【推薦】中考滿分作文匯編十篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的中考滿分作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中考滿分作文 篇1

每當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨，天空中驕陽(yáng)似火，而媽媽總會(huì)開(kāi)啟一整天的“嘮叨”模式。

“嘮叨”從一早開(kāi)始—

洗漱完畢的我整裝待發(fā)，拿起書(shū)包對(duì)媽媽喊道:“媽媽，我走了!”“女兒，等等!”媽媽溫柔的嗓音傳來(lái)，說(shuō)著就拿起兩瓶水走出來(lái):“嗒!這個(gè)是蜂蜜水，這個(gè)是礦泉水，都冰過(guò)的，帶好!記得要多喝水!”我順從地答應(yīng)著，而后背起因兩瓶水而增加了重量的書(shū)包，驀然覺(jué)得很幸福，我知道，那是愛(ài)的重量。

到了學(xué)校，課間和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍，幾分鐘下來(lái)，有的同學(xué)已經(jīng)氣喘吁吁，口渴難耐了。可上課鈴響了。我拿出一瓶水，一通“豪飲”。有的同學(xué)沒(méi)帶水，只好舔舔干渴的嘴唇，那樣子比挨餓還難受?？神R上就上課了，又不能去買水，我便友好地甩給他們一瓶。我想起媽媽給我拿水時(shí)叮囑的樣子，不由得自豪地笑了，心里默念著，謝謝您，我親愛(ài)的媽媽，還是您想得周到。

中午回家，媽媽早已做好飯菜等著我了。吃著吃著，我開(kāi)始流汗。一頓飯工夫，媽媽汗流俠背，可她卻將風(fēng)扇對(duì)準(zhǔn)了我所在的方向。剛要走，媽媽又喊道:“等等!喝杯水再走。下午記得要多喝水?！蔽医舆^(guò)媽媽早幫我冰過(guò)的那杯水，一口氣喝完，簡(jiǎn)直是涼到骨子里，爽極了?！坝浀枚嗪人e懶得拿!”媽媽又叮囑我。我無(wú)奈地笑了:“知道了，我的好媽媽，我會(huì)喝的。”

正好下午有一節(jié)體育課，大家都唇干舌燥的。我一回到教室就拿水喝。喝著媽媽為我準(zhǔn)備的水，我只覺(jué)得分外甘甜，一直甜到心里。

下午回到家，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔:“媽媽，我回來(lái)啦!”媽媽的聲音從廚房傳來(lái):“冰箱里有西瓜汁，下午打的，快喝了吧!”“好的!”我答應(yīng)著媽媽，開(kāi)心地拿著西瓜汁喝著。突然，我想起了什么。走向廚房，看見(jiàn)媽媽正在洗菜，雖然風(fēng)扇開(kāi)著，媽媽仍然是汗水滓渾的樣子。我的心里有點(diǎn)酸酸的，悄悄退了出去。

晚飯過(guò)后，媽媽陷入沙發(fā)的樣子顯得很疲憊。我輕輕地走到媽媽的背后，給媽媽揉捏著肩膀。我想，我沒(méi)有記錯(cuò)，媽媽笑了，笑得是那樣的甜蜜。

月光灑進(jìn)我的房間，光線幽暗得有點(diǎn)朦朧。我睡在床上，這樣唯美的氣氛讓我有點(diǎn)感觸。我可不可以說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你!媽媽，謝謝您的“嘮叨”，謝謝您的叮囑!

中考滿分作文 篇2

風(fēng)，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽(yáng)光暖暖的香氣，沁人心脾，中考滿分作文賞析。仰視藍(lán)天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環(huán)。

面對(duì)如此美景，我不禁放慢了腳步。環(huán)視四周，不遠(yuǎn)處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽(yáng)神的兒女一般，不然，怎會(huì)得到他最多最柔的寵愛(ài)而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色？我心中一陣喜悅，便奔向了那樹(shù)林，中考優(yōu)秀作文《中考滿分作文賞析》。

然而，驚喜還不止這些。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘?！扒鷱酵ㄓ摹保@條路往哪兒？應(yīng)答著小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現(xiàn)了。 幾個(gè)天真無(wú)邪的小孩童圍著一個(gè)老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。對(duì)于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢？ 再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽(tīng)話地跳動(dòng)遏制著。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親密擁抱，便會(huì)有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來(lái)。往日中這些都會(huì)被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動(dòng)。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著愛(ài)。不一會(huì)兒，只見(jiàn)那老人低頭一吹，緩緩地拉開(kāi)了那張神秘的紅紙片。

哇，一張娃娃的臉！雖不復(fù)雜卻很精致：幾綹頭發(fā)，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑！不等細(xì)看，一個(gè)稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領(lǐng)了幾個(gè)孩子玩去。不一會(huì)兒，又回了。呀！剪紙破了。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的頭，又從容地取出一張紙繼續(xù)剪起來(lái)。一會(huì)兒工夫，又成了。

忽然，耳畔的風(fēng)又來(lái)了，我仿佛若有所思，這充滿了愛(ài)的剪紙如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)了我的心靈，人生還能如此從容！

學(xué)了一回文人弄騷，調(diào)出了內(nèi)心中溫柔的檔案，聆聽(tīng)了古老文化的呼喚，讓愛(ài)的文化撫慰你憔悴的心靈。愛(ài)，已熔化在了剪紙之中，美哉！

