近日，教育部回復(fù)的提案議案中多份提到了新增高校專業(yè)的建議，包含“家庭教育專業(yè)”、“美容醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教育”、“臨床營(yíng)養(yǎng)本科專業(yè)”、“老年醫(yī)學(xué)本科專業(yè)”...教育部如何回應(yīng)？一起來(lái)看~

家庭教育專業(yè)

1月28日，在《關(guān)于在相關(guān)高校開(kāi)設(shè)家庭教育專業(yè)，為構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系培養(yǎng)專業(yè)人才的提案》答復(fù)中，教育部表示，近年來(lái)，教育部積極推動(dòng)高校加強(qiáng)家庭教育相關(guān)專業(yè)和課程建設(shè)，提高相關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一是支持高校依法自主設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè)。

支持高校依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，根據(jù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，依法自主設(shè)置相關(guān)本科專業(yè)。對(duì)于國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)和尚未列入本科專業(yè)目錄的新專業(yè)，高?？勺灾魃暾?qǐng)?jiān)O(shè)置，由教育部審批；對(duì)于其余本科專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)，高校依法自主設(shè)置，實(shí)行備案制。其中高校設(shè)置申請(qǐng)尚未列入目錄的新專業(yè)，要明確該專業(yè)與所屬專業(yè)類中其他專業(yè)的區(qū)分情況和專業(yè)基本要求，需對(duì)新專業(yè)的科學(xué)性、可行性以及專業(yè)名稱規(guī)范性進(jìn)行論證，經(jīng)高校申報(bào)，教育部組織專家評(píng)審，符合相關(guān)條件后予以設(shè)置。

二是支持高校加強(qiáng)家庭教育相關(guān)課程建設(shè)。

2018年發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，支持高校在相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)家庭教育相關(guān)課程，南京師范大學(xué)的“家庭與社區(qū)教育”、上海師范大學(xué)的“家庭教育”、溫州大學(xué)的“家庭教育學(xué)”等課程在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上線，面向社會(huì)開(kāi)放。

三是加強(qiáng)家庭教