專業(yè)名稱：勞動與社會保障專業(yè)

專業(yè)導(dǎo)游：公共管理學(xué)院 林卡教授

選擇浙江大學(xué)勞動與社會保障專業(yè)的N個理由

學(xué)科排名穩(wěn)居全國前列。浙江大學(xué)于2000年正式設(shè)立勞動與社會保障本科專業(yè)，是國內(nèi)最早設(shè)立同類專業(yè)的高校之一。本專業(yè)依托的公共管理一級學(xué)科，是浙江大學(xué)18個國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科之一。根據(jù)近年“中國大學(xué)評價”，本專業(yè)穩(wěn)居全國同類專業(yè)排名前三，2018年排名為第二。

師資實力雄厚。本專業(yè)現(xiàn)有教師15人（高級職稱13人），其中，浙江大學(xué)文科資深教授2人、入選長江學(xué)者1人、青年長江學(xué)者1人、入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃1人、浙江大學(xué)文科領(lǐng)軍人才1人。教研團隊于2012年入選浙江省重點創(chuàng)新團隊。

研究和政策影響力顯著。本專業(yè)教研團隊先后承擔(dān)了國家社會科學(xué)基金重大項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目等數(shù)十項國家級課題。浙江大學(xué)民生保障與公共治理研究中心入選浙江省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地。

Q1：勞動與社會保障專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究對象涉及面較廣，既包括收入保障、醫(yī)療保險、就業(yè)政策等與民生相關(guān)的政策問題，也包括養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、殘疾人服務(wù)、公益慈善事業(yè)等社會服務(wù)問題，以及人力資源管理和風(fēng)險管控等與企事業(yè)單位相關(guān)的勞動管理問題。

由此，本專業(yè)的教學(xué)設(shè)立社會保障和勞動人事兩個方向。社會保障方向研究社會保險、社會救助、風(fēng)險管理、人壽保險精算等問題；勞動人事方向研究就業(yè)、員工福利、人力資源開發(fā)和人事管理等問題。

Q2：勞動與社會保障專業(yè)本科核心課程有哪些？

勞動經(jīng)濟學(xué)、社會保障學(xué)、精算學(xué)、保險學(xué)和人事經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程，以及社會保險、社會救助與社會福利、風(fēng)險管理、人壽與健康保險、人力資源開發(fā)與管理、工資理論與薪酬管理、員工福利計劃等專業(yè)課程。同時，本專業(yè)也開設(shè)社會調(diào)查與統(tǒng)計分析、應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)等方法類課程。

Q3：勞動與社會保障專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

有志選擇本專業(yè)的同學(xué)一般需要具備以下素質(zhì)：一是要有強烈的社會責(zé)任感，關(guān)注弱勢群體的保護，致力于增進全體公民的社會福利狀況；二是對本專業(yè)相關(guān)的問題和知識有強烈的求知欲和好奇心，勇于創(chuàng)新和探索，具有批判性思維和嚴(yán)密的邏輯論證能力；三是要有從事社會調(diào)查的能力和技術(shù)，有進行社會調(diào)查和與各類人群進行交流和訪談的濃厚興趣；四是要有數(shù)據(jù)分析的能力，通過統(tǒng)計和計量方法的運用對研究資料進行定量分析。

Q4：勞動與社會保障專業(yè)有哪些國際化交流項目？

在2018—2019學(xué)年，本專業(yè)共有18名本科生參加了對外交流，其中參加校級項目3個、公共管理學(xué)院項目5個。在這些交流項目中，北歐福利國家體系（芬蘭）考察項目與學(xué)科專業(yè)結(jié)合緊密且已經(jīng)連續(xù)執(zhí)行3年。同時，在2017—2018學(xué)年中本專業(yè)有23人通過“一帶一路”考察訪問項目前往斯里蘭卡進行考察訪問，在2019年又組成社會保障與風(fēng)險管理訪學(xué)團前往越南進行考察訪問。

芬蘭赫爾辛基大學(xué)交流訪問項目：2019年暑假期間社會保障和風(fēng)險管理系主任林卡教授帶領(lǐng)勞動與社會保障專業(yè)部分本科生前往芬蘭坦佩雷大學(xué)和赫爾辛基大學(xué)進行交流和訪問。通過訪問、交流、聽課和參加會議等活動，學(xué)生們獲得了對北歐的社會保障體系和社會服務(wù)體系進行深度觀察的機會。這次出訪也增進了浙江大學(xué)公共管理學(xué)院與芬蘭的幾所大學(xué)和相關(guān)研究機構(gòu)的交流、互動和合作關(guān)系。

