【精華】中考滿分作文錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的中考滿分作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有豪宅,沒有華服,沒有燦爛的臉龐,更多的可能是那雙粗糙的手,那把長長的黑色鐮刀,那袋裝滿了大大小小的易拉罐的袋子。
很多人可能會很不屑于他們的職業(yè),不屑于他們的卑微。可是,每每看到他們,我總能感到他們身上的人格尊嚴(yán)。
他們不同于乞丐的低聲下氣,是因為他們靠的是自己的雙手,在賺取自己的明天。
很多人會想,每天撿一些瓶瓶罐罐、破銅爛鐵,會有什么好的未來?孰不知,正是有了這些拾荒者才讓我們很多的資源得以回收,很多的資源不被浪費。
他們不向人乞討,不需要施舍,他們活得很辛苦,但他們活得有尊嚴(yán),有骨氣,因為他們靠的是自己!
曾經(jīng)看過無數(shù)個靠拾荒來養(yǎng)活子女的母親的故事,也去過拾荒者的臨時住所探訪過。
我知道,他們的夢想或許很可笑,他們的愿望或許很微不足道,他們害怕別人對他們鄙視的眼神,他們難過別人對他們不理解的嘲笑。
但他們從來沒有放棄,那是不是我們又太偏激了呢?
每一份職業(yè)都有他存在的必要性,每一個個體都有他不可復(fù)制的獨一無二性!那么,為什么大多數(shù)的我們不能去包容他們,理解他們,尊重他們呢?
最近,牽動億萬中國人民之心的汶川大地震發(fā)生后,也是他們,用自己平時積攢下來的錢,捐贈給了災(zāi)區(qū),那些錢可能不是百元大鈔,但一分一厘都重如泰山般壓在每一個人的心頭。
他們,作為社會的一分子,可能付出了千萬份的汗水,我們才瞥見了那一滴的汗珠,但他們用他們的行動告訴世界上的每一個人:他們的職業(yè),他們的身份!
他們不自卑,他們不后退,他們用自己的雙手撐起自己的一片天!
你可能說不出他們的名字,記不清他們的長相,但希望我們每一個都能對他們充滿愛。
夕陽下他們的身影仿佛鍍上了一層金邊,袋子里的易拉罐碰撞出好聽的旋律。
他們的身影被余輝拉得很長很長,很直很直……
社會生活類中考滿分作文
我談?wù)勛鹁蠢先说?,有一次我從電視?jié)目中看到:一個上小學(xué)的女孩兒,媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔(dān)起了全部家務(wù),每天買菜、做飯、收拾房間,為母親擦洗身體。家里生活十分困難,她養(yǎng)成了省吃儉用的習(xí)慣。在這種情況下,她每天還能按時到校上課,勤奮苦讀,還擔(dān)任學(xué)生干部,成為三好學(xué)、十佳少年??粗@樣的報導(dǎo),面對這樣有孝心的孩子,你有什么感想呢?在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子?有些學(xué)生一回到家就成了飯來張口,衣來伸手的小 皇帝 ,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現(xiàn)了顛倒的現(xiàn)象,難怪有人半認(rèn)真半開玩笑地說: 孝子,孝子,孝敬兒子。 那么我們要怎么做呢?我覺得應(yīng)該聽從長輩的教誨,不應(yīng)隨便頂撞,有不同想法應(yīng)講道理;嚴(yán)格要求自己,體諒長輩的艱辛,盡可能少讓長輩為自己操心;還應(yīng)該為父母分憂解難,在父母生病時,在父母有困難時,盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母;更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),努力求知,讓父母少為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)憂;另外,應(yīng)該在茅小的生活中,自己照顧好自己,注意安全。總之,真正的孝心要體現(xiàn)在言行上。 百善孝為先 一個不懂得孝敬老人的人,誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢?