中考滿分作文 篇3

一、扣題滿分訣竅，中考作文滿分權(quán)威訣竅。

中考作文時(shí)要緊扣題目要求去寫(xiě)。如果偏離題目要求去寫(xiě)，即使寫(xiě)得再好，也不可能得到好分?jǐn)?shù)。所以，要做好審題工作。審題時(shí)，要領(lǐng)會(huì)好題目的內(nèi)涵和要求，不要僅停留在字面上，還要對(duì)題目作引申思考。例如上海市中考作文題《我想唱一首歌》，如果僅從字面上去理解，去寫(xiě)我喜歡哪首歌，為什么喜歡，怎樣喜歡等等，那就不符合原題的內(nèi)涵與要求。進(jìn)一步想會(huì)知道，這題目應(yīng)寫(xiě)成通過(guò)對(duì)某人、事、物的描寫(xiě)，歌頌人或物的崇高品質(zhì)，例如通過(guò)寫(xiě)醫(yī)務(wù)人員抗擊非典的事跡歌頌他們的奉獻(xiàn)精神等。這才切合題意。

二、擬題滿分訣竅。

作文的題目力求新穎別致，引人讀文。其方法有：

1.反常法。即擬出似乎違反常理的題目。如《沒(méi)有“異想”哪來(lái)“天開(kāi)”》、《欲速可達(dá)》等。

2.公式法。即用數(shù)學(xué)公式的形式寫(xiě)成的題目。如《素質(zhì)教育≠說(shuō)花樣》、《8-1＞8》等。

3.諧音法。即借用語(yǔ)音相同或相近擬成的題目。如《見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇“圍”》、《要重理親“文”》等。

4.引用法。即引用歌名、古詩(shī)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)或成語(yǔ)等擬成的題目。如《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》等。

三、開(kāi)頭滿分訣竅。

開(kāi)頭力求像“鳳頭”那樣美好，能引人讀文。方法有：用整句開(kāi)頭，用描寫(xiě)開(kāi)頭，引用歌名、詩(shī)詞名開(kāi)頭，直接了當(dāng)開(kāi)頭，用懸念開(kāi)頭，用“題記”開(kāi)頭等。

四、選材滿分訣竅。

選材宜小不宜大。小了才能寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)感人，太大了因篇幅有限只能泛泛而談因而不生動(dòng)。選材時(shí)還要選那些新奇的材料，不要選那些眾人皆知的材料，作文指導(dǎo)《中考作文滿分權(quán)威訣竅》。選材時(shí)可選自己最熟悉的材料，因?yàn)樽约菏煜さ牟牧先菀讓?xiě)且有真情實(shí)感。

五、立意滿分訣竅。

確立的主題要正確新穎。方法有：1.確立有時(shí)代特征的主題。如當(dāng)前的和諧社會(huì)、節(jié)約社會(huì)，“神六”飛天，預(yù)防禽流感，社會(huì)公德，素質(zhì)教育，減本增產(chǎn)，環(huán)境保護(hù)等。2、確立有自己獨(dú)特感受的主題。自己在生活中悟出的道理，只要是積極向上的，就可以寫(xiě)。

六、結(jié)構(gòu)滿分訣竅。

文章的結(jié)構(gòu)形式也要新穎別致，并能很好地為內(nèi)容服務(wù)。比較新穎的結(jié)構(gòu)形式有：1.標(biāo)題型，正文各部分列小標(biāo)題；2.日記型，用日記形式寫(xiě)；3.證明型，用數(shù)學(xué)上的“已知”“求”“解”“∵”“∴”的形式寫(xiě)；4.證明書(shū)型，按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的方式寫(xiě)。其他的還有戲劇型、書(shū)信型、童話型、寓言型等?？蛇x擇自己熟悉的來(lái)寫(xiě)。

七、語(yǔ)言滿分訣竅。

語(yǔ)言力求在通暢的基礎(chǔ)生動(dòng)活潑，有文采。其方法有：使用整散結(jié)合、長(zhǎng)短相配的句式；使用比喻、擬人、排比、等修辭方法；應(yīng)用群眾的口頭語(yǔ)言；仿擬一些名言名句等等。

八、結(jié)尾滿分訣竅。

結(jié)尾要做到象老虎的尾巴那樣漂亮有力。其方法有：畫(huà)龍點(diǎn)睛式結(jié)尾(即結(jié)尾點(diǎn)題)；呼應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾；自然收束式結(jié)尾；描寫(xiě)景物式結(jié)尾等。

九、文面滿分訣竅。

文面要干凈，書(shū)寫(xiě)要工整。字?jǐn)?shù)篇幅以超過(guò)原題要求一些或?qū)懙绞Ｏ乱粌尚袨楹?。不要太?字?jǐn)?shù)不達(dá)到要求)，也不要太長(zhǎng)(超出試卷之外)。

總之，以上各項(xiàng)能做到滿分了，那整篇作文就可獲得滿分。

中考滿分作文 篇4

生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無(wú)數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。

父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家??一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒(méi)見(jiàn)他臉上露出過(guò)笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。

他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開(kāi)飯。有一次，母親因燒魚(yú)而晚開(kāi)飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門式的嘴，好像只要一經(jīng)打開(kāi)，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來(lái)。

于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門，徘徊在家門口。父親拖著生病的身子開(kāi)門張望，發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒(méi)來(lái)得及，就覺(jué)得肩頭一松，書(shū)包已被拿下，莫非他要打我?我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門?！梆I了嗎?”見(jiàn)我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。

隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間越來(lái)越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來(lái)吃飯。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開(kāi)飯，然后等我回家。

每當(dāng)夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽(tīng)到他的咆哮聲，看到一個(gè)臭脾氣、固執(zhí)的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒(méi)能從他閘門式的嘴中說(shuō)出來(lái)：“孩子，我愛(ài)你!”

