數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要善于總結(jié)歸納。復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)歸納知識(shí)系統(tǒng)；也要總結(jié)歸納存在問(wèn)題，形成錯(cuò)題檔案；又要?dú)w納解題方法，如歸納某些問(wèn)題的共同解題思路，并總結(jié)某種方法能夠解決相關(guān)的問(wèn)題，和某個(gè)經(jīng)典問(wèn)題多種解題途徑；并要?dú)w納不同知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和相近知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別，把知識(shí)學(xué)透，把方法用活。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要回歸基礎(chǔ)的重新梳理

在數(shù)學(xué)高考試卷中，四道基本題基本定稿，即三取一題、三角數(shù)列題、概率題和三維幾何題。這些大題是高考解題評(píng)分的主要陣地。在過(guò)去的考試中，相當(dāng)多的學(xué)生考試成績(jī)很低。他們不是在難題上失分，而是在太多的基本問(wèn)題上失分，導(dǎo)致最終考試成績(jī)不令人滿意。

因此，在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該理清知識(shí)，盡可能地回到基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識(shí)的背景和基本的數(shù)學(xué)方法。保證每天做一定量的基本問(wèn)題，不斷加強(qiáng)基本問(wèn)題解決的訓(xùn)練，使學(xué)生能做對(duì)并完成這部分基本問(wèn)題，得滿分。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的頻繁回顧

在復(fù)習(xí)的后期，為了在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地發(fā)揮復(fù)習(xí)的效益，我們必須關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題類型。對(duì)于數(shù)學(xué)的幾個(gè)主要部分，如函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、級(jí)數(shù)、立體幾何、解析幾何和統(tǒng)計(jì)概率，我們應(yīng)該專注于復(fù)習(xí)關(guān)鍵知識(shí)，并愿意花費(fèi)時(shí)間和精力。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)了解自己的知識(shí)或解決問(wèn)題的能力是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷，應(yīng)根據(jù)解決問(wèn)題的方法和途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識(shí)和方法的經(jīng)緯度圖。

高考數(shù)學(xué)答題技巧

高考數(shù)學(xué)答題發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及怎么辦？

首先不要慌張，其實(shí)這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)都會(huì)有點(diǎn)緊張，但是同學(xué)們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)這種緊張。不要越急越亂，越亂越錯(cuò)。你應(yīng)該安慰自己：“我已經(jīng)做了那么多了，剩下的不過(guò)是少數(shù)，我做得慢，自然準(zhǔn)確率就高。”“我沒(méi)做完，大多數(shù)同學(xué)也應(yīng)該沒(méi)有做完?！?/p>

情緒穩(wěn)定以后，你最好就不要做新題了。這時(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了，

你也沒(méi)有足夠的時(shí)間去想一個(gè)新的問(wèn)題，況且試卷到后面都是難度比較大的題，所以這個(gè)時(shí)候你干脆就放棄不要做題，以免得不償失。留著這個(gè)時(shí)間去做檢查說(shuō)不定收獲反而更大。俗話說(shuō)“兩鳥在望，不如一鳥在手”就是這個(gè)道理。

最后把剩下的時(shí)間用來(lái)檢查試卷，看看有沒(méi)有空白。有空白就隨便猜一個(gè)答案，千萬(wàn)不能留下空白。而你能想起來(lái)的簡(jiǎn)單題就盡量寫下答案。