談?wù)勆鐣?/p>
五一節(jié)到了,出游的高峰時期來臨了。想起了長城磚上的 刻字 ,想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮,想起即使在故宮,穿著 文物保護(hù)鞋 的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里
在廣州市一條不足400米長的步行街上,清潔工人清理出人們遺棄的約15公斤的口香糖;在哈爾濱漂亮的中央大街,隨處可見斑斑痰跡;在鄭州,慶祝節(jié)日時擺放的鮮花被哄搶、折毀;北京的一次游泳館水質(zhì)抽檢結(jié)果顯示,水中尿素含量全部超標(biāo),而街頭的自動售貨機(jī)屢屢被毀
北京某公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理寧健乘坐公共汽車時,因制止歹徒行竊,被扎成重傷,住院治療費共1.7萬元。他所在單位以公司不是慈善機(jī)構(gòu)為由,不給報銷醫(yī)藥費,他治病期間的工資、獎金也被扣除。面對手持匕首挾持兩名柔弱女青年的歹徒,不滿18歲的黃健英勇上前與歹徒博斗,獻(xiàn)出了寶貴的生命。令人遺憾的是,他用生命救下的兩名女青年及其父母對此卻表現(xiàn)出驚人的漠然,聲稱: 我們又沒有叫他救人,他自己要逞能,死了活該。 當(dāng)?shù)匾晃焕先苏f: 他們傷害的不僅是黃健一家人,而且是全社會有良知的人。 黃健的父母忍無可忍,于今年6月25日憤而將獲救的兩名女青年推上了被告席,終于在法院討回了公道。
更有甚者,一些見義勇為者救人反被懷疑成肇事者,受盡被救人家屬的刁難和自家人的責(zé)備。見義勇為是社會公德最突出的體現(xiàn),本是很正常、很自然的事,所謂 助人為樂 ,用不著倡導(dǎo),更用不著立法保護(hù)。而如今,見義勇為越來越難,也就越來越少。僅靠宣傳教育已經(jīng)不能喚醒人們的正義感和責(zé)任感。
我們一起思考一下這個問題。自古以來,任何一個國家都有社會公德要求來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會安定,促進(jìn)社會進(jìn)步。一旦社會公德被破壞,必然導(dǎo)致人們的行為有失風(fēng)范、社會混亂,最終受害的還是廣大老百姓。試想,一個人如果從小自私自利,只顧自己,不顧社會,不顧他人,這個人能在社會上立足嗎?哪個群體里歡迎這樣的人?凡是有人群的地方,對自私自利都嗤之以鼻;在學(xué)校里自私自利的學(xué)生同樣在班集體中處境十分尷尬。例如有些同學(xué)生性懶惰,從不愿為集體服務(wù),常常因為個人的遲到而耽誤了早晨的勞動,班級的榮譽也因此受到損壞,同學(xué)們對此深感不滿。因此,對于個人來說,是否有強(qiáng)烈的責(zé)任心,是否講究社會公德,關(guān)系到他是否能建立良好的人際關(guān)系,是否能獲得滿意的社會角色地位,從而必然影響他的身心發(fā)展和事業(yè)發(fā)展。
社會生活類中考滿分作文
"啊,是二哥呀!"
"大家生活都挺好的……唉呀,您就別操勞自己了,孩子們都心領(lǐng)了……好,那您就趕快歇歇吧,來的時候打個電話,我來幫幫你……"
不用猜,光聽爸爸那口氣,準(zhǔn)是親愛的二伯要帶好吃的來了,這不,爸爸過來了。
"女兒,你二伯聽說你們都快要考完試了,特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧,就可以慰勞一下這個小饞嘴了!"
"是!"我猛點頭,繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……
二伯捎來的鴨梨真是棒極了,雖然皮厚了點,但里邊的梨肉白嫩多汁,讓人"醉仙忘死".為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底!
好不容易挨到了這一天,二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大,他們都?xì)g呼雀躍。
現(xiàn)在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛,這次我成績大有進(jìn)步,最好的梨非我莫屬!