中考滿分作文 篇5

人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有美麗的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上，每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，而我始終認(rèn)為，生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。跌倒了，不要乞求別人扶你起來(lái)；失去了，不要乞求別人替你找回。

然而，卻會(huì)駐足不前，沉迷不起。而拒絕，使心靈不被腐蝕，向著人生前進(jìn)。辛亥革命時(shí)期著名革命活動(dòng)家宋教仁人。袁世凱腐蝕拉攏宋教仁，派親信送出10萬(wàn)元存折，然而宋教仁看也不看便還袁世凱。袁世凱見(jiàn)機(jī)又想以美女拉攏，結(jié)果又被拒絕。宋教仁不為金錢美女所惑，了拒絕。為的革命事業(yè)了巨大，也使得再沉淪下去。

對(duì)于輸，各人有各人的看法。我認(rèn)為，輸是人生中遇到的各種大大小小的挫折，這是在所難免的。輸了，并不意味著你比別人差；輸了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功；輸了，更不意味著你到了生命的盡頭。失敗的終點(diǎn)，往往是成功的起點(diǎn)。只要你能正視失敗，拿出勇氣和毅力，就肯定能迎來(lái)成功。人生就像奔騰的海洋，沒(méi)有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。

即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬(wàn)個(gè)理由笑對(duì)人生。無(wú)論順境還有逆境，都要從容地面對(duì)；無(wú)論獲得還是失去，都要平靜地接受。只有這樣才能保持一個(gè)平衡的心態(tài)，積極地面對(duì)人生。

輸并不可怕。為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們必須飛向遠(yuǎn)方。青春是一只神奇的畫(huà)筆，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，感悟人生的真諦，譜寫(xiě)生命的樂(lè)章！

中考滿分作文 篇6

今年暑假，我回了一次老家，才發(fā)現(xiàn)，那里的色彩，比布滿鋼筋叢林城市里的更絢麗，更鮮明......

那抹純潔的藍(lán)

都說(shuō)城市里的天空是灰暗迷蒙的，雪白的云朵早已被工廠里的黑煙熏得不見(jiàn)了蹤影，就連夜晚，天空也是灰蒙蒙的，顆顆繁星躲在了黑灰色大幕的后面。在鄉(xiāng)村，我才體會(huì)到了什么叫藍(lán)。晴朗萬(wàn)里時(shí)，天空是一片純粹的藍(lán)，漂浮著幾朵棉花似的白云。晴空的那種藍(lán)，是淡淡的，是明朗的，是純潔的。當(dāng)夜幕降臨，天空是一片深邃的藍(lán)，一顆顆星星清晰可見(jiàn)，織女星純潔高雅，就像鑲嵌在深藍(lán)天鵝絨上的鉆石，熠熠發(fā)光。夜幕的那種藍(lán)，是濃烈的，是深邃的，是純潔的。

那抹清新的綠

在鄉(xiāng)村，最常見(jiàn)的莫過(guò)于綠幽幽的植物了，漫山遍野只有一種顏色---綠。不過(guò)這種綠是有層次的，有嫩綠，有墨綠，有黃綠，有翠綠，有鮮綠，有碧綠......各種顏色的綠，像一朵朵絢麗的花，綻放在山野叢林間，釋放著自己獨(dú)特的清新。城市里的綠色，是不太常見(jiàn)的，就算見(jiàn)到了，往往也是覆蓋著一層灰，是那種灰綠，少了一份清新，倒平添了一份陰郁。

那抹溫暖的黃

都說(shuō)陽(yáng)光是金色的，其實(shí)不然，我覺(jué)得倒是黃色的，而且是那種昏黃。穿透嫩綠的樹(shù)葉，灑在紅色的泥土上，給人以溫暖的感覺(jué)，是那種從心底深處透出來(lái)的暖。昏黃的陽(yáng)光照在臉上，那種溫暖，是一種幸福。在城市里，陽(yáng)光赤裸裸地照在臉上，那種就不是暖了，而是熱，像被烘烤這一般。

或許，有些顏色，在鄉(xiāng)村，才會(huì)變得真正的絢麗吧。

中考滿分作文 篇7

走進(jìn)古詩(shī)詞，面對(duì)杜工部，諦聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲，感受真善美。

打開(kāi)泛黃的一頁(yè)，頭發(fā)花白又稀少的杜甫蹣跚走來(lái)，一聲慨嘆：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”我詫異：我等少年寫(xiě)作總是喜歡用“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，何來(lái)“驚心”？杜甫再嘆：“是啊，春鳥(niǎo)歡鳴，本是悅耳之聲，可‘國(guó)’已‘破’，‘山河’豈不是空有？‘草木’至‘深’，正是亂世無(wú)人跡所致。叛軍何時(shí)能滅？亂世何時(shí)能治？吾等望眼欲穿，即使鳥(niǎo)鳴，聞之豈能不嘆、不憂、不悲？……”我無(wú)語(yǔ)，始知：鳥(niǎo)鳴聲里有一種情感—一優(yōu)己憂家推及憂國(guó)憂民。

翻過(guò)一頁(yè)，仍是頭發(fā)花白又稀少的杜甫向我走來(lái)，腳步卻顯得輕快，話語(yǔ)也有了些許喜悅，吟誦道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！蔽矣衷尞悾趺床弧绑@心”了？杜甫微笑日：“安史之亂平定啦！朋友幫我在成都蓋了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，難得啊！你看，草堂周圍那么多柳樹(shù)；你聽(tīng)，新綠的柳枝上鳥(niǎo)鳴聲聲，還是成雙成對(duì)的黃鸝呢！”言罷再笑。我道喜，也笑，然后道別，老先生卻興致甚高，定要我再聞幾聲?shū)B(niǎo)鳴。于是吟誦之聲又起：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！币髁T問(wèn)我：“怎樣？”望著他一臉慈祥，我鼓起勇氣說(shuō)：“真美！您把鶯描寫(xiě)成大自然的歌唱家啦！‘?huà)伞中稳蔹S鶯歌聲的柔美圓潤(rùn)；“恰恰啼’呢，好像是在說(shuō)黃鶯特意為您在歌唱……”老先生樂(lè)了，還是微微一笑。我高興，懂得：鳥(niǎo)鳴聲里有一種情感——?dú)v經(jīng)磨難后難得的輕松歡快。

