學(xué)生和家長在選擇一所學(xué)校的時候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績好不好，對于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長報考學(xué)校的時候需要考慮的因素之一。

四川省蓬安縣楊家中學(xué)全新的德育模式

為了適應(yīng)新形勢下的德育工作要求，學(xué)校開拓思路，聯(lián)合家庭、社會開展德育工作，改變學(xué)校教育同家庭教育、社會教育隔離的狀況，按照各自作用和承擔(dān)的任務(wù)，有機結(jié)合起來，辦好家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，有效地提高德育工作的實效性。

四川省蓬安縣楊家中學(xué)生動的課外活動

針對我校文化生活單一、生源基礎(chǔ)差的實際，通過利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，不斷創(chuàng)新，成立了各種類型的第二課堂活動小組，大大發(fā)揮了學(xué)生的特長，張揚了學(xué)生的個性，展示了學(xué)生的才能，讓不同類型的學(xué)生在活動中感受到成功，增強了自信，并將課外的成功帶入到課內(nèi)，極大地改善校園的學(xué)習(xí)氛圍。

四川省蓬安縣楊家中學(xué)互信的師生關(guān)系

建立互信的師生關(guān)系，是當(dāng)代教育一個嶄新的課題，為此，學(xué)校在學(xué)生思想認(rèn)識、道德情操、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)動機等方面引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，以“師生坐下來，平等交談”的形式走進學(xué)生，建立互信的師生關(guān)系，從而全面提升了融洽的師生關(guān)系。同時，學(xué)校放手讓學(xué)生實行自我管理，逐漸形成了一套切合我校實際的學(xué)生自我管理機制，讓他們在自我管理中真切感受到老師的信任。這樣不僅使學(xué)生在生活中不斷開發(fā)自己的潛能，在一次次進步中實現(xiàn)自我教育，而且走廊很好地促進了優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

四川省蓬安縣楊家中學(xué)健全教學(xué)管理機制

一個學(xué)校要生存和發(fā)展，就必須堅定不移地以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。多年來，學(xué)校全方位地健全了教學(xué)管理機制。學(xué)校從加大目標(biāo)管理力度著手，健全教學(xué)評價機制，對教學(xué)工作實行全過程監(jiān)控，嚴(yán)格規(guī)范對學(xué)生學(xué)習(xí)的考查評估，真實、準(zhǔn)確地反映出師生教與學(xué)的情況。為科學(xué)、規(guī)范、有序地推進教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保證。

四川省蓬安縣楊家中學(xué)新型的教師隊伍

要辦好一所學(xué)校，首先是要打造一批學(xué)識高、能力強的教師隊伍。為了真正做到“學(xué)高為師”

教學(xué)樓，學(xué)校廣泛開展讀書論壇活動，定期組織教師開展讀書活動，讓全體教師在學(xué)習(xí)中提高，在交流中成長。為了充分發(fā)揮教育教學(xué)的藝術(shù)性，學(xué)校由教導(dǎo)處、政教處牽頭，大力開展提升教育教學(xué)能力培訓(xùn)。從教育理念、班級管理到組織課堂教學(xué)等方面結(jié)合我校實際，有針對性地加強培訓(xùn)，使教師能用先進的教育理念引導(dǎo)自己開展教育教學(xué)工作，勇于創(chuàng)新，不斷提高班級管理水平和課堂教學(xué)效率。

選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實力，能夠分出上下高低。考生之間差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風(fēng)，要結(jié)合自身的興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況、家庭經(jīng)濟條件等實際情況，結(jié)合自己將來的升學(xué)打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報合適的學(xué)校。