果然,二伯大大地夸了我?guī)拙?,就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待,趕快嘗嘗鮮……
拆封后,我傻了眼,怎么……怎么全是又小又破的梨呢!拿起一個試試看,酸得真是不敢恭維。
不是說好是最好的梨嗎?失落之后更多的還是不解。
"這梨酸嗎?哈哈,牙都軟了吧!"這二伯還在幸災(zāi)樂禍,真是氣死我了。
說著,二伯拿過我手中的梨,咬了一大口,說:"甜的固然好吃,但又能讓人記起多少呢?酸澀的梨肉,帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人,才知道甜的珍貴。想想吧!"說完,狡猾地擰了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易,辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀!
二伯雖沒什么文化,但搞果園還是有聲有色的,想必這就是他的絕招吧。
對,甜的吃,酸的也吃!可這梨……也太酸了吧!
梨雖然酸,但這是最好的獎賞!
成功不容易
我是一棵蠟梅樹,生長在-個叫勾踐的主人的園子里,媽媽說我今年就要開花了。聽別人說我的主人是位皇帝,但我怎么看都不像.哪有皇帝是睡在柴草堆上的,而且每天要嘗苦膽的滋味。睹,你看他又在嘗苦膽了.一天夜里主人來到我身旁,望了望我又看了看星光燦爛的夜空。
并大喊一聲'我一定要復(fù)國!'我這一聽才確定站在我旁邊的這位原來真的是皇帝。
日子一天天地過去,主人依舊每天睡茅草,嘗苦膽。那膽多苦啊,每天看著我都毛骨'悚然了,更別說嘗了,看著迎春花開了,桃花開了.而我呢?連芽都沒長出來.我沒氣餒,承受著烈日的曝曬,冬天里北風(fēng)的呼嘯我都沒有向它們低頭.寒冷的冬天過去了,我的枝頭上一朵小花終于開了.我萬分高興,而且園子里進(jìn)進(jìn)出出的人也越來越多,過了幾夭花己開滿了枝頭,這時只見我的主人穿著盔甲帶領(lǐng)大軍出門了.那聲音越來越遠(yuǎn),園子里只留下淡淡的清香。
過了不久.我的主人回來了.只見他滿臉笑容,并且與旁邊的人有說有笑。這時我知道將軍們一定打了勝仗,復(fù)國成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了.但我依然很開心,因為我經(jīng)歷了長久的磨難,也綻放了芳香.
到了夜深人靜的時候,我再一次看到主人在嘗苦膽,我真想不明白,不是都已經(jīng)打了勝仗了嗎,為什么還這樣委屈自己?到了第二天主人來到我身邊,自言自語地說了好多話。我這一聽才恍然大悟,原來主人每天嘗苦膽是為了.
是的,我知道了成功不容易.不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,嘗點苦頭,不經(jīng)磨煉是很難成功的.只有付出才有回報
【滿分理由】
文章以構(gòu)思取勝。全文以一棟梅花為敘述對象.巧妙地將勾踐'臥薪嘗膽'最終復(fù)國的歷史故事與梅花歷經(jīng)坎坷最終綻放的生活歷程穿插照,實與虛、時與空進(jìn)行交接,凸顯了主旨,揭示了成功的內(nèi)涵,匠心別具,令人深思。
理解別人,就是要站在對方的角度,要學(xué)會寬容,為別人著想。
理解是一種高尚的情操。理解是對親人的理解、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操!胸懷寬廣的人,就會以寬容的態(tài)度包容他人的錯誤,甚至不注重個人的得失,它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法,把自己變得豁然開朗,并且他自己也能夠得到別人的理解。
當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾,請試著站在他的角度考慮,理解然后溝通,尋找問題的根本。
當(dāng)與與父母意見不和時,請站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時,擔(dān)憂的父母親;晚自修結(jié)束后,校門外等待的父母親;取得好成績時,自豪的父母親。我們閱讀過太多講父愛,母愛的文章,其實我們身邊的故事又何嘗不感人了呢?難道這些還不足以你去理解他們嗎?
