計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)立足內(nèi)蒙古，面向全國(guó)，接軌國(guó)際，能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美勞全面發(fā)展，厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)“應(yīng)用型”專門人才。

專業(yè)特色：

自2002年開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)以來，在人才培養(yǎng)方面始終以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，突出工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。多年來堅(jiān)持校企合作辦學(xué)，充分發(fā)揮企業(yè)在實(shí)際應(yīng)用和前沿技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到全面提升。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于推薦新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》(教高廳函〔2017〕33號(hào))精神，及《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》（教研〔2018〕5號(hào)）通知，該專業(yè)的人才培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)下“新工科”建設(shè)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)人才需求提出的新要求、新變化，及國(guó)家雙一流建設(shè)的要求，并于2020年申報(bào)獲批為內(nèi)蒙古自治區(qū)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

該專業(yè)擁有一支基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過硬的教學(xué)團(tuán)隊(duì)及完備的實(shí)踐教學(xué)體系，教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境一流。此外，我們還為學(xué)生創(chuàng)建了鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展的第二課堂，通過搭建多個(gè)方向的科技創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力。近年來，該專業(yè)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)的各種學(xué)科競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。歷屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力均受到了社會(huì)用人單位的好評(píng)。

主干課程：

大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、編譯原理、操作系統(tǒng)原理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、匯編語言等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后，能夠在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門等單位從事應(yīng)用軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)，或在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（蒙漢雙語授課）（本科學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和自治區(qū)信息化建設(shè)需要，具有良好科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，熟練掌握利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本技能和方法，能夠?yàn)楦餍懈鳂I(yè)提供計(jì)算機(jī)技術(shù)支撐的蒙漢兼通的少數(shù)民族高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)特色：

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，特別是《內(nèi)蒙古國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》把改革開放和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)創(chuàng)新型內(nèi)蒙古建設(shè)不斷深入，以實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃推動(dòng)信息化和工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化等的深度融合，加快實(shí)施寬帶內(nèi)蒙古工程、全面推進(jìn)“三網(wǎng)融合”，以及有序建設(shè)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心，促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展，深度融入“一帶一路”建設(shè)、“中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊”建設(shè)等，加快內(nèi)蒙古信息化建設(shè)進(jìn)程、提高信息化建設(shè)水平，已成為內(nèi)蒙古創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代要求。面臨新形勢(shì)，緊抓新一代信息技術(shù)發(fā)展機(jī)遇期，圍繞新一代信息技術(shù)加快人才培養(yǎng)勢(shì)在必行。

該專業(yè)是自治區(qū)成立較早，專門面向少數(shù)民族學(xué)生招收并培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)“蒙漢兼通”人才的專業(yè)。肩負(fù)著為自治區(qū)培養(yǎng)輸送“蒙漢兼通”，并具有一定的財(cái)經(jīng)、管理知識(shí)的少數(shù)民族信息技術(shù)人才的重要使命，同時(shí)為學(xué)校少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科領(lǐng)域的高技能人才培養(yǎng)提供計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育支撐。該專業(yè)依托有19年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的漢授計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，已經(jīng)形成了一套非常成熟、科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。在始終堅(jiān)持“寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)應(yīng)用”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，逐步形成了“以主流軟件開發(fā)技術(shù)為重點(diǎn)，著重強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力”的培養(yǎng)思路，并取得顯著成效。

該專業(yè)擁有一支基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過硬的蒙漢雙語授課的教師團(tuán)隊(duì)及完備的實(shí)踐教學(xué)體系，教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境一流。

主干課程：

大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、編譯原理、操作系統(tǒng)原理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、蒙文信息處理、匯編語言等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可以在區(qū)內(nèi)外各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位就業(yè)，從事計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)，也可以在高等院校、科研院所從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與研究工作，或在享受少數(shù)民族政策的前提下，考取本專業(yè)不同研究方向的研究生，同時(shí)可以考取跨專業(yè)的研究生。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)安全方向）（本科學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，熟悉相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全的分析、設(shè)計(jì)、集成、開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)等能力，以及解決工程應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)難題的基本素質(zhì)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐創(chuàng)新能力和系統(tǒng)集成能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)特色：

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)安全方向)專業(yè)是內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)與東軟集團(tuán)校企聯(lián)合、合作育人的協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目;是適應(yīng)國(guó)家云計(jì)算戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)及各行各業(yè)信息化快速發(fā)展對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)需要;是貫徹執(zhí)行國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》(中網(wǎng)辦發(fā)[2016]4號(hào))，以及自治區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的實(shí)施意見》(內(nèi)黨網(wǎng)辦發(fā)[2017]35號(hào))大政方針的具體舉措。區(qū)內(nèi)外各行各業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與管理人才存在巨大缺口，市場(chǎng)需求旺盛。

該專業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)在于“引企入教”改革，推行面向企業(yè)真實(shí)環(huán)境的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式培養(yǎng)模式。東軟集團(tuán)是中國(guó)最大的IT解決方案與服務(wù)提供商，1996年成為中國(guó)第一家在滬市上市的軟件公司，其網(wǎng)絡(luò)信息安全產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于金融、電信、政府、能源、社保、交通等行業(yè)。東軟集團(tuán)以多種方式參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容論證、教材開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等項(xiàng)目，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。該項(xiàng)目旨在深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，更好地滿足人才市場(chǎng)的需求。

