然發(fā)出特別滿足而且又有點(diǎn)肉麻的聲音。我再也受不了了，問他“你怎么了，犯神經(jīng)?。　彼f“卵巢誒，卵巢誒......”“你沒事兒吧?！蔽艺f?！奥殉舱O......呵呵......”他說。

我想他現(xiàn)在像個(gè)神經(jīng)病，再?zèng)]理他，繼續(xù)聽講。

40分鐘很快就過去了，下課了。他還在盯著那幅圖，傳來一陣陣肉麻聲......我真是拿他沒有辦法。

哎，本來平平常常的生物課，僅發(fā)生了這樣肉麻的事情，真是讓人受不了呀......

生物作文 篇25

世界上存在著很多的生物，它們有著各自的特點(diǎn)。例如有的生物能在沙漠里面生存的頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，開著不一樣的花；有的生物難在白雪皚皚的大雪里面傲寒獨(dú)自開，給冬天帶來了不一樣的色彩；有的在無論經(jīng)歷風(fēng)雨還是時(shí)間的打磨，它的以頑強(qiáng)的生命力生存下來。世界上存在的生物，沒有微小和偉大之言，每一個(gè)存在的生物都有存在的必然性，都是世界上不可缺少的一部分。

生長(zhǎng)在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會(huì)在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，與非洲大地上空的毒日爭(zhēng)艷。但是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會(huì)隨著母株一起枯萎，開花意味著它的生命的終結(jié)?？墒且烂谆◤膩頉]有因?yàn)榛ㄆ诘亩虝海枰L(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備的時(shí)期而停止。我喜歡依米花，喜歡的是它花朵的美麗，更喜歡他生命倔強(qiáng)。

在南極，雄帝企鵝要在零下70度，用毛茸茸的腹部守護(hù)自己的企鵝卵長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月，他們?cè)跇O度寒冷，極度饑餓的情況下完成生命的傳承；在北極，冬眠了4個(gè)月的北極熊慢慢的睜開了自己的眼睛，他的體重減掉了一半，還沒有吃到一口食物的時(shí)候，他會(huì)將自己體內(nèi)反剩的脂肪轉(zhuǎn)化為乳汁哺育小幼熊，然后才能四處尋找食物；非洲的大象，要穿越幾千公里的沙漠，忍受著饑渴和迷路的風(fēng)險(xiǎn)，尋找著自己理想中的水源。雖然有部分的小象在遷徙的過程中掉了隊(duì)，但大部分的象群會(huì)在干凈的水中玩耍嬉戲。

生物的偉大在于不屈的生命，無論生物生于何處，無論對(duì)于世界而言有利有弊，生物的偉大，我們不可置否。

生物作文 篇26

很多人都上過生物課，但是前不久在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了關(guān)于對(duì)22世紀(jì)的生物課。那個(gè)時(shí)候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開始的時(shí)候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個(gè)指著圖片里的動(dòng)物和學(xué)生們介紹。一開始的時(shí)候生物老師是拿著一張畫著熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶，而且熊貓?jiān)谖覀儑?guó)家數(shù)量也是很稀少的?？墒窃谖业膲?mèng)中，當(dāng)這位老師拿出這張熊貓的圖片的時(shí)候，在座的各位竟然都不知道這個(gè)圖片上面動(dòng)物竟然是熊貓。

隨著老師的講解我才知道了，原來在22世紀(jì)的時(shí)候，我們國(guó)家的熊貓已經(jīng)滅絕了。這對(duì)于我們來說絕對(duì)是一個(gè)悲痛的消息，其中最主要的原因就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悰]有保護(hù)好環(huán)境，導(dǎo)致熊貓的深刻環(huán)境惡劣，熊貓無法在這種惡劣的環(huán)境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時(shí)候是一只東北虎。東北虎即使放在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代也是極其稀少的，東北虎的數(shù)量甚至要比熊貓還要稀少。可以想象在22世紀(jì)的時(shí)候東北虎絕對(duì)已經(jīng)滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的原因就是因?yàn)闁|北虎的身上幾乎全身都是寶。

貪婪的人們?yōu)榱四軌蛑\取更大的利益，肆意捕殺。最后導(dǎo)致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機(jī)場(chǎng)生物課里面，生物老師主要給我們講解了其中已經(jīng)滅絕的生物，并且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因?yàn)槿祟惖乃烈獠稓⒑筒粣圩o(hù)環(huán)境。到最后如果我們還繼續(xù)這樣做的話，那么地球上沒有了其他的動(dòng)物，最后就存在人類，到最后我們絕對(duì)會(huì)迎來滅絕。所以從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自己身邊的環(huán)境。