正要道別，老先生看到我手中的《唐詩(shī)選》，又說(shuō)：“別慌，你再找一找，寫(xiě)鳥(niǎo)鳴，有的詩(shī)人比我寫(xiě)得好呢，比如說(shuō)，我的本家杜牧……”未等我查到，老先生就抑揚(yáng)頓挫地吟哦起來(lái)：

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！蔽页磷砥渲?，真誠(chéng)求他：“請(qǐng)?jiān)娛ベn教。”老先生也不推辭，娓娓道來(lái)：“千里南國(guó)，聽(tīng)到的是悅耳的黃鶯鳴囀，看到的是悅目的紅花綠葉；春之聲此起彼伏盈于耳，春之色萬(wàn)紫千紅撲面來(lái)。

詩(shī)人看到江南家家有余糧而釀酒，身有余錢而買醉，‘千里鶯啼’之中，綻放著多少?gòu)埿δ槹　蔽姨兆恚兄x詩(shī)圣指點(diǎn)。悟得：

鳥(niǎo)鳴聲里有一種情感——生態(tài)文明帶來(lái)的和諧愉悅。

諦聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲，感受真善美。我合上《唐詩(shī)選》，決意讓黃鸝、嬌鶯之啼鳴聲錄于心底，唱響人生，永遠(yuǎn)與生活交響曲產(chǎn)生和鳴……

中考滿分作文 篇8

有人說(shuō)：距離產(chǎn)生美。

她說(shuō)：空間的距離——也許，是一種美。

心靈的距離——?jiǎng)澾^(guò)一道傷痕，留下永遠(yuǎn)的痛。

有人說(shuō)：他和她很般配——浪漫——脫俗。

于是，他愛(ài)上了她，她成了他的女友。

他說(shuō)：你是我全部的幸福。

她說(shuō)：愿意成為你的幸福，但不是全部;希望你能擁有自己的天空。

他說(shuō)：想看你穿婚紗的樣子。

她說(shuō)：那，并不是真實(shí)的我。

他說(shuō)：那張照片會(huì)銘刻我們的誓約。

她說(shuō)：誓言深藏在心中，照片，不過(guò)是一段蒼白模糊的記憶。

情人節(jié)的前一晚，他送她一束盛開(kāi)的百合。

他說(shuō)：純潔的百合為你帶來(lái)一段淡粉色的夢(mèng)，淡淡的幽香伴你迎來(lái)清晨的第一縷陽(yáng)光——在特別的日子。

她說(shuō)：花的美，不在于她的綻放和清香，而在于她的生命;死去的花，不過(guò)是一具空洞、沒(méi)有靈魂的尸體。而且，我——花粉過(guò)敏。

他說(shuō)：要按時(shí)吃三餐。

她說(shuō)：一日三餐是旁人說(shuō)的，為什么你情愿聽(tīng)別人的話。

他默默無(wú)語(yǔ)，默默地買來(lái)點(diǎn)心，默默地遞給她。

她默默地吃了，盡管不需要。

他說(shuō)：如果，有一天——我會(huì)帶你到澳洲，看那嶄新的天地。

她說(shuō)：要去尋覓書(shū)中的香格里拉;到?jīng)]有人經(jīng)過(guò)的地方，印下足跡。

他說(shuō)：那很危險(xiǎn)。

她說(shuō)：站在馬路上，也可能被車撞。

他說(shuō)：走，去求一支簽，看看我們的未來(lái)。

她說(shuō)：一個(gè)故事，如果知道了結(jié)局，還會(huì)看下去嗎?

他說(shuō)：先去找工作，再辭職。

她說(shuō)：已經(jīng)遞了辭職報(bào)告?，F(xiàn)在——自由了!

他說(shuō)：希望天天和你在一起。

她說(shuō)：思念是一種很美的感覺(jué)，期待、幻想……

他說(shuō)：我的理想，是放下工作的煩惱，與你一起，靠在沙發(fā)上看電視，寧?kù)o溫馨。

她說(shuō)：無(wú)法忍受平淡，要去追尋與眾不同的人生。

她說(shuō)：我們分手吧——因?yàn)?，不想每天待在家里看電視?/p>

他說(shuō)：這不是分手的理由。

她說(shuō)：那么，從今天開(kāi)始，分手就多了一個(gè)理由。

于是，沒(méi)有第三者，也沒(méi)有爭(zhēng)吵——

她離開(kāi)了他。

他很傷心，也很困惑;

她很無(wú)奈，有時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己很壞。

她依然孤寂，

不再接受愛(ài)情，因?yàn)椤?/p>

她不知道，心靈的距離有多遠(yuǎn)……

中考滿分作文 篇9

中考評(píng)卷怎樣進(jìn)行？怎樣保證過(guò)程的公平和公正？帶著這些問(wèn)題，在武漢市招考辦的許可下，昨日，記者探訪了中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，武漢中考語(yǔ)文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分。據(jù)悉，在中考閱卷的首日，已出現(xiàn)了滿分作文。

一位老師閱一道題

今年，中考閱卷實(shí)行分題組閱卷，一位老師基本上只閱一道題。以語(yǔ)文為例，閱卷分為“積累與運(yùn)用”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀一”、“現(xiàn)代文閱讀二”和作文5個(gè)小組。每個(gè)小組只評(píng)判一個(gè)大題，而且每個(gè)小組均有來(lái)自各區(qū)的評(píng)卷老師?！斑@樣做的目的，就是為了堅(jiān)持同一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用一把尺子衡量?！蔽錆h中考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴說(shuō)。

得分要過(guò)“質(zhì)檢”和“復(fù)核”關(guān)