該項(xiàng)目采用“3+1”全周期人才培養(yǎng)模式。學(xué)生前三學(xué)年每學(xué)期后兩周均有企業(yè)短期實(shí)訓(xùn)，內(nèi)容包括典型網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目實(shí)施、云安全項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等;最后一學(xué)年去東軟集團(tuán)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)。該項(xiàng)目是校企聯(lián)合制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，讓學(xué)生既有扎實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，具備較好的外語表達(dá)和終身學(xué)習(xí)能力;具有較強(qiáng)的項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);并對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及新知識(shí)、新技術(shù)有敏銳的洞察力。

主干課程：

大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)論、應(yīng)用密碼學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全原理、操作系統(tǒng)安全原理、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可以在各級(jí)各類政府部門、企事業(yè)單位就業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)安全管理工作;也可以在高等院校、科研院所從事網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的教學(xué)與科學(xué)研究工作;或在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

信息管理與信息系統(tǒng)（本科學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)具有經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代信息管理和信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)的基本原理，具有綜合運(yùn)用信息技術(shù)開展信息管理活動(dòng)和信息系統(tǒng)建設(shè)與管理的能力，能夠勝任信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)管理等工作，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

專業(yè)特色：

該專業(yè)系自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)。自2013年起，又開始招收并培養(yǎng)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)術(shù)型碩士研究生。二十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)建設(shè)方面形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并得到了社會(huì)各界的充分肯定。

該專業(yè)的人才培養(yǎng)旨在全面提升信息采集、處理、應(yīng)用等能力，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)于數(shù)據(jù)采集、分析處理、挖掘利用的人才旺盛需求。

按照國(guó)家對(duì)信息管理人才的高標(biāo)準(zhǔn)要求，在當(dāng)前大數(shù)據(jù)環(huán)境下，該專業(yè)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了從應(yīng)用軟件開發(fā)到數(shù)據(jù)管理的專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。人才培養(yǎng)采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑”培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)據(jù)科學(xué)素養(yǎng)和通識(shí)理論基礎(chǔ)，注重實(shí)踐和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過專業(yè)選修方向模塊、實(shí)踐模塊以及綜合應(yīng)用模塊的課程設(shè)置，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用、信息系統(tǒng)架構(gòu)等實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。同時(shí)，充分利用我校經(jīng)濟(jì)、管理等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的教學(xué)資源，結(jié)合了我校管理類專業(yè)信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)和高端管理能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了較為完備的多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)體系。使得我校培養(yǎng)的信息管理人才既擅長(zhǎng)最新的信息技術(shù)應(yīng)用，又具有一定的人文素養(yǎng)，以及熟知經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多元學(xué)科背景的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)。

該專業(yè)師資力量雄厚，擁有系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系和優(yōu)良的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。歷屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力均受到了社會(huì)用人單位的好評(píng)。多年來考研率一直穩(wěn)中有升。

主干課程：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、信息管理基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、網(wǎng)絡(luò)爬蟲與信息提取技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析與可視化、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、商務(wù)智能等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可以在各級(jí)各類政府部門、企事業(yè)單位就業(yè)，從事信息管理和信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理，以及大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等工作，也可在高等院校、科研院所從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科學(xué)研究工作，或在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

電子商務(wù)（本科學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)具有經(jīng)濟(jì)管理理論和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握信息化管理和商務(wù)技術(shù)的基本原理，具有綜合運(yùn)用信息技術(shù)和現(xiàn)代管理方法開展商務(wù)活動(dòng)和電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理的能力，能勝任現(xiàn)代商務(wù)智能管理與電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃、分析和設(shè)計(jì)，商務(wù)數(shù)據(jù)處理、分析與應(yīng)用等工作，具有一定的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

專業(yè)特色：

電子商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷拓展，形成了與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的發(fā)展態(tài)勢(shì)，強(qiáng)勁的需求也帶來了人才需求的井噴。國(guó)家發(fā)布的《電子商務(wù)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》把提升電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和層次作為貫徹落實(shí)“十三五”時(shí)期電子商務(wù)發(fā)展的專項(xiàng)行動(dòng)內(nèi)容之一。我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)人才缺口明顯，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度不相匹配，尤其是具備運(yùn)用信息技術(shù)和商務(wù)智能開展現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)的高層次復(fù)合型電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。