生物作文 篇27

互利共生的生物世界

神奇的生物世界存在著很多的關(guān)系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關(guān)系，神奇的世界存在著很多的關(guān)系，依靠著這些微妙的關(guān)系造就了一個(gè)神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關(guān)系。

在我們的世界我們相信合作供共贏的不變定律，人們常說“一只筷子很容易扯斷，但是以把筷子卻沒有哪么容易折斷?！逼鋵?shí)在自然之中每一個(gè)獨(dú)立的存在的個(gè)體或者群體都是很脆弱的，在自然界之中每個(gè)生物都在扮演者各自的角色，有分解者，消費(fèi)者和生產(chǎn)者。我們的世界存在很多條食物鏈，這些食物鏈交叉形成了食物網(wǎng)，每種生物都會(huì)存在一種動(dòng)態(tài)平衡，相互制約。

互利共生是一種非常普通的生物學(xué)現(xiàn)象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱之為蜜露，他們會(huì)主動(dòng)保護(hù)蚜蟲，給蚜蟲創(chuàng)造良好的趨勢(shì)環(huán)境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進(jìn)它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘?jiān)?、?xì)菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。

互利共生這種奇妙的關(guān)系很是神奇，像是生死相關(guān)的關(guān)系一般。其實(shí)想著這個(gè)關(guān)系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。

生物作文 篇28

在我們的學(xué)校里，的個(gè)別具一格的生物園。生物的植物種類有各種各樣，比如：雞蛋花、禾雀花、黃蝦花、龍眼樹、松樹 ，種類有一百多種。生物園不論是春、夏、秋、冬，景色都是這么的美麗、宜人。

特別是夏天，一走進(jìn)生物園的大門，就會(huì)看見一棵高大的雞蛋花，花開得可香了，從十里外走來也可以聞到它那芬香撲鼻的香味?；ㄩ_得也很爛燦。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，一陣陣淡雅的清香飄了出來，使人神清氣爽。雞蛋有兩種顏色，一種是黃色的，一種是粉紅色的。黃色的雞蛋花掛在樹枝上，像是掛了一個(gè)黃澄澄的小燈籠，粉紅色的雞蛋花像小朋友紅彤彤的小臉蛋，看起來，可愛極了。偶爾會(huì)有幾只可愛的小蝴蝶飛了出來，在花朵兒上翩翩起舞，顯得更加美麗迷人了！雞蛋花不但美麗、清香，而且作用也是神通廣大的。它的花朵兒泡茶，可以止咳化痰。熱天我們用它的花泡茶當(dāng)飲料喝。一開始，是沒什么味道的，，慢慢喝，慢慢喝，就會(huì)品出它清、涼、甜的味道。雞蛋花還有美容的作用，用它的花來洗臉，會(huì)把臉洗得白白嫩嫩的。雞蛋花是整個(gè)生物園的美景之一。

禾雀花也是這個(gè)生物園的姣姣者。它開出的花是很特別的，像一只只可愛的小麻雀一樣，它的顏色有淡黃色，紫紅色，淡紅色…… 放在枝干上，像一只只小麻雀在樹枝上唱歌，看起來可愛極了。你一摸上去，它的那個(gè)“小嘴巴”就會(huì)刺到你的小手上。禾雀花也有很大的作用，把它的花曬干，用來泡茶，可以降火清熱氣，用它來煲湯可以泫陰補(bǔ)腎，是女士最佳美容湯來的。

生物園的景色說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)來我們美麗的生物園里細(xì)細(xì)游賞。

生物作文 篇29

自然界中有許多有趣的規(guī)律，有生物鏈，有食物鏈……今天，我們探究的題目就是：食物鏈。

學(xué)校大樓最高層的平臺(tái)上長(zhǎng)滿了各式各樣的草，利用這塊地，自然柴老師，養(yǎng)了一只黝黑的小兔子。記得在半年前，五年級(jí)的同學(xué)把它作為畢業(yè)紀(jì)念，送給了老師。當(dāng)時(shí)，我們還蜂擁著去看過它。那時(shí)它還只是一個(gè)小不點(diǎn)。這次去看，沒想到它長(zhǎng)大了，而且十分健壯，這有點(diǎn)出乎我們的意料。我們急切地詢問老師是怎樣喂養(yǎng)的。于是，柴老師又帶我們來到了平臺(tái)上。這時(shí)正值兔子的午餐時(shí)間，我們便開始仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)兔子雖然愛吃草，但還是有選擇的，有的草只是聞一聞就跳開了;而有的草似乎特別受它的親睞，直啃個(gè)不停。