“打分之后的試卷，還不是最后得分，還得經(jīng)過(guò)‘質(zhì)檢’和‘復(fù)核’關(guān)，老師筆記《武漢中考語(yǔ)文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分》?！弊蛉?，武漢市中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)一負(fù)責(zé)人透露，與去年不同，今年閱卷，“質(zhì)檢”和“復(fù)核”分別由兩批老師承擔(dān)，每個(gè)閱卷小組都有“質(zhì)檢”和“復(fù)核”老師?！澳憧矗@3道小題相加的分?jǐn)?shù)與總分沒(méi)有差別。一旦發(fā)現(xiàn)有誤，將返給閱卷小組重新核分?！庇浾咴趶?fù)核現(xiàn)場(chǎng)看到，一位閱卷老師正在檢查每道題相加的總分是否準(zhǔn)確。在質(zhì)檢現(xiàn)場(chǎng)，一位老師正在檢查閱卷老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否把握到位，有沒(méi)有漏評(píng)或評(píng)分失誤之處。

滿分作文七人批閱

“作文分值大，對(duì)考生的影響更大，所以一篇作文至少三人批閱。”武漢中考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴透露，今年中考，語(yǔ)文閱卷老師有320分，其中有128人在作文閱卷組。

記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，作文閱卷組分為A、B兩組。一篇作文先由A組老師閱，把分?jǐn)?shù)記在紅紙條上，并簽名；隨后，同一篇作文再由B組老師閱，分?jǐn)?shù)則記在黃紙條上。最后，第三位老師來(lái)作出評(píng)判：如果兩者打分相差在6分以內(nèi)，則取兩者的平均值；如果相差超過(guò)6分，則由命題專家、閱卷組長(zhǎng)等老師來(lái)“把關(guān)”。

滿分作文除A、B兩組老師、質(zhì)檢老師批閱外，還要經(jīng)過(guò)A、B兩組小組長(zhǎng)、作文組長(zhǎng)和命題老師批閱。據(jù)透露，目前已有滿分作文出現(xiàn)。

作文文字流暢可拿30分

“學(xué)生作文只要語(yǔ)言流暢，表明學(xué)生經(jīng)過(guò)9年母語(yǔ)學(xué)習(xí)，能達(dá)到與人順暢交流的目的，一般就能拿及格分(30分)?！币晃婚喚碡?fù)責(zé)人稱，“在語(yǔ)言流暢的基礎(chǔ)上，作文中發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，閱卷老師就加分?！钡牵械膶W(xué)生不動(dòng)筆，或簡(jiǎn)單抄材料，就肯定不會(huì)給分。(記者郭會(huì)橋 通訊員鄒永寧)

中考滿分作文 篇10

有人曾打了一個(gè)形象的比喻，將文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三者之間的關(guān)系形象地比喻為人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結(jié)構(gòu)再好，如果沒(méi)有內(nèi)容(即材料)去體現(xiàn)，也是水中月、鏡中花。所以說(shuō)文章的選材十分重要，決定著文章的成敗，也決定著文章水準(zhǔn)的高下。中考時(shí)，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?

一、擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型

考生要及時(shí)捕捉到那些新生事物，敏銳地?cái)X取時(shí)代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材?？忌部筛鶕?jù)對(duì)社會(huì)的觀察，選取具有時(shí)代特點(diǎn)的人物事跡，選取人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，選取不為人知的新鮮事物，選取引人深思的社會(huì)現(xiàn)象，使文章內(nèi)容能牢牢吸引讀者的眼球。

二、選取動(dòng)人鏡頭，選材真實(shí)感人

真實(shí)的人物、真實(shí)的故事、真實(shí)的情感，最能撥動(dòng)讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)寫(xiě)作需要，認(rèn)真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動(dòng)人鏡頭和感人畫(huà)面。

三、大膽轉(zhuǎn)換視角，選材新穎別致

“干花不如鮮花美。”選材要與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)代氣息。由于考生生活閱歷淺，不是每個(gè)考生都能捕捉到新的信息。這時(shí)，可以大膽轉(zhuǎn)換視角，棄故納新。有些內(nèi)涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角，從新的角度來(lái)挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺(jué)。

四、避開(kāi)人云亦云，選材獨(dú)特創(chuàng)新

人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫(xiě)出來(lái)的文章往往是千人一面?？紙?chǎng)作文選取的材料越典型越獨(dú)特，文章就越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說(shuō)服力?？忌绾卧谶x材上做到典型獨(dú)特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經(jīng)過(guò)“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過(guò)程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗(yàn)的材料，經(jīng)過(guò)幾輪精心的篩選，留下那些典型獨(dú)特的材料，則能使文章在選材上“以一當(dāng)十”，收到震撼讀者的效果。

真題再現(xiàn)

閱讀下面文字，按要求作文。

很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。

請(qǐng)以“我也是一束陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的.地名、校名和人名等。

試題解讀

20xx年紹興卷作文題的獨(dú)特之處是將學(xué)生視角引向“自我”，發(fā)現(xiàn)自我之美，自我之長(zhǎng)，抒寫(xiě)自我之價(jià)值，這是對(duì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外在世界的傳統(tǒng)教學(xué)思維的一種突破。

從作文題的形式上看，20xx年和20xx年一樣，回歸到命題作文這一傳統(tǒng)的考查方式。從命題思路和風(fēng)格上看，題目貼近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生審視自己。而且文學(xué)色彩較濃，富有詩(shī)意，這也與前幾年基本保持一致。

但是，在延續(xù)20xx年的形式的基礎(chǔ)上，20xx年又有了些許創(chuàng)新，即提示語(yǔ)的使用。前幾年的作文題，無(wú)論采取哪種方式，基本上是直接出示作文題，而 20xx年在作文題前增加的一段提示語(yǔ)：“很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人?！边@在一定程度上降低了考生審題的難度。優(yōu)美雅致的提示語(yǔ)，一定程度上活躍了考生的審題思維，便于考生打開(kāi)思路，從親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫(xiě)作材料。同時(shí)有利于考生克服考試緊張心理，調(diào)整考試情緒，使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。