一些同學(xué)抱怨食堂的菜不好吃,種類少,喜歡去外面吃午餐,而不愿去學(xué)校食堂吃。其實,如果我們換個角度,站在學(xué)校食堂的立場,我們就會發(fā)現(xiàn),食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近20xx個學(xué)生,眾口難調(diào),食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜,使所有同學(xué)都能夠接受。另外,食堂要考慮膳食平衡,菜式品種多樣,市場菜價等等因素。我們的家長每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜,也不是我們次次都喜歡,頓頓都吃得香,更何況是工作量大的食堂呢?所以,當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時候,當(dāng)你抱怨排隊等候的時間太長的時候,請多一些理解,少一些煩惱。
理解是溝通的前提,是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時候,才會意識到老師的批評是對你最好的鞭策,才會樂于接受同學(xué)給你的意見。當(dāng)今社會需要智商情商雙高的人,而理解他人就是高情商的表現(xiàn),也是學(xué)會交流的關(guān)鍵。理解其實是站在矛盾尖端的雙方的讓步,這一步就足以顯示你的大氣。
我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人,而大氣,便是對“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時,我們便需要一種大氣,一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸,在心中架起一座“理解之橋”,一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋,給別人更多時間,更多理解,更多包容!
窗外的風(fēng)呼嘯著,擊打得樹葉沙沙作響。班主任推開門,手里拿著一摞信封,信步走上講臺說:“今天,我們補(bǔ)課!”
沉默,寂靜,有種不合常規(guī)的安靜,若是曾經(jīng),教室早就沸騰了,況且今天又是星期天。
或許,一切不該發(fā)生,又或許這又是冥冥注定。當(dāng)然,誰都不愿意這件事情發(fā)生,包括講臺前,明顯比往日憔悴的班主任。
一切,只緣于班主任女兒的一場大病……
班主任有一位非??蓯鄣男∨畠?,濃眉,大眼,特別是那雙水汪汪的大眼睛嬌巧可人,讓人好生可愛??烧缛藗兂Uf的那句話,天不憐英才,地不愛安泰。這位不到十歲的小女孩就這樣的不幸患上了一場大病,急需治療。
照理說班主任的女兒患上重病后,班主任應(yīng)該有更多的.時間去陪自己的女兒,畢竟是血濃于水。可出乎我們的意料的是今天他來到教室,說還要幫我們高三學(xué)生補(bǔ)課……
因為血濃于水,又或許根本不是這樣。
上個星期,也就是班主任女兒生病的那一天,班主任接到家中電話,女兒生病住院了,當(dāng)時,年輕的班主任并未在意,只是回道:“等我把這里的課上完后再回去,總不至于我把家中事情料理好后回來和同學(xué)們補(bǔ)課吧!”
可電話接著又響起,班主任從容地掛掉電話。
之后,一條短信傳來;病危,速歸。
時值下課鈴聲響起,班主任并驅(qū)車回去,未帶回任何東西。
下午還沒有上課時,班主任來到班上,手里拎著一個大袋子,之后,一個電話又響起,班主任抓起袋子又趕往醫(yī)院,著急的他似一陣風(fēng)般離去。
晚飯的鈴聲響起,不知是誰,率先沖出教室,之后,教室內(nèi)便剩下幾位打掃衛(wèi)生的同學(xué)。
一切,是如此的平常,沒有什么特別的事情發(fā)生。
只是,晚自習(xí)時班主任匆匆趕來,拿上那袋子便往回趕。
之后,我們才知道,班主任女兒的病需要手術(shù),要一大筆錢。或許,那袋中的便是無數(shù)張救女的“通行證”吧!
