重慶雙一流大學(xué)名單有哪些

現(xiàn)在的雙一流學(xué)校，成為很多學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，率先考慮的學(xué)校，雙一流政策實(shí)際上是在引導(dǎo)高校向“?！焙汀熬卑l(fā)展，優(yōu)勢(shì)學(xué)科會(huì)受益更多，下面是小編為大家整理的重慶雙一流大學(xué)名單，希望對(duì)您有所幫助!

重慶雙一流大學(xué)名單

重慶大學(xué)簡(jiǎn)介

重慶大學(xué)(Chongqing University)，簡(jiǎn)稱重大(CQU)，位于中央直轄市重慶，是中共中央直管、教育部直屬的副部級(jí)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，由教育部和重慶市共同建設(shè)。重大早在民國(guó)時(shí)期就是中國(guó)最杰出的國(guó)立大學(xué)之一，建國(guó)后以“建筑老八?！甭劽，F(xiàn)是國(guó)家“雙一流”、“211工程”和”985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué);“卓越大學(xué)聯(lián)盟”、“中俄工科大學(xué)聯(lián)盟”成員高校;入選“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”;設(shè)有研究生院和國(guó)家大學(xué)科技園。

1929年創(chuàng)辦重慶大學(xué);1935年批準(zhǔn)為省立大學(xué);抗戰(zhàn)期間和西遷的中央大學(xué)合作辦學(xué)。1942年更名為國(guó)立重慶大學(xué)，成為有文、理、工、商、法、醫(yī)6個(gè)學(xué)院的國(guó)立綜合性大學(xué)，1960年成為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。改革開放后，學(xué)校大力發(fā)展人文、經(jīng)管、藝術(shù)、教育等學(xué)科專業(yè)。2000年，原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等?？茖W(xué)校三校合并組建成新重慶大學(xué)，使得一直以機(jī)電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學(xué)科優(yōu)勢(shì)著稱的重慶大學(xué)，在建筑、土木、環(huán)保等學(xué)科方面也處于全國(guó)較高水平。

西南大學(xué)簡(jiǎn)介

西南大學(xué)(Southwest University)是教育部直屬 ，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、重慶市共建的重點(diǎn)綜合大學(xué);是國(guó)家首批“世界一流學(xué)科建設(shè)高?！?，國(guó)家"211工程"和"985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)"建設(shè)高校、“雙一流”農(nóng)科聯(lián)盟成員高校 ;入選國(guó)家“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“百校工程”、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校。

學(xué)校溯源于1906年建立的川東師范學(xué)堂，1936年更名為四川省立教育學(xué)院。1950年四川省立教育學(xué)院與國(guó)立女子師范學(xué)院合并建立西南師范學(xué)院，農(nóng)藝、園藝和農(nóng)產(chǎn)制造等系與1946年創(chuàng)辦的私立相輝學(xué)院等合并建立西南農(nóng)學(xué)院。1985年兩校分別更名為西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2000年重慶市輕工業(yè)職業(yè)大學(xué)并入西南師范大學(xué);2001年西南農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院柑桔研究所合并組建為新的西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2005年西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建為西南大學(xué)。

雙一流簡(jiǎn)介

世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡(jiǎn)稱“雙一流”。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中共中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支柱。“雙一流”建設(shè)吹響了中國(guó)高校沖刺國(guó)際前列、打造世界頂尖學(xué)府和頂尖學(xué)科的“沖鋒號(hào)”。

報(bào)考雙一流意味著什么

1、地域資源傾斜，緩解教育資源不均衡

在既有的985高校中，新增的三所云南大學(xué)、鄭州大學(xué)、新疆大學(xué)，明顯地表現(xiàn)出國(guó)家對(duì)于地方教育逐漸加大的扶持力度。

雙一流的規(guī)劃中體現(xiàn)了國(guó)家包括“一帶一路”在內(nèi)的一些重大的戰(zhàn)略布局。具有鮮明特色、和有利于區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)校會(huì)被優(yōu)先“扶貧、扶虛”。 云南大學(xué)、新疆大學(xué)屬于西部重點(diǎn)建設(shè)高校，實(shí)力相較東部強(qiáng)校，比較薄弱。鄭州大學(xué)位屬河南，對(duì)于中部地區(qū)人口大省高等教育建設(shè)意義很大。

這個(gè)在剛推行的現(xiàn)在對(duì)考生和家長(zhǎng)的影響不大，但是對(duì)于長(zhǎng)久來(lái)看，有利于地域間教育資源的均衡發(fā)展。

2、學(xué)科與學(xué)校并行

相較“985”“211”提出的對(duì)學(xué)校機(jī)制、隊(duì)伍、平臺(tái)、教學(xué)等多方面提升，雙一流是15年國(guó)務(wù)院新提出的堅(jiān)持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

“111”計(jì)劃、“3+3”新高考模式……這一系列的改革，意味著學(xué)生將要提前考慮自己的專業(yè)方向，選擇學(xué)科。雙一流提出建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校對(duì)于不同學(xué)科的資源傾斜，弱勢(shì)的學(xué)科在高?？赡芤矔?huì)面臨資源萎縮。

而這樣，家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，切勿扎進(jìn)熱門分?jǐn)?shù)線。不僅僅要考慮到學(xué)校的知名度，還要掂量所報(bào)學(xué)科的專業(yè)度。選擇好的學(xué)科，和選擇好的大學(xué)一樣重要。

3、非終身制的建設(shè)成效

雙一流提出“建設(shè)”二字，遴選認(rèn)定并不是一勞永逸。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)報(bào)告、第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估將有可能打破身份固化，不搞終身制。也就是說(shuō)，B類有可能進(jìn)入A類，而A類也有可能掉出排名。

因此，家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí)切勿“唯標(biāo)簽論”。學(xué)校實(shí)力并不與學(xué)校獲得的資金、科研等資源扶持正相關(guān)，學(xué)校的教師水平、科研成果、就業(yè)環(huán)境、交流機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)校社會(huì)資源、用人單位對(duì)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)可度等等其他方面也應(yīng)該綜合考慮。

“985”“211”高校仍然還是考生們會(huì)關(guān)注的對(duì)象，除了新進(jìn)的云南大學(xué)、新疆大學(xué)、鄭州大學(xué)，熱門學(xué)校不會(huì)多加變化。同時(shí)，雙一流給普通高校帶來(lái)了翻盤的希望，一些高校完全可以憑借一兩個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科迅速崛起，因此，報(bào)考學(xué)校還需多方面考量。