這個(gè)命題在考查學(xué)生寫(xiě)作能力的同時(shí)，也注重了正能量的宣揚(yáng)。人間處處溫情在，社會(huì)處處有陽(yáng)光，它反映了社會(huì)的溫暖和諧。而“我”也參與了其中，享受陽(yáng)光的同時(shí)奉獻(xiàn)陽(yáng)光。引用到文中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，就是旨在倡導(dǎo)學(xué)生要有愛(ài)心，有良好的道德修養(yǎng)，能獻(xiàn)出愛(ài)心，有自信，樂(lè)于助人。

審題時(shí)，從“陽(yáng)光”這個(gè)意象中，考生不難聯(lián)想到光明、快樂(lè)、溫暖、愛(ài)心、奉獻(xiàn)、力量、活潑開(kāi)朗、積極向上、充滿青春活力……從而進(jìn)一步聯(lián)想到“陽(yáng)光”可以是生活中具體發(fā)生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當(dāng)考生的思維得到充分發(fā)散時(shí)，文章的立意和選材可能就會(huì)有新意了。當(dāng)然，關(guān)鍵在于學(xué)生從哪個(gè)角度切入進(jìn)行寫(xiě)作。

在審題過(guò)程中，考生還不能忽視“也”這個(gè)關(guān)鍵詞。“也”表示同樣，蘊(yùn)含了所寫(xiě)內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過(guò)寫(xiě)考生獨(dú)特的感悟、認(rèn)識(shí)和升華終于有了感悟這個(gè)意思。一個(gè)“也”字，要求在具體文章中有考生認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。整體而言，這個(gè)作文題能引領(lǐng)考生關(guān)注生活，關(guān)注自我，從身邊小事中逐漸認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，在寫(xiě)作中完成一次對(duì)自我及身邊人、事的觀察與體悟。

作文想拿高分，除了要審準(zhǔn)題外，還要有新意、有特色，具體來(lái)說(shuō)就是選材獨(dú)特、寓意深刻、文字具有表現(xiàn)力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提取，可以活用社會(huì)熱點(diǎn)中的材料。材料豐富鮮活，視野更開(kāi)闊。當(dāng)然要記住最核心的一點(diǎn)：無(wú)論用何種文體，考生都要寫(xiě)真情實(shí)感的作文，應(yīng)展開(kāi)具體細(xì)膩的情感體驗(yàn)描寫(xiě)，或通過(guò)敘議結(jié)合的方式表達(dá)自己對(duì)某一目的的思考認(rèn)識(shí)。

滿分作文

我也是一束陽(yáng)光

親愛(ài)的自己：

你好!

當(dāng)你啟封讀到這封信時(shí)，你也許是富可敵國(guó)，你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就，你也許是默默無(wú)聞;你也許是才高八斗，你也許是碌碌無(wú)為。但無(wú)論你處在何種境地，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心相信：

我，自己，雖然沒(méi)有天分，但努力也會(huì)是一束陽(yáng)光。

未來(lái)的自己，你是否記得那個(gè)雨天。老師在講臺(tái)上宣告每一個(gè)人的成績(jī)，卻遲遲不見(jiàn)我的名字，你心里發(fā)虛，像窗外的藍(lán)天被烏云襲卷吞噬。終于，那時(shí)刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時(shí)，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺(tái)上拿卷子，眼睛重重的，只看見(jiàn)老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過(guò)試卷，雨開(kāi)始嘩嘩地下，一直下，下進(jìn)我的心，心越積越沉，落到了塵埃。

太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽(yáng)光。

我把試卷塞進(jìn)書(shū)底下，同學(xué)都走光了——這時(shí)刻，還會(huì)有誰(shuí)愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室格外的大，映照著空虛的自己。

想想，我到底是不是一塊讀書(shū)的料，自己也曾努力過(guò)，仔細(xì)聽(tīng)老師的一字一句，不會(huì)漏過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);自己也曾付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)，遇到難題也會(huì)盡量去弄懂;自己也曾發(fā)憤過(guò)，清早爬起來(lái)記單詞，深夜亮著燈鏖戰(zhàn)到底。但我還是失敗了。

但是，母親說(shuō)過(guò)沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑!只要努力，自己也能變成一束陽(yáng)光，穿過(guò)烏云!

于是，在七月，這個(gè)本該是充滿童心與色彩的月份，我的眼里卻只是滿片的綠蔭和過(guò)分的知了聲。我在家里，身旁臺(tái)燈上貼滿了注意事項(xiàng)和備忘錄，一邊是期末沒(méi)有完成的練習(xí)冊(cè)，那張期末階段的時(shí)間計(jì)劃表貼在墻上沒(méi)有撕去，四周微微翹起。要是讓那幾個(gè)死黨看見(jiàn)我暑假還這般模樣，定會(huì)認(rèn)為我吃錯(cuò)藥了呢!上次我就認(rèn)真地看了會(huì)書(shū)，那些人說(shuō)我的樣子怎么看都是會(huì)拿出武士刀切腹自盡的樣子!

我知道——

沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑!努力也能使自己成為一束陽(yáng)光，和別人一樣一起去經(jīng)歷。

終于，初三的開(kāi)學(xué)考，老師又在講臺(tái)上宣布每個(gè)人的成績(jī)，很快輪到了我的名字。我成功了，我等著這一刻，等了很久!

巴爾扎克說(shuō)，拼著一切代價(jià)，奔你的前程。我說(shuō)努力可彌補(bǔ)天賦，我也是一束陽(yáng)光!