社會保障與風(fēng)險管理訪學(xué)團（越南）項目：為了積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，公共管理學(xué)院于2019年5月4—13日組織開展了越南訪學(xué)交流項目。訪學(xué)團隊在社會保障與風(fēng)險管理系教授張躍華老師帶領(lǐng)下，訪問了越南國立農(nóng)業(yè)大學(xué)(VNUA)、越南國家動物科學(xué)研究所，參與VNUA經(jīng)濟與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院的學(xué)術(shù)研討會,并赴Hung Yen省農(nóng)村社區(qū)進行田野調(diào)查。此次出訪有利于促進中越兩國的學(xué)術(shù)交流與合作，也為浙江大學(xué)“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

斯里蘭卡訪問考察項目：在“一帶一路”倡議得到社會各界廣泛響應(yīng)之際，學(xué)院于2018年暑期組織開展了赴斯里蘭卡訪問考察項目。訪學(xué)團的成員主要由勞動與社會保障專業(yè)的本科生構(gòu)成，行程包括對科倫坡大學(xué)和佩拉德尼亞大學(xué)進行的訪問，也在斯里蘭卡進行了農(nóng)村調(diào)研。在交流期間訪學(xué)團與科倫坡大學(xué)及佩拉德尼亞大學(xué)的師生們進行了友好的學(xué)術(shù)和文化交流。

Q5：勞動與社會保障專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

本專業(yè)培養(yǎng)人文素養(yǎng)和科學(xué)精神兼?zhèn)?，掌握公共管理學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的基本理論和方法，以及勞動人事管理、社會保障、社會政策、風(fēng)險管理、保險精算等領(lǐng)域的業(yè)務(wù)知識，具有從事與社會保障和勞動人事相關(guān)工作的基本技能和實踐能力，能夠從事學(xué)術(shù)研究和社會管理工作的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域比較廣泛，歷年本科畢業(yè)生去向主要包括三個方向：出國或國內(nèi)讀研深造、機關(guān)事業(yè)單位、金融機構(gòu)和房地產(chǎn)行業(yè)（人力資源、管理咨詢、風(fēng)險管理等職位）。以本專業(yè)2019屆本科畢業(yè)生為例，全班39人一次就業(yè)率達(dá)89.7%。其中出國讀研深造（9人）及國內(nèi)讀研深造（10人）占48.7%，機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)（9人）占23.1%。從畢業(yè)生去向的地域分布看，主要為三大地區(qū)：長三角（杭州和上海）、北京、珠三角（廣州和深圳）。

■ 勞動與社會保障專業(yè)最吸引我的——

從求是園到清華園，從三墩鎮(zhèn)“人民公園”到五道口“建筑展覽館”，人流潮涌，往來攘熙，好不熱鬧。兩所學(xué)校的公管學(xué)院“默契”地矗立在校門左側(cè)，門前郁郁蔥蔥，院內(nèi)書聲瑯瑯。公管學(xué)院的學(xué)子，不像人文才子般超然灑脫，也不似經(jīng)管學(xué)子追求精致，而是以天下為己任，以真理為依歸。寒窗十?dāng)?shù)載，熱血猶未涼。我從本科就讀浙江大學(xué)公管學(xué)院，到來清華大學(xué)公管學(xué)院繼續(xù)深造，情懷未減，初心未變，深切感受到在浙大勞動與社會保障專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我們成長為“富有”的人：

來到勞保專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我們成為一個富有情懷的人。清晰記得，四年前在參加專業(yè)面試時，每一個面試者都會被問到這樣一個問題：“為什么選擇勞動與社會保障專業(yè)？”解決社會問題、完善養(yǎng)老政策、讓養(yǎng)老金不再有缺口、讓天下不再有失業(yè)的人……我聽到的是一聲聲擲地有聲的回答，看到的是一雙雙深邃而堅定的眼眸。面試結(jié)束后，我無比慶幸自己的選擇，這無關(guān)修了多少經(jīng)管類的專業(yè)課，而是在于遇到了這群富有情懷的人。