為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況呢？我?guī)е蓡柵c好奇，帶回了一些兔子愛吃的草。一回到家，我就迫不及待地上網(wǎng)查找，原來這些是兔兒草、車前草、紫背草等。別看它們并不起眼，可里邊卻營(yíng)養(yǎng)豐富，含有鐵和維生素B，對(duì)小兔的身體非常有益。 “喔！怪不得兔子長(zhǎng)得這么強(qiáng)壯呢！”我這下明白了。

可是，另一個(gè)疑問又從我的腦海里閃過，小兔每天吃那么多的草，那為什么小草還非常茂盛，長(zhǎng)得那么快呢？為了解開心中的疑團(tuán)，我特地又請(qǐng)教了我們的自然老師，原來：小黑兔吃了許多草，拉出來的便便也非常多，當(dāng)它們被排泄在草從中就一起被土壤吸收了進(jìn)去，再加上雨水的滋潤(rùn)和太陽的哺育，小草又很快長(zhǎng)出來供應(yīng)小兔吃了，這樣一來便形成了良性循環(huán)，建立起了一條綠色生物環(huán)保鏈。聽了老師的一番話后，我豁然開朗。

這次探究，讓我對(duì)生物鏈有了新的認(rèn)識(shí)，其實(shí)生活中還有許多這樣的例子，只有你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。

生物作文 篇30

在我校新舊教學(xué)樓的中央，有一個(gè)猶如仙境的生物園，里面種有各種奇花異卉，菊花，玫瑰，一串紅，蝴蝶花……比比皆是。

秋天，正是菊花開放的盛季，各式各樣的菊花競(jìng)相開放。哇！快看，菊花開得好漂亮。有的花瓣全部展開，像綻放出的甜蜜的微笑；有的才展開一半，不過已經(jīng)足夠讓人著迷了；有的還是花骨朵，有的飽脹得似乎要裂開了，像小娃娃生氣的小臉蛋，雖然怒氣沖沖漲紅了臉，但還是那么可愛逗人。

與菊花相對(duì)峙的是一串紅，紅紅的，尖尖的，大約四厘米長(zhǎng)，像一串串紅辣椒，又像一串串鞭炮，燃放出以首豐收的贊歌。一串紅還像一串串小鈴鐺，鐺鐺鐺的時(shí)刻提醒我：上課了，該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，將來要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；下課休息吧！別累壞了身子。

一串紅熱心幫助我們。它那么善良?；▋簜兌际窒矚g它。它有一個(gè)非常要好的伙伴，就是蝴蝶花。蝴蝶花是花中一種奇特的品種，它與別的花卉不同。一株苗上開多種顏色的花。因?yàn)樗鼧幼酉窈实妹?。每?dāng)蝴蝶花開放的時(shí)候，生物園中顯得更加生機(jī)勃勃。

你們知道玫瑰花嗎？它可是舞蹈專家。當(dāng)微風(fēng)拂過時(shí)，玫瑰便翩翩起舞。它的舞姿那么優(yōu)美，牽動(dòng)了其它花的四肢?；▋簜円哺似饋怼ｎD時(shí)生物園成了舞場(chǎng)。

在萬花叢中，有個(gè)八角涼亭。亭子的八個(gè)角上各有一只展翅高飛的仙鶴，比喻前程遠(yuǎn)大。整個(gè)八角亭全身金黃，在陽光的照射下，放射出萬道金光。這個(gè)涼亭透出一點(diǎn)古代的風(fēng)情，與現(xiàn)代新潮的鮮花搭配起來，還真有一種奇特的味道。

我們的生物園是不是像仙境一般。生活在這樣美麗的環(huán)境中，我時(shí)常想：我們應(yīng)該盡自己所能，留下美的痕跡。相信同學(xué)們一定與我有同感。

生物作文 篇31

幾個(gè)星期前，媽媽帶著我去孝感體育館去看海洋生物科普展。一進(jìn)展廳大門，我就在想：這會(huì)不會(huì)跟武漢水族館一樣，有許許多多的海洋生物、蔚藍(lán)的海水、美麗的小魚、美麗的珊瑚和貝殼，還有最激動(dòng)人心的人鯊表演。

