寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主?？墒怯^后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的觀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

老師好電影觀后感500 橫空出世電影觀后感500篇一三毛只是個無父無母的流浪兒，當他遇上了老大哥，聽說當兵能吃飽有衣穿，從此走上了從軍之路。三毛第一次上戰(zhàn)場就用自己的聰明機智贏得了勝利。之后，他一直想成為岳武穆這樣的大英雄，保家衛(wèi)國。在接下來的戰(zhàn)爭中也取得了不錯的成績，領導很賞識他，把他調(diào)到了師部。三毛以為可以無憂無慮地為國效力，沒想到他只是一個打雜的。師長自殺之后，三毛的工作又回到了原點，在原部隊繼續(xù)著從軍之路。

三毛是一個聰明機靈的孩子，他一開始來到軍營里只是為了混口飯吃。之后，他就想做一個岳武穆那樣保衛(wèi)國家的英雄。靠著小小的身材，機靈的腦袋，他戰(zhàn)勝了一群又一群的鬼子。

在電影中，有這樣一個畫面很諷刺。中外的許多大使坐在一起吃著一個有著中國地圖的蛋糕，中國代表不是不知他們正在分割中國的土地，竟然還在那里搶蛋糕。真是可恨可氣呀!那些當官的生活在燈紅酒綠的世界里，這些上級人物都沒有保家衛(wèi)國思想嗎?只靠三毛他們這樣的小人物，可怎么保護國家呢?

在一個小村子里，三毛遇上了一個姑娘，他們一起斗智斗勇，用各種機關(guān)來趕跑小鬼子，比如能伸縮的樓梯讓他從上面滑下去，大石頭把他打到豬圈里，渾身是泥，真搞笑呀!

三毛這種聰明機智，堅持不懈的精神，我們需要好好學習。

老師好電影觀后感500 橫空出世電影觀后感500篇二郭敬明的《小時代》為我們編織了一個夢，我覺得就像一個中國夢，電影里那寫場景，那些故事似乎李偉民很遠，那些情感似乎又李偉民很近。

家長夢見自己的孩子能實現(xiàn)自己從未實現(xiàn)過的夢想而無視自己沒能實現(xiàn)其實并不只是因為外部條件的不足;少女夢見能在收獲愛情的同時收獲物質(zhì)并且二者都是頂級的;少年夢見自己能改變這個城市，這個國家，甚至這個世界就憑自己那些中二到極致的見解;文人夢見能在依然清高的基礎上同時得到市場的認可，社會的熱捧，和各大獎項的青睞;商人夢見自己在能使利益最大化的同時不必接受自己良心，或那些所謂的社會良心，的問責質(zhì)疑;股民夢見滿場飄紅一路大牛而不會有人告訴他們這是泡沫經(jīng)濟華而不實;球迷夢見中國隊各路大神附體把巴西踢了5：1還不是在漏斗型的球場上;公知們夢見有一天他們不知道能說這個社會怎么了因為這個社會那么美好所以他們只能互相諷刺;而你我夢見整個中國電影市場突然集體達到了奧斯卡戛納的一般水平每部電影都讓我們因為深度而發(fā)笑落淚而不是因為低俗的笑點矯情的青春;但是只有給我們夢的那個人知道——這不過是個夢。

你我從未見過如此浮夸造作的青春——然而，親愛的，這是個夢;世界上最殘忍的事情就是給你一個夢，并讓你信以為真。

而這部電影，明確而善意的告訴了你，這就是一個夢，“我相信這個世界上一定會有一個愛你的人，他會穿越這個世間的洶涌人群，一一地走過他們，捧著滿腔的熱情和沉甸甸的愛，走向你，抓緊你，你要等?！焙畏磷屗^續(xù)作為一個我們知道不可能實現(xiàn)的夢存在于心中某處還沒有完全對愛情失去憧憬的地方。

認真觀看完一部影視作品以后，相信大家增長不少見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了!

老師好電影觀后感500 橫空出世電影觀后感500篇三《大學》是一部歷時三年精心打造，講述理想與青春的勵志電影，以紀實手法拍攝，還原了一個最真實的清華園。

影片講述的是在清華園里四個面臨人生抉擇的清華人的故事。他們之中，有剛歷經(jīng)高考、一波三折地考入心儀學府的第一代“00”后大學生，有離開象牙塔、面臨人生抉擇的博士畢業(yè)生，有旅美歸來入職清華、滿懷“觀天”理想?yún)s挑戰(zhàn)重重的青年教師，有耄耋之年、榮休后依然堅持站立三尺講臺的老院士。其中，面臨人生抉擇的博士生，就是現(xiàn)任孟莊鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長的宋云天。

影片采用紀實的手法，呈現(xiàn)出四位清華人不同的人生境遇與選擇，真實再現(xiàn)了大學校園里永恒的青春與理想。走出影院，知行小俠內(nèi)心激動不已，也對四位主人公產(chǎn)生了由衷的敬意。一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。

影片《大學》的英文譯名取自四書五經(jīng)中《大學》的譯名，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學，寄托著我們對美好教育的期待，也是一個人成年生活的奠基。人們對大學投去關(guān)注的目光，千萬學子和家長為之奮斗和焦慮，乃是因為大學承載著超越當下，超越功利，超越現(xiàn)實的精神力量，宛如一座雪山，屹然聳立，給人以至高的召喚。

這種至高的精神往往很難闡釋和呈現(xiàn)，而本片的三位導演，選擇非虛構(gòu)的方式和連續(xù)三年的堅持，把這種精神融入在這四個“普通人”身上。恰是這種人本的立意和入微的記錄，讓向來空洞的“大學精神”變得更加真實、鮮活、具體可感。