閱讀下面材料，按要求寫作。（60分）

傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題，不少于800字；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

【文題解析】： “永遠懂得傾聽”“在傾聽中成長”等。“傾聽”意為“虛心地聽取”，導(dǎo)引語中也有“傾聽是一種親和的態(tài)度”，所以它不是簡單地聽取，更不是無意聽到，而是一種有意聆聽，一種帶有主觀態(tài)度的聆聽。這篇文章既可以寫成人際交往類，也可以寫成感悟思考類。

“傾聽”一詞，就字面上看，“傾聽”的意義是聽聲音。但是往字內(nèi)深意看，“傾聽”可以有深層的意義：接受、享受、感知、理解等，都可以視為“傾聽”。如果再進一步展開聯(lián)想的話，還可以把生活中的許多行為同“傾聽”二字聯(lián)系起來。無論從哪一個角度下筆，要思考三個問題：在什么情況下傾聽，傾聽時的環(huán)境或氛圍，有此傾聽才不同尋常；二是傾聽的具體內(nèi)容是什么，既然是傾聽就必然有內(nèi)容，有此，文章才充實。三是傾聽時的感受怎樣，這是傾聽的目的，有此，文章才有深度和深意。

【佳作賞析】： 慢下腳步，用心去傾聽

你可曾傾聽過太陽從天的彼端升起的聲音？那是一種蓬勃的生機；你可曾傾聽水珠劃落天際落向地面的聲音？那是一種無私的灌溉；你可曾傾聽過翻開書本時細微的碎響？那是一種墨香的升騰。

翻開一冊《蘇軾詞選》，我傾聽到了一股悠久綿長，卻時而磅礴有力的拂琴聲。這拂琴聲反復(fù)索回在我腦海間，使我朦朧地看到了：在江南雨巷中身著白衣的他。我傾聽到一曲《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……”這曲調(diào)伶仃地響著，明月皎皎照徹天上人間，天上是孤寒一片，人間是相思無眠。但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”已是豁達，“但愿人長久，千里共嬋娟”更是樂觀誠摯。忽地，那古琴聲變得凌厲起來，如同高山飛泉迸落在青石板上一般。我傾聽到一曲《赤壁奴》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”旋律雖沉重，但在潛移默化間無不顯露出一股豪情的涌動。

傾聽蘇軾，我傾聽到了一種名為“樂觀豁達”的曲調(diào)，一股充滿了“豪情灑脫”的旋律。

翻開《培根隨筆》，我只傾聽到了一陣時而深沉，時而尖銳的黑管聲，聲聲透露出一種特有的黑色幽默。這一個個音符在我面前拼湊成了伊麗莎白的掌璽大臣――弗郎西斯·培根。在從未停歇過的黑管中，我傾聽到了他對“真理”的理解：“真理乃人性的至福至善，是上帝永恒的造物及恩賜，人類唯一的安身立命之處?！保叭藗冎圆幌矚g真理是因為：“尋求真理不辭艱辛，且使人的品行作繭自縛?！甭牭竭@，我不禁感嘆他思想的深刻。這時，曲調(diào)逐步上揚，我傾聽到他對古羅馬皇帝的批判“掩飾是荏弱的標志，而掩飾往往是保密的自然結(jié)果，是一種真正的惡行?！币环N敬佩之情由然而生。

傾聽培根，我傾聽到了一種名為“思想”的詠嘆詞，一股名為“真實”的尖銳旋律。

靜靜關(guān)上書本，我走出房門去傾聽大自然的語言，一路走去，看見一路紅紅綠綠，卻使終看不真切。但耳邊的鳥啼蟲鳴卻清晰不己。是啊，我們生活在一個快節(jié)奏的世界里，每日走馬觀花，貌似充實了你的生活，其實不然。只有慢下腳步，去靜靜地傾聽書中的語言；去傾聽魚兒戲水的聲音；去傾聽母親補衣時針線碰撞的聲音；去傾聽流星劃破天際時那尾跡逐漸消失的聲音時才能真正充實你的內(nèi)心。傾聽學(xué)到知識，領(lǐng)悟人生。使你發(fā)現(xiàn)他人完美的品質(zhì)，深邃的思想，使你獲得人生的經(jīng)驗，使你發(fā)現(xiàn)生活的完美，甚至?xí)鼓愦髲卮笪颉?/p>

讓我們慢下腳步，用心去傾聽這世界。