可第二天,班主任卻推門,從容走上講臺;今天,我們補(bǔ)課。讓我們有些不知所措。
原來,那袋中的錢少了一摞?!?/p>
班主任把手中的信封發(fā)給我們,人手一個,關(guān)上燈,深情說道;“今天,不是我給你們補(bǔ)課,今天,是你們給我補(bǔ)課!”。
幸福有時是一種擁有,有時是一種等待,有時是一種感動。收獲是一種幸福,付出也是一種幸福;功成名就是幸福,淡泊寧靜也是幸?!鋵嵭腋>驮谖覀兩磉?,在我們點點滴滴的生活中,在我們成長道路上的每一個腳印里。
請以“這就是幸?!睘轭}寫一篇作文。
要求:⑴文體不限;⑵字?jǐn)?shù)不少于600,詩歌不少于16行;⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。
這就是幸福
我曾經(jīng)迷茫,不知道現(xiàn)實生活中的幸福是什么,又該怎樣去珍惜幸福。聽說,每個人都有自己的幸福,無論你是窮還是富,是老還是少,是美還是丑??墒?,幸福往往像手中緊緊抓住的水珠,無論怎么用力,都會凄然地消失在風(fēng)中。
幸福,你在哪里?
過節(jié)的時候,在亂哄哄的家庭里,外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈,笑著對我說:“嘿,我小的時候也玩兒這個,有個性吧!”接著,便給我們演示起來?!罢鎱柡?”大家驚喜地說道。外婆的臉上閃著得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回憶年輕時的點滴,快樂地與兒孫聊這過去的事情。
幸福,在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光!
回家的時候,路過市場。一個中年女人背著大大的書包,提著滿袋的肉、蛋和蔬菜,拉著兒子稚嫩的小手。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀,“讓我背吧。”“不用了?!迸穗m然疲憊,嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳,奪下書包,背在肩上,輕快跑開。熙熙攘攘的人群里,女人品味著生活中的溫暖,沉浸在愛的深情中。
幸福,在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香!
我不禁閉上雙眼沉思:在媽媽端上飯菜時的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專注中,我感到了幸福;在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中,我品到了幸福;從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過馬路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清潔工人的笑容中,我看到了幸福;從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里,我讀到了幸福。
我終于明白,幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀,細(xì)微于不經(jīng)意的角落,美好于善感的心靈。品味幸福,就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖,還有時光的滄桑。
下午第一節(jié)課,老師說玩?zhèn)€游戲,還說是一個特別的游戲,我們很高興。
當(dāng)老師每人發(fā)了一張紙,我還以為是聽寫生字,因為我都會,所以我很高興。
老師讓我們在紙上寫上五個人的名字,而且是在生命中最親的、最重要的五個人。
我們都很納悶,不知道老師要干什么。
我還是很高興的寫了:老師、爸爸、媽媽、楊朔、姥姥這五個人的名字。
寫完之后,老師讓我們劃掉其中一個人的名字,我們都很奇怪,當(dāng)我正在思考時,老師解釋說:“讓其中的一個人的名字從生命中消失,你會先劃掉哪一個?”