該專業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)在于，在專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)上，不同于傳統(tǒng)電子商務(wù)專業(yè)以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為主的人才培養(yǎng)模式，而是根據(jù)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)高層次精于信息技術(shù)的綜合型電子商務(wù)人才要求，凝練了電子商務(wù)平臺(tái)技術(shù)和電子商務(wù)大數(shù)據(jù)兩個(gè)培養(yǎng)方向，同時(shí)又結(jié)合我校財(cái)經(jīng)類專業(yè)特色，讓學(xué)生既有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)和電子商務(wù)理論基礎(chǔ)，又具備各種電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)以及大數(shù)據(jù)的處理與實(shí)踐的應(yīng)用能力。作為自治區(qū)首批招收該專業(yè)的本科院校，該專業(yè)在人才培養(yǎng)模式和課程體系構(gòu)建等方面始終走在自治區(qū)高校同行的前列，構(gòu)建了面向“產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化的教師、學(xué)生和電子商務(wù)企業(yè)等多主體協(xié)同參與的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合，校企協(xié)同育人，培養(yǎng)適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展需要的復(fù)合型高級(jí)專門人才。

該專業(yè)師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)環(huán)境優(yōu)良，不僅有完備的課程實(shí)踐平臺(tái)，還擁有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展目標(biāo)的大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

主干課程：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、管理學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、電子商務(wù)概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲與信息提取技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與可視化、供應(yīng)鏈與物流管理、電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、商務(wù)智能等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可以在各級(jí)各類政府部門、企事業(yè)單位就業(yè)，從事電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)維、電子商務(wù)數(shù)據(jù)智能處理等，也可在高等院校、科研院所從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科學(xué)研究工作，或在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

軟件工程（本科學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

該專業(yè)以國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化需求為導(dǎo)向，以構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行實(shí)際工程為工程教育背景環(huán)境，結(jié)合新工科工程教育模式，培養(yǎng)具有人文道德素質(zhì)，擁有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，軟件理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決復(fù)雜軟件工程問題，具有軟件開發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)現(xiàn)代化工程團(tuán)隊(duì)、新產(chǎn)品和新系統(tǒng)開發(fā)需求，能依據(jù)工程需要自發(fā)學(xué)習(xí)并優(yōu)化自身理論知識(shí)體系，擁有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的軟件工程人才。

專業(yè)特色：

“軟件是信息技術(shù)之魂、網(wǎng)絡(luò)安全之盾、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之擎、數(shù)字社會(huì)之基”，“軟件定義”已經(jīng)成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要方向，驅(qū)動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，推動(dòng)智慧社會(huì)加速演進(jìn)。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，亟需進(jìn)一步做優(yōu)做強(qiáng)軟件產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮軟件對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性、支撐性作用。軟件產(chǎn)業(yè)和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)無疑成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中最具活力的行業(yè)之一，人才市場(chǎng)需求旺盛。

我校自2010年開設(shè)軟件工程本科專業(yè)以來，緊緊把握國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)軟件和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)所需人才的核心目標(biāo)，注重內(nèi)涵發(fā)展，通過強(qiáng)化師資、精研課程、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)等途徑，構(gòu)建起一套完整科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。軟件工程專業(yè)師資力量雄厚，擁有系統(tǒng)的理論、實(shí)踐教學(xué)體系和優(yōu)良的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

軟件工程專業(yè)以夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)交叉，拓展校企合作，強(qiáng)化實(shí)踐能力為辦學(xué)方針，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，借力我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生多領(lǐng)域知識(shí)的自學(xué)習(xí)能力；同時(shí),積極引入優(yōu)質(zhì)軟件企業(yè)開展多種形式的校企合作，努力提升學(xué)生實(shí)踐能力及專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)實(shí)際需要的專業(yè)人才。創(chuàng)新是軟件和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)生特點(diǎn)，該專業(yè)始終面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力摸索和建立產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，使該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能直接面向產(chǎn)業(yè)一線，從而達(dá)到產(chǎn)學(xué)一致無縫銜接的最佳效果。多年來，從畢業(yè)生就業(yè)情況和用人單位信息反饋來看，該專業(yè)畢業(yè)生具有專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，得到企業(yè)的普遍認(rèn)可。

軟件工程專業(yè)培養(yǎng)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具備軟件工程項(xiàng)目的開發(fā)、管理和協(xié)調(diào)能力；具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、組織管理能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在培養(yǎng)過程中，注重基本理論、開發(fā)技術(shù)與項(xiàng)目實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的工程訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)軟件開發(fā)模型的理解，熟悉軟件生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)。除了培養(yǎng)學(xué)生在軟件開發(fā)、測(cè)試以及部署等方面具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力外，針對(duì)復(fù)雜應(yīng)用軟件系統(tǒng)問題，在系統(tǒng)分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)行維護(hù)、系統(tǒng)管理及系統(tǒng)服務(wù)各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練。

此外，軟件工程專業(yè)還為學(xué)生提供有利于個(gè)性發(fā)展的第二課堂。通過搭建多個(gè)方向的科技創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力。近年來，該專業(yè)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)的各種學(xué)科競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。

主干課程：

高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)、離散數(shù)學(xué) 、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)原理、編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java程序設(shè)計(jì)、算法分析與設(shè)計(jì)、軟件工程、軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、軟件質(zhì)量保證與測(cè)試。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可以在各級(jí)各類政府部門、企事業(yè)單位就業(yè)，從事軟件項(xiàng)目開發(fā)與管理工作，也可以在高等院校、科研院所從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科學(xué)研究工作，或在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。