3月2日，由廣州城市理工學(xué)院主辦，連南瑤族自治縣教師發(fā)展中心承辦的“連南四年級(jí)數(shù)學(xué)教師備課與課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)”順利落幕，連南縣50多名四年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加培訓(xùn)。廣州城市理工學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張星明，連南縣教師發(fā)展中心主任陳振華等出席培訓(xùn)會(huì)。華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副教授劉?礎(chǔ)⒐愣?⊥庥鏌帳踔耙笛г夯?〗逃?г焊痹撼ち中だ觥⒍?甘行⊙??Ы萄性閉?嘸睹?Τ孿??、?甘行⊙??Ы萄性備嘸督淌υ?炅鐘ρ?Ｈ聞嘌抵傅技偽觥?br>

為落實(shí)廣州城市理工學(xué)院連南基礎(chǔ)教育幫扶工作，幫助連南鄉(xiāng)村小學(xué)教師了解2022年版新課標(biāo)，提高備課與課堂教學(xué)能力，助力鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，廣州城市理工學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心在充分調(diào)研、溝通的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)籌備了本次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)包括“線上專題培訓(xùn)”和“課堂診斷指導(dǎo)”兩個(gè)模塊，加上連南縣教師發(fā)展中心配合培訓(xùn)穿插組織開展的教師集體備課，讓連南教師體驗(yàn)了一次全新的“線上專題+集體備課+課堂診斷+專家指導(dǎo)”的培訓(xùn)。

2月26-27日，陳曉燕、曾娟林兩位一線數(shù)學(xué)教研員圍繞2022年版數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀和大單元集體備課開展線上專題培訓(xùn)。培訓(xùn)開始前，廣州城市理工學(xué)院張星明處長(zhǎng)作培訓(xùn)開幕式講話，他對(duì)與會(huì)專家、連南縣教師發(fā)展中心對(duì)培訓(xùn)的大力支持表達(dá)了謝意，并介紹了廣州城市理工學(xué)院對(duì)口幫扶連南基礎(chǔ)教育的基本情況，充分肯定了本次培訓(xùn)的意義，希望參訓(xùn)教師能在培訓(xùn)中學(xué)有所獲。隨后，連南縣教師發(fā)展中心陳振華主任作培訓(xùn)動(dòng)員講話，他希望參訓(xùn)教師能充分利用好本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，提高自身教學(xué)能力，把所學(xué)所思運(yùn)用到教學(xué)中。

26日下午，曾娟林老師作《大單元視域下單元集體備課——以“小數(shù)的意義和加減法”為例》主題培訓(xùn)，她介紹了“大單元視域下的單元整體備課”不是什么，是什么，為什么需要，并以“小數(shù)的意義和加減法”單元為例，從課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容分析、多方位教材研讀、明確單元目標(biāo)、分課時(shí)備課四個(gè)方面詳細(xì)講解了如何開展大單元整體備課。27日下午，陳曉燕老師做《<義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）>主要變化》主題報(bào)告，她從總體變化、課程性質(zhì)與課程理念之變化、課程目標(biāo)之變化、課內(nèi)容之變化、有關(guān)行為動(dòng)詞之變化五個(gè)方面解讀了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的主要變化。

3月1-2日，劉?礎(chǔ)⒘中だ雋轎桓咝Ｊ?Ы逃??冶幾傲?峽?箍翁媒萄д鋃嫌脛傅肌?日上午，兩位專家、張星明、陳振華、連南50多名四年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚連南縣順德希望小學(xué)。順德希望小學(xué)唐英瑛老師和民族小學(xué)黃睿韻老師各上了一堂四年級(jí)第一單元《買菜》公開課。公開課開始前，陳振華主在致辭中對(duì)我校、專家不辭辛苦從廣州趕來連南表示感謝，也對(duì)從全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來參加培訓(xùn)的老師們表示感謝，并強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求與紀(jì)律。張星明在講話中指出一線教師最重要的能力是教學(xué)能力，希望專家的培訓(xùn)指導(dǎo)能讓老師們有所學(xué)、有所思、有所悟，教學(xué)能力得到提升。公開課后，兩位上課老師分別對(duì)公開課做了詳細(xì)的教學(xué)反思。隨后，連南縣小學(xué)教學(xué)教研員房韻昕老師對(duì)兩位老師的公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位專家從系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)評(píng)一致性、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、課堂知識(shí)生成性等角度對(duì)兩節(jié)公開課進(jìn)行了教學(xué)診斷與指導(dǎo)。

1日下午，兩位專家就“二次備課”在連南縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)室開展了微講座。林肖麗副教授分享了核心素養(yǎng)視域下單元整體教學(xué)。她結(jié)合最新政策，介紹了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的框架、步驟，以及相關(guān)策略。劉?錘苯淌詵窒砹訟低辰萄?杓?。?蛞?檣芰私萄?杓頻南喙乩礪郟?康髁訟低辰萄?杓浦匾?裕?⒁岳鮮γ塹慕萄?杓莆??治雋巳綰斡嘔?萄?杓啤Ｋ婧螅?窩到淌Ψ腫檠刑鄭?薷耐晟平萄?杓疲?轎蛔?乙捕粵轎簧峽衛(wèi)鮮Φ慕萄?杓平?辛艘歡砸恢傅肌?br>
2日上午，順德希望小學(xué)唐英瑛老師和民族小學(xué)黃睿韻老師經(jīng)過專家指導(dǎo)后，在順德希望小學(xué)分別上了第二次公開課。相比第一次公開課，雖然磨課時(shí)間短，但是兩位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)有了提升，在學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)注、課堂教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教學(xué)評(píng)一致性、課堂的生成性等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。公開課后，兩位上課教師首先進(jìn)行教學(xué)反思，隨后，參訓(xùn)教師代表許珠亮主任（順德希望小學(xué)）和陳耿輝副校長(zhǎng)（民族小學(xué)）對(duì)兩節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位專家對(duì)兩節(jié)公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了解說，并對(duì)兩位上課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。

陽(yáng)春三月，春暖花開，教育幫扶暖人心。本次培訓(xùn)得到了連南縣教師發(fā)展中心和參訓(xùn)教師的一致好評(píng)，認(rèn)為本次培訓(xùn)是“雪中炭、及時(shí)雨”“形式新穎、耳目一新”“內(nèi)容很實(shí)用”……

據(jù)悉，廣州城市理工學(xué)院高度重視連南基礎(chǔ)教育幫扶工作，成立了由學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由教務(wù)處牽頭抓總，黨委組織部、學(xué)生工作處、校團(tuán)委、人事處、學(xué)科與科技處、馬克思主義學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院/大數(shù)據(jù)學(xué)院、建筑學(xué)院等相關(guān)單位參加的工作小組，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照精準(zhǔn)幫扶、深度合作的幫扶思路，組織開展了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、科普幫扶、心理幫扶、專業(yè)建設(shè)幫扶、課程建設(shè)幫扶等系列幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)提高連南基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)連南基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。（記者謝海燕）