唐朝實現(xiàn)實行科舉制度，對教育的影響是十分深刻的。由于選才與育才的標(biāo)準(zhǔn)和要求一致起來，科舉制度促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。隋唐以前學(xué)校畢業(yè)的士人可以做官，隋唐以后學(xué)校畢業(yè)的士人必須經(jīng)過科舉的選拔，才能取得受吏部考試的資格，經(jīng)吏部考試合格后才能授官。以下是小編的整理，大家可以參考。

科舉制有什么影響

科舉制度是封建時代所可能采取的最公平的人才選拔形式，它擴(kuò)展了封建國家引進(jìn)人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進(jìn)入統(tǒng)治階級。它為社會下層民眾提供了新的上升通道，動搖了門閥制度，推動了文化的發(fā)展。徹底打破血緣世襲關(guān)系和世族的壟斷，對中國封建社會的穩(wěn)定和發(fā)展，起了至關(guān)重要的作用。

但在宋代以后，隨著封建專制的非人道發(fā)展，科舉的消極性越來越大。它束縛了知識分子的思想，由于入仕途徑單一，造成了官場的黑暗和社會的混亂。

科舉制的完善過程

科舉制度是中國古代獨(dú)創(chuàng)的考試制度，因為一直采用“分科取士”這種方法錄取人才，所以這一制度也被人稱作是“科舉”?？婆e制度在中國歷經(jīng)了一千多年的風(fēng)雨才逐漸完善，所以說科舉制的完善經(jīng)歷很長的一段路程。從隋朝開始計算，科舉制一共經(jīng)歷了六個朝代，在這六個朝代中，唐朝、宋朝、明朝、清朝四個朝代為科舉制的完善作出的貢獻(xiàn)最為巨大。這四個朝代分別對科舉制作出了不同方面的完善。

其中唐朝側(cè)重于科舉制的內(nèi)容，唐朝是所有朝代中科舉科目最多最完善的一個朝代，最先舉行考試來實行科舉制，創(chuàng)造了武舉和殿試，奠定了科舉制后期的發(fā)展。宋朝側(cè)重于科舉制內(nèi)容的創(chuàng)新和科舉制形式的確定，宋朝明確規(guī)定科舉考試的舉辦時間——三年舉行一次，而且宋朝對考試的內(nèi)容進(jìn)行了革新，這些考試內(nèi)容更加的貼近實際。同時宋朝還首創(chuàng)了謄寫和糊名制度。

而明朝則側(cè)重于科舉制的等級創(chuàng)新和對徇私舞弊的防范，明朝對徇私舞弊的防范尤其嚴(yán)格，是所有朝代中最為重視公平的。在科舉制的等級上，明朝明確規(guī)定了科舉考試分為三個等級。清朝側(cè)重于科舉制等級的革新，它在明朝等級發(fā)展的基礎(chǔ)之上將科舉考試等級分為四個等級?？婆e制的完善主要?dú)v經(jīng)了唐朝、宋朝、明朝、清朝四個朝代，從上述描述可以看出，科舉制完善的主要方面在于科舉制的內(nèi)容、形式、等級和管理。