“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。觀(guān)后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的觀(guān)后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感動(dòng)中國(guó)十大人物觀(guān)后感篇一

蒼穹浩渺，繁星滿(mǎn)天而璀璨；鮮花別樣而夭夭；謐夜恬靜而舒心。這般浩瀚、妖艷和神秘的美，直教小生陶醉而迷離于其中。可如今斗轉(zhuǎn)星移，我戀上了一種奇特而美得不可方物的美——小草。

在捐款人的署名上總是會(huì)出現(xiàn)“蘭小草”的化名，可他卻從未出現(xiàn)在任何頒獎(jiǎng)臺(tái)上。

他是一位鄉(xiāng)村醫(yī)生，每天依靠妻子微薄的利潤(rùn)度日。他的診所雖小，可幾乎全縣的人都知曉他的診所，因?yàn)檫@個(gè)小地方里有一位看病從不收錢(qián)的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)高明，大病小病都能在他的幫助下痊愈。他的醫(yī)德高明：有一位深的老年患者找到他。他深知這位患者大老遠(yuǎn)每天看病不易，竟直接上為其治療。

在診所里的人很多，可他兜里卻未裝一分錢(qián)。

每年的報(bào)紙幾乎都有關(guān)于一位化名為“小草”的報(bào)道，可沒(méi)有人知道他是誰(shuí)或是長(zhǎng)相如何。在每年的那個(gè)時(shí)候，總能看到包裝嚴(yán)實(shí)手拿捐款袋子的人到捐款機(jī)構(gòu)，丟下錢(qián)就匆匆離去。清點(diǎn)袋子中的錢(qián)總共2萬(wàn)元，一分不少。他如同俠者，神秘而準(zhǔn)時(shí)，從未拖延。

在20xx年，他的真名才被人知曉。

他有一個(gè)充斥著芬芳的名字，喚為“蘭小草”，也有一個(gè)普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生的名字“王玨”。

雖名曰草，卻是美的所在。

我不排斥花的柔媚與芬芳，我敬重松柏的巍巍與剛強(qiáng)，我艷羨雄鷹搏擊長(zhǎng)空的瀟灑。我更傾心、傾情名曰小草的美與芬芳。

“做好事就應(yīng)該像小草，默默無(wú)聞。”記得有一年這位“俠客”為了不遲到，借錢(qián)籌集了2萬(wàn)元。這就是小草的節(jié)操！

雖名曰草，輕吹送余芳。

感動(dòng)中國(guó)十大人物觀(guān)后感篇二

開(kāi)學(xué)第一天我們照常看了《感動(dòng)中國(guó)十大人物》，其中最讓我感動(dòng)的是一位既平常又非凡的教師。

她，用36個(gè)春秋，用自己最寶貴的年華，去當(dāng)了一個(gè)偏遠(yuǎn)大山學(xué)校的老師。她，辛辛苦苦、日日夜夜照顧的，不是自己的親生女兒，而是一群可憐的留守兒童。她，培育著涂莎和她的母親等兩代幾乎都成功走出大山的人。她，就是一位偉大的老師――支月英。

這是位山中留守兒童的救星，更親切地說(shuō)應(yīng)該是每天叫他們起床、教他們知識(shí)的母親。所以她被評(píng)價(jià)為芳蘭振蕙葉。還有一位偉人和她一樣，他是郭小平，他的紅絲帶學(xué)校接收了無(wú)數(shù)無(wú)人照顧的患有艾滋病的兒童。他認(rèn)為，瘦弱的孩子需要關(guān)愛(ài)，而不是歧視。

支月英和郭小平像父母一樣照顧需要關(guān)心的孩子。我快要上幼兒園小班時(shí)去了江西的革命老區(qū)—銅鼓縣，在那里我體驗(yàn)了一天銅鼓的幼兒園。那時(shí)太小，不知道發(fā)生了什么事，只模糊隱約地記得那個(gè)十分溫柔體貼的老師十分關(guān)心我。

做游戲時(shí)，老師和小朋友一起，十分關(guān)心有沒(méi)有人受傷，并幫助我和其他人交流，而不是在一旁觀(guān)看。中飯時(shí)，我被分到一碗南瓜泥，旁邊的小朋友被分到一碗紫薯泥。我不愛(ài)吃甜到難咽的泥，習(xí)慣吃媽媽做得清新可口的菜。我難以下咽，被老師發(fā)現(xiàn)了。