未來(lái)的自己，你記得那首歌嗎?“雖然我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，付出青春不留遺憾!”

所以無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，一切都會(huì)變好，變成一束陽(yáng)光，照亮自己也照亮別人!

祝

永遠(yuǎn)陽(yáng)光!

自己

20xx年6月14日于考場(chǎng)

名師點(diǎn)評(píng)

生活中我們總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但只要能保持一種樂(lè)觀、陽(yáng)光的心態(tài)徜徉于這大而又小的社會(huì)，生活必將充滿愛(ài)和希望。

本文最大的閃光點(diǎn)在于它新穎的構(gòu)思和獨(dú)特的選材視角。用書(shū)信的形式，給未來(lái)的自己寫(xiě)信，也是為夢(mèng)想和希望寫(xiě)信，既鼓勵(lì)了現(xiàn)在的自己，也為未來(lái)的自己展開(kāi)一片燦爛的天空;以自己一次考試失敗和通過(guò)努力獲得成功為材料，告訴未來(lái)的自己“努力也會(huì)是一束陽(yáng)光”。

難能可貴的是，文章的語(yǔ)言清新凝練，且不失對(duì)生活的獨(dú)到的感悟。無(wú)論是環(huán)境描寫(xiě)的襯托，還是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的貼切和比喻、排比、引用等修辭手法的運(yùn)用，都非常的精當(dāng)。如結(jié)尾部分引用巴爾扎克的話，突出文章主題，深化文章的中心。

文題練習(xí)

閱讀下面文字，按要求作文。

鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛(ài)撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

請(qǐng)以“味道”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限;(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲;(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息;(4)600字左右。

思路點(diǎn)撥

面對(duì)“味道”這個(gè)話題，我們可以寫(xiě)到的東西很多，如青春的味道、生活的味道、友誼的味道、親情的味道等，我們并不缺乏寫(xiě)作的對(duì)象。然而，正因?yàn)樵掝}的開(kāi)放，要寫(xiě)好并不容易。這就要求我們?cè)谶x材上有自己的獨(dú)特之處。

比如，寫(xiě)青春或生活的味道，如果局限于描繪青春的歡樂(lè)或憂愁，生活中的酸甜苦辣，就顯得比較空泛，文章很難寫(xiě)出亮點(diǎn);如果選取青春或生活中的一兩件有波瀾的事來(lái)描述，寫(xiě)出矛盾和波折，最后從中感悟出青春或生活的味道，這樣就更能吸引人了。同樣，寫(xiě)友誼的味道、親情的味道等，也應(yīng)通過(guò)典型事例來(lái)突出情感。

但是，要想選材獨(dú)特，首先要做到有材可選。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多積累、多感受，做生活中的有心人，讓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能化為我們寫(xiě)作的可用對(duì)象，為我們的文章增光添彩。

近日，中戲藝考表演系開(kāi)考，現(xiàn)場(chǎng)美女如云!其中一位來(lái)自淄博的大眼睛，瓜子臉，女神級(jí)的考生備受關(guān)注。她就是孫瑞梓，17歲妹紙，身高171cm，愛(ài)好鋼琴，現(xiàn)就讀于淄博十七中。近日，孫瑞梓出現(xiàn)在北影藝考復(fù)試的考場(chǎng)上，再次引發(fā)關(guān)注，甚至有傳言稱其他考生祈求不要和她同一考場(chǎng)，因其長(zhǎng)得太美。

好的結(jié)構(gòu)，能帶領(lǐng)讀者快速理清行文的脈絡(luò)，把握文章的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感，獲得審美的愉悅。精巧的結(jié)構(gòu)，就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯(lián)起來(lái)。在寫(xiě)中考作文時(shí)，結(jié)構(gòu)講究精巧，材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式要不落俗套，要給人新鮮之感。開(kāi)頭一般要單刀直入，引人入勝;結(jié)尾須戛然而止，令人回味;段與段之間的過(guò)渡要自然，銜接要緊密;前有伏筆，后有照應(yīng)，上下連貫，渾然一體?？忌鷳?yīng)根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，靈活多樣地謀篇布局。

作文的結(jié)構(gòu)，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯(cuò)式三類，按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。考生如能掌握一些創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)形式，對(duì)寫(xiě)好考場(chǎng)作文是大有裨益的。

常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)有日記連綴式、鏡頭組接式、小標(biāo)題式、書(shū)信體式等。日記有利于抒發(fā)感情，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫(xiě)作有利于豐富文章的內(nèi)容，對(duì)于平時(shí)寫(xiě)作水平欠佳的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種比較實(shí)用的結(jié)構(gòu)形式。鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過(guò)鏡頭組合、畫(huà)面切換以及畫(huà)外音的形式來(lái)展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的滿分作文。小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過(guò)渡性文字的鋪排，更好地突出重點(diǎn);既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。運(yùn)用書(shū)信的形式，可以面對(duì)面傾訴，縮短距離，有利于表達(dá)真情實(shí)感。中考作文如能巧妙運(yùn)用書(shū)信體的結(jié)構(gòu)形式，就能令閱卷老師眼前一亮。

當(dāng)然，結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新定要建立在內(nèi)容健康向上、材料新鮮豐富、語(yǔ)言生動(dòng)形象的基礎(chǔ)上。文章的結(jié)構(gòu)形式大可不拘一格，利用精巧的結(jié)構(gòu)形式，為文章增加亮點(diǎn)，從而使你的中考作文脫穎而出，大放異彩。

真題再現(xiàn)

請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示與要求：(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟和認(rèn)識(shí);(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作;(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分;(4)抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī);(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