來到勞保專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我們成為一個富有“本領(lǐng)”的人?？赡苁且驗閹状笮^(qū)的名字中都帶有“水”，我浙學(xué)子在談?wù)搶I(yè)嚴(yán)不嚴(yán)時，更喜歡問“這個專業(yè)水不水？”我可以負(fù)責(zé)地告訴各位學(xué)弟學(xué)妹，勞動與社會保障專業(yè)一點也不“水”！在這里，你要學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等專業(yè)基本知識；要學(xué)習(xí)計量經(jīng)濟學(xué)、福利經(jīng)濟學(xué)、保險學(xué)、精算學(xué)等專業(yè)進階課程；要學(xué)習(xí)SPSS、Stata、MATLAB等數(shù)據(jù)分析軟件，要接受文獻(xiàn)閱讀分析能力的培訓(xùn)；要培養(yǎng)邏輯思維的系統(tǒng)方法；要培養(yǎng)探索分析社會問題的科學(xué)方法等。

在這里，會有無數(shù)個夜晚和小伙伴們在北街挑燈夜戰(zhàn)，只為透徹地分析出一篇英文文獻(xiàn)的行文邏輯或?qū)懗鲆黄哂姓f服力的調(diào)研報告。在這里，會有無數(shù)的小伙伴“自學(xué)成才”，考出CPA（注冊會計師）、CFA（特許金融分析師）、SOA（北美精算師）這些高大上的資質(zhì)證書；也會有無數(shù)的大神托?？嫉?10分，然后瀟灑地去了芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、新國坡國立大學(xué)等頂級學(xué)府攻讀深造。這里嚴(yán)謹(jǐn)亦活潑；這里是學(xué)術(shù)起始的殿堂，也是塑造夢想的舞臺；這里充滿競爭與挑戰(zhàn)，但感受更多的是溫情與溫暖。

或許，與其他專業(yè)相比，勞保專業(yè)無法讓你比小伙伴們在物質(zhì)上更加富有，也無法讓你在讀書時更加閑暇，這是來到這里的每一個人都應(yīng)該了解的事實。但我們更應(yīng)該看到，來到勞保，你就擁有了無論對錯都鼓勵你大膽嘗試的恩師長輩，你就擁有了無論風(fēng)雨皆伴你同行的知心朋友，你就擁有了不忘天涯的一生之情！

——2011級本科生邱實

（曾擔(dān)任中華全國學(xué)生聯(lián)合會副主席、浙江省學(xué)生聯(lián)合會主席、浙江大學(xué)學(xué)生會主席，2012年大學(xué)生挑戰(zhàn)杯科研競賽全國一等獎獲得者）

作為一所不斷向世界一流水平靠攏的百年名校，浙江大學(xué)將“培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)；作為一所兼具管理學(xué)背景和國際化平臺的年輕學(xué)院，公共管理學(xué)院將“以天下為己任，以真理為依歸”作為人才培養(yǎng)理念；而作為浙江大學(xué)公共管理學(xué)院的核心專業(yè)之一，勞動與社會保障專業(yè)將學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)院的人才培養(yǎng)理念有機結(jié)合，總結(jié)出獨具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一代又一代的“勞保人”：

“勞保人”持有鉆研和探究的能力，因為我們的學(xué)術(shù)大牛治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，全面系統(tǒng)地訓(xùn)練我們文獻(xiàn)檢索、資料查詢以及英語讀、寫、聽、說的基本技能；

“勞保人”懷有實踐和創(chuàng)新的激情，因為我們的資深教授熱心研究，言傳身教地告訴我們專業(yè)學(xué)習(xí)不是為了去學(xué)已有的制度內(nèi)容，而是為了成為設(shè)計制度的人；

“勞保人”具有團結(jié)和合作的意識，因為我們的實踐導(dǎo)師注重協(xié)作，通過團隊熔煉使我們成為可以勝任任何工作的高素質(zhì)、強能力的復(fù)合型專業(yè)人才；

“勞保人”擁有兼濟天下的心懷，因為我們的師生“為生民立命”，關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)，并努力運用專業(yè)科學(xué)手段解決實際民生問題。

而上述種種，細(xì)細(xì)回想起來也正是勞動與社會保障這一專業(yè)最吸引我的地方。而我也相信，這份吸引，也將因“勞保人”培養(yǎng)模式的延續(xù)而經(jīng)久不衰、代代相傳。

——2011級本科生 蔣閏婧

（曾擔(dān)任浙江大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會主席）