“快吃吧！會(huì)餓的?！崩蠋熞?jiàn)我不吃，把別的小朋友吃的紫薯泥喂給我，我哇哇大哭，老師只好安撫安撫我走開(kāi)了?，F(xiàn)在想想，覺(jué)得小時(shí)候太嬌，這其實(shí)是個(gè)十分體貼，關(guān)心我的老師。

感動(dòng)了中國(guó)的人，都是從身邊開(kāi)始的。讓我們做一個(gè)關(guān)心他人的人，像郭小平、支月英一樣，對(duì)別人有簡(jiǎn)單但意義非凡的關(guān)心。

感動(dòng)中國(guó)十大人物觀(guān)后感篇三

成長(zhǎng)是首歌也許每個(gè)人都不想長(zhǎng)大，每個(gè)人都不想成長(zhǎng)，但無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)法逃避的東西就是——成長(zhǎng)。她帶著我來(lái)到學(xué)校的后山，在那里可以看到學(xué)校的全景。成熟、穩(wěn)重、淵博?摘下那深紅的果，稻田里金色的喜悅，為你檫干額頭的汗，凝望你深情的笑。"瑞瑞小心啊。

“人最大的富庶在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o(wú)敵?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)，這就是于丹老師對(duì)兩位“菩薩老師”胡忠、謝曉君的高度評(píng)價(jià)，他們?yōu)榱藥椭鞑氐暮⒆觽兌幌Ю锾鎏觯词故钱a(chǎn)生了高原反應(yīng)也不惜一切代價(jià)，說(shuō)是老師，到不如說(shuō)是母親，家長(zhǎng)甚至保姆，他們是多么偉大、慈愛(ài)，正如杜玉波老師所評(píng)價(jià)：“他們的高原紅，是陽(yáng)光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)...”高原紅體現(xiàn)了他們的堅(jiān)持不懈，所做的舉動(dòng)更體現(xiàn)了他們心靈的美麗。

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

這就是他們的博愛(ài)，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼，令人為之動(dòng)容、深受感觸。

感動(dòng)就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動(dòng)，往往只有這種不平凡才更加感動(dòng)中國(guó)。

有一種溫暖叫感動(dòng)，兩位老師的所作所為令我刻骨銘心，他們將會(huì)是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈......

感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，是你們的感動(dòng)讓我們看到了世界的溫暖。

感動(dòng)中國(guó)十大人物觀(guān)后感篇四

今天，我看了《感動(dòng)中國(guó)》，那一幕幕感人的事跡、感人的創(chuàng)造、感人肺腑的場(chǎng)面讓我心潮澎湃、熱淚盈眶。

讓我敬佩的是一個(gè)12歲的小女孩。何玥即將小學(xué)畢業(yè)，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，住院進(jìn)行了第一次手術(shù)。9月初，病情突然復(fù)發(fā)二次入院，腫瘤已擴(kuò)散至腦部組織。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據(jù)她的遺愿將她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給了三個(gè)人。

在親人眼里，何玥是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有愛(ài)心的孩子。今年4月，做完手術(shù)第三天，她就回到學(xué)校上課了。她的家里滿(mǎn)滿(mǎn)一面墻都貼著她的“三好學(xué)生”之類(lèi)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。08年汶川地震時(shí)，她硬逼著父母捐出了一個(gè)月的工錢(qián)。她被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐錢(qián)，她要父親捐給更需要的人。

9月中旬，爸爸從廣東打工回來(lái)，她第一句話(huà)就說(shuō)：“爸爸，我想把自己的器官捐出去，行不行?”她說(shuō)，她只剩下三個(gè)月的生命，她希望能盡自己的能力給別人生的希望。由于是何玥最后的心愿，親戚們最終同意了何玥的想法，決定幫助她完成遺愿。

我以后也要向何玥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她做一個(gè)對(duì)社會(huì)有很大作用的、有愛(ài)心的人。

相信每個(gè)看了感動(dòng)中國(guó)的人都會(huì)有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳也更結(jié)實(shí)一分，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量......