結(jié)果一進(jìn)大廳，看到的全部都是標(biāo)本。有魚、貝殼、珊瑚…… 展廳分兩層，我從樓梯下去。剛邁兩三步，一個(gè)龐然大物下了我一跳，我還以為那個(gè)六百多斤的大鯊魚是活的呢！走近一看，我才恍然大悟?！芭?，原來是一個(gè)鯊魚標(biāo)本?！蔽易匝宰哉Z道。那個(gè)鯊魚的鼻子是尖尖的，背上是黑色的，肚子是白色的。雖然是標(biāo)本，不過我還是小心翼翼的摸了一下它的尾巴。

展廳的兩邊全部掛上了海洋標(biāo)本。其中有分部于印度太平洋的“黑星空螺”、 分部于熱帶印度太平洋的“黑線車輪螺”、 分部于印度太平洋的“鸚鵡螺”等等，都非常美麗。前面有一個(gè)魚缸，里面有珊瑚、兩條小鯊魚和一大堆貝殼。我走斤一看，原來還是標(biāo)本呀！我向左一看，看到了和墨斗魚一樣大小的孔鰩，和蝴蝶魚一樣的條尾鴛虹，右邊有一只小小的海馬和一條五顏六色的小魚。我又走上樓，首先映入我眼簾的是一條長(zhǎng)得像一個(gè)小小的箱子一樣的角箱頓的標(biāo)本，角箱頓的身體是長(zhǎng)方形的，身體呈黃綠色，感覺特別好玩。我又看見了一個(gè)小魚缸，里面有幾條小魚。它們?cè)谒杏淇斓奈麘蛑?。有一條小魚就好像在和我玩捉迷藏，就是不讓我用相機(jī)照它。我又向前走，看見了《海底總動(dòng)員》里的一條小藍(lán)魚，叫彩帶刺尾魚。接著我又看到了好多標(biāo)本。

走出展覽館，我心想：在這里我不光看到了許多魚的標(biāo)本，還學(xué)會(huì)了一些知識(shí)。遺憾的是這些都是標(biāo)本。

生物作文 篇32

“汪，汪，汪”媽媽叫我起來了，我伸了一個(gè)貓式的懶腰，大搖大擺地走出大門。

門外有大街，有小巷，在大街小巷里，有許多比美而歡快的小鳥，小鳥們精心的為自己打扮，一個(gè)比一個(gè)漂亮。我又來到了另一條街-----美食街。一大群小豬爭(zhēng)先恐后吃著美食，一個(gè)卷餅，一口就吞下去了。生怕被同伙給強(qiáng)了。食蟻獸哥哥帶著我去吃東西，點(diǎn)了我的最愛-----骨頭棒，食蟻獸哥哥自己也點(diǎn)了一盤紅燒螞蟻，菜還沒來，口水就已經(jīng)閃亮登場(chǎng)了，一天很快過去了，我還精力充沛，意猶未盡呢！我躺在床上想起我在動(dòng)物園里我的同胞---哈巴狗“軍團(tuán)”，我和他們一起玩耍，飼養(yǎng)員扔出一個(gè)氣球，我們就比賽看誰頂?shù)枚?，因?yàn)樗麄兪抢鲜至耍沂且怀鯇W(xué)者，自然很早地就壯列''犧牲''在了比賽場(chǎng)上。

“ 太陽都曬屁股了”，大喇叭媽媽又在煩了，上午我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想成真了，下午去了植物園，植物生活得豐衣足食，要什么就有什么，我摘了幾個(gè)紅通通的紅蘿卜，給好朋友拿去，豬籠草吃著小昆蟲，我問錦地羅：“能不能給我點(diǎn)小螞蟻？”錦地羅慷慨地給了我一些螞蟻，但只有半個(gè)小拇指那么多，還不夠食蟻獸哥哥塞牙縫呢？心想，但還是謝謝錦地羅。食人樹揮動(dòng)著樹枝''啪啪啪''時(shí)而快，時(shí)而慢''，組成了美妙的旋律，它優(yōu)于人間的一切音樂。

要回家了，我戀戀不舍地離開了植物天地，突然，我回到了我自己真實(shí)的世界里，原來那只是一場(chǎng)夢(mèng)，我十分想念那奇妙的生物世界，如果還能變過去那該多好??！

【生物作文】