我聽了老師的話,我舍不得劃掉任何一個人,我忍著把姥姥給劃掉了,老師問我時,我說劃掉了姥姥,平時姥姥對我很好,每次去姥姥家,她都會做好吃的給我吃,有好東西也會留給我。
我有點難過。
劃去姥姥后我已經(jīng)有點難過了,但是老師讓我們接著劃,我鎮(zhèn)的很為難了。
朱夢楠告訴我,何明陽是她的好朋友,她有點不忍心,她哭著劃掉了何明陽。
我只好劃掉了老師,這些人都在我的生命中,占我生命的一部分,當(dāng)我劃掉老師時,就像所有的知識都從我的腦子里消失了,因為老師把知識傳授給我們,沒有了老師就沒有了知識,我?guī)е蹨I劃去了老師的名字。
老師不忍心地告訴我們,必須再劃掉一個。
我眼淚汪汪的。
爸爸每天送我上學(xué),媽媽不在家的時候,都是爸爸做飯給我吃,爸爸還教我玩電腦。
同學(xué)們都哭了,看著同學(xué)們的眼淚,我知道每個人失去親人的滋味都是那么痛苦。
在這個悲傷的時刻,我以為游戲會停止,但是老師還要我們繼續(xù)劃,我的紙上只剩下了媽媽。
生我養(yǎng)我的媽媽,她是那么的疼我愛我,我哭喊著老師不要劃了,我不想再失去了,他們都是我最親最親的人啊。
感謝老師讓我們體會到親情的重要,讓我們懂得了要珍惜。
春天的足音可以引出鶯歌燕舞,雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅,教師的愛可以換來學(xué)生健康快樂的成長。但僅有“愛”是不夠的,要想走入學(xué)生的心靈世界,還必須得掌握愛的技巧。愛是前提,會愛才是情感的升華——這就是我的教育之悟。
我班的小軍,每天都穿得臟兮兮的,沒有朋友,很自卑。課堂上,他不是睡覺就是搞小動作,作業(yè)總是完不成。最初,我并沒有過多責(zé)備他,只是與他談心,還時常很關(guān)心的打電話,把他的表現(xiàn)及時反饋給家長。我自認(rèn)為很愛他,可他卻越來越疏遠(yuǎn)我:當(dāng)我又一次找他談話時,他冷冷地說:“有什么好談的?真煩!”說完,頭也不回地走出了教室。望著他離去的背影,我氣得漲紅了臉。高爾基曾說:“愛是連母雞都會做的事?!彪y道我還不如一只母雞嗎?不會的。我一定能找到這“愛”的突破口。
我對小軍進(jìn)行了家訪:他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋,父親癱瘓在床,全家只能靠母親賣菜的一點收入維持生活,有時連交孩子書費都很困難。我還了解到,在我每一次的“關(guān)心”電話之后,小軍都少不了挨頓揍??粗鴮ξ页錆M敵意的小軍,我明白了:他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀,而是鼓勵和幫助。
通過觀察,我還發(fā)現(xiàn)小軍有一大優(yōu)點,就是勞動很認(rèn)真。當(dāng)他再一次滿頭大汗的拖地時,我走過去說:“累了就歇會吧!你這么用心的掃除,我相信咱班一定能成為衛(wèi)生示范班!”接著,我又拿出一套嶄新的校服,輕輕地放在了他的手上,真誠地說:“給自己也來個大掃除吧,干凈了,才會有人和你做朋友啊!”看著手中的校服,他呆呆的愣在了那……從那以后,他看我的眼神充滿了信任和依賴,人變整潔了,掃除也更賣力氣了??吹剿淖兓?,在學(xué)習(xí)上,我也盡可能的幫助他:課堂上簡單的問題,讓他回答;小組有互批互改作業(yè)的時侯,中考滿分作文讓他負(fù)責(zé);小測驗中有進(jìn)步,及時鼓勵;遇到疑難問題時,我就利用課余時間給他耐心的講解。同時,在與他父母的交流中,更多提到的是他的成績、他的進(jìn)步!漸漸地,自信的笑容又出現(xiàn)在他的臉上!
后來,有一次,當(dāng)我因勞累過度暈倒在講臺上時,是小軍第一個沖出教室找人幫忙;在我被抬往救護(hù)車的路上,他一直緊緊抓住我的手,焦急的眼中噙滿了淚水;汽車啟動時,他再也控制不住,哭著喊道:“老師——”那一刻,幸福的淚水在我的臉上恣意流淌……
從小軍身上,我悟到了:很多時候,我們?nèi)鄙俚牟⒉皇菒坌?,而是愛的合理方式?/p>
愛,還要會愛,我們要學(xué)會深入的了解,細(xì)心的發(fā)現(xiàn),為他們創(chuàng)造發(fā)展的空間;我們更要學(xué)會尋找適當(dāng)?shù)臅r機(jī),選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?,為他們搭建成功的平臺。愛,還要會愛,讓我們陪伴學(xué)生一起經(jīng)歷成長路上的坎坷,共同面對美好的未來!
愛,不是難題,如何愛,才是我們永恒的課題!
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