試題解讀

20xx 年安徽中考作文題是全命題作文，相信很多考生第一眼看到作文題后，都會(huì)會(huì)心一笑，因?yàn)閹缀趺课豢忌?，都不止一遍地?xiě)過(guò)這個(gè)作文。這說(shuō)明20xx年的中考作文體現(xiàn)了一貫的命題要求，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，對(duì)考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生獨(dú)立審題，寫(xiě)出真情實(shí)感，從而避免了脫離生活實(shí)際，胡編亂造的弊病。對(duì)于這個(gè)題目，任何一個(gè)考生都有話說(shuō)，很容易入手。

然而，入題容易出彩難，作文題容易寫(xiě)也就意味著不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情來(lái)展開(kāi)，才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得高分，要打動(dòng)人，就一定要說(shuō)真話，感情真摯。

“好寫(xiě)”不等于“寫(xiě)好”。從學(xué)生的寫(xiě)作情況來(lái)看，很容易寫(xiě)成簡(jiǎn)單的自我介紹，沒(méi)有個(gè)人的鮮明特點(diǎn)。寫(xiě)過(guò)類似的作文，也看過(guò)諸多范文，恰恰容易千篇一律，難有新意。另外，學(xué)生容易寫(xiě)成說(shuō)明類的文章，將自己的一些方面逐一羅列，很輕松地湊夠字?jǐn)?shù)，但得不了高分。

在500字的篇幅內(nèi)，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來(lái)，留下深刻的印象，必須突出個(gè)性，寫(xiě)出新意，如同漫畫(huà)和速寫(xiě)，勾勒出人物輪廓的同時(shí)，要將最具特色的地方予以突出和強(qiáng)調(diào)，這才是決定得分高低的關(guān)鍵點(diǎn)之一。

能否升華主題，也是高分與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會(huì)影響得分。

高分作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)?、文質(zhì)俱佳。考生只要在兩個(gè)方面注意，一般都能獲得高分。

一、表達(dá)方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語(yǔ)言，這樣才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印象。

二、內(nèi)容方面：各個(gè)不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。

但凡能得高分的考生，或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)特的愛(ài)好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解;而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，考生在寫(xiě)作時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫(xiě)出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的文章。從 “新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能與高分握手。

滿分作文

說(shuō)說(shuō)我自己

窗外，細(xì)雨紛飛，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數(shù)載寒窗，臨近畢業(yè)時(shí)，卻倍感失落，總覺(jué)優(yōu)秀離我相距太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我問(wèn)自己：我是否真的很失敗?我何以為我?

是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對(duì)。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時(shí)間去觀察周圍的世界;少了物質(zhì)上的滿足，我卻以另一種方式陶醉于西域的大漠風(fēng)沙，流連于三月江南的杏花之中，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。

是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢(mèng)醒來(lái)了，心中活著，只要心活著，便有夢(mèng)的延續(xù)與重圓，我沒(méi)有過(guò)人的天資，在通往金字塔頂?shù)耐局?，我甘愿做那只慢性的蝸牛。沒(méi)有青山的偉岸，我卻有平原的開(kāi)闊;少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，并不在乎最終的收獲。

是的，盡管現(xiàn)在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢(mèng)中乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實(shí)總是無(wú)奈，可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。

是的，在別人的眼中，我是無(wú)足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥(niǎo)的自由，飛鳥(niǎo)存在的美麗，從此多了一個(gè)人理解。我迷戀于海面上的千帆競(jìng)逐，那撐帆的舵手，便多了一個(gè)喝彩。

于是，我方明白，在世間，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，更沒(méi)有絕對(duì)的失敗。我之所以為我，是因?yàn)槲掖嬖冢灰嬖?，一切都可以改變，只要存在，一切都可以?chuàng)造。沒(méi)有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。

風(fēng)景這邊獨(dú)好，一切還待明朝。

名師點(diǎn)評(píng)

不因平凡而自棄，不為挫折而氣餒，心里灑滿陽(yáng)光，便能活出精彩。文章立意深遠(yuǎn)，語(yǔ)言明麗，可謂佳作!

作者開(kāi)篇設(shè)問(wèn)：“我是否真的很失敗?我何以為我?” 引出了下文中就自己不足之處所表達(dá)出的自信。作者在表達(dá)自信的過(guò)程中，先肯定不足，再表明自己的獨(dú)特之處，令人信服。結(jié)尾兩段表達(dá)了自己積極向上的心態(tài)和對(duì)美好未來(lái)的堅(jiān)定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體，銜接自然流暢，體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。

文題練習(xí)

閱讀材料，按要求習(xí)作。

列夫?托爾斯泰說(shuō)：“有生活的時(shí)候就有幸福?！蓖栏衲蛘f(shuō)：“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。” 果戈理說(shuō)：“如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了?！?/p>

請(qǐng)以“________也是一種幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)不限文體(詩(shī)歌除外);(3)字?jǐn)?shù)在600左右;(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

思路點(diǎn)撥

寫(xiě)作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們最好借助材料，打開(kāi)思路，尋找與眾不同的角度?？紤]到大部分同學(xué)會(huì)寫(xiě)自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來(lái)感受幸福，內(nèi)容自然會(huì)新穎奪目。

在結(jié)構(gòu)上，我們可以擺脫傳統(tǒng)的鋪敘式，采用一些比較新穎的方式來(lái)行文，以達(dá)到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前擬一題記，先揭示主旨或創(chuàng)設(shè)環(huán)境，再圍繞這一主旨或環(huán)境行文，寫(xiě)成一篇以感悟幸福為主題的敘事抒情散文;也可以采用鏡頭轉(zhuǎn)換的方式，將生活中的幾個(gè)與幸福相關(guān)的瞬間連綴在一起，構(gòu)成一篇以尋找幸福為主題的故事性較強(qiáng)的記敘文或童話作品。

總之，只要能寫(xiě)出新意，同時(shí)做到文通字順，你的作品必能引人注目。

【中考滿分作文】