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          高三下學(xué)期怎樣提高數(shù)學(xué)成績 有哪些技巧

          2023-03-09
          更三高考院校庫

          高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提不上來,很大一部分原因就是他們對數(shù)學(xué)有畏懼心理。有的學(xué)生看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)或是看到長一點(diǎn)、復(fù)雜一些的敘述就有了退卻的心。而在考試中這部分的分?jǐn)?shù)如果你不去努力,就永遠(yuǎn)不會掙到,所以第一個(gè)建議就是大膽的去做。

          高三下學(xué)期怎樣提高數(shù)學(xué)成績 有哪些技巧

          高三下學(xué)期提高數(shù)學(xué)成績方法

          1、高三下學(xué)期提高數(shù)學(xué)要補(bǔ)好基礎(chǔ)

          想要數(shù)學(xué)成績好,那必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),要多看看教材的基礎(chǔ)知識,雖然緩慢但是比較有效。這個(gè)過程我們不能偷懶,一定要牢牢掌握基礎(chǔ)的概念和公式,不能放過一個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)。

          2、高三下學(xué)期提高數(shù)學(xué)要緊跟老師思路

          好多高三學(xué)生自己去復(fù)習(xí),可能抓不住重點(diǎn),不知道應(yīng)該先復(fù)習(xí)哪,后復(fù)習(xí)哪。這個(gè)時(shí)候,不妨上課好好聽講,按老師的思路,制定復(fù)習(xí)的計(jì)劃,這樣會比自己盲目復(fù)習(xí)效果好的多。

          3.高三下學(xué)期提高數(shù)學(xué)要多做基礎(chǔ)題

          不少高三學(xué)生可能會遇到自己知識點(diǎn)都掌握了,可是一做題,很多都不會做。這可能還是沒有完全掌握基礎(chǔ),需要多做基礎(chǔ)的練習(xí),把自己的思路理清。

          4.高三下學(xué)期提高數(shù)學(xué)要總結(jié)重點(diǎn)和考點(diǎn)

          若想要在高考考出好成績,我們需要找出哪些是重點(diǎn),哪些是考點(diǎn)??梢匀シ匆幌職v年的高考題,看看題目的類型和知識點(diǎn),然后慢慢攻克。從中也要總結(jié)自己的不足,但在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),還是需要以基礎(chǔ)為主。

          5.高三下學(xué)期提高數(shù)學(xué)要心態(tài)

          好的心態(tài)對于成功來說太重要了,不管你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,都需要保持良好心態(tài)。不要太過責(zé)備自己,應(yīng)該找出自己的不足,然后去彌補(bǔ)。

          高三學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧

          1、變介紹方法為選擇方法

          高三學(xué)生的頭腦中已經(jīng)儲存了很多解題方法和規(guī)律,如何提取運(yùn)用是第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?!敖o出方法解題目”不可取,必須“給出習(xí)題選方法”。選法是思維活動,只要在如何選上做文章,才能解決好高三學(xué)生自做不會,老師一講就通的問題。

          2、變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練

          高三第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)半月的時(shí)間,從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點(diǎn)方法,重要的知識點(diǎn),重要的數(shù)學(xué)思想和方法以及近幾年的重點(diǎn)題型,狠抓過關(guān)。

          3、變以量為主為以質(zhì)取勝

          高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中一切的講練都是要圍繞高三學(xué)生展開的,貪多嚼不爛,高三學(xué)生如果消化不了,那么,講再多也沒有用。只有重質(zhì)減量,才能有利于高三學(xué)生更好的掌握知識,減少練習(xí)量,不是指不做或是少做,而是要在精選上下功夫,要做到非重點(diǎn)的就少做甚至是不做。

          4、變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長補(bǔ)弱”并舉

          雖然影響高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的因素很多,但是學(xué)習(xí)興趣和愛好與成績絕對是相輔相成的。所以一味的強(qiáng)調(diào)“補(bǔ)弱”是不科學(xué)的,要因人而異,因成績而異。一般,成績居中上游的高三學(xué)生,應(yīng)以“揚(yáng)長”為主,居下游的高三學(xué)生,應(yīng)以補(bǔ)弱為主。處理好揚(yáng)長、補(bǔ)弱的關(guān)系,才是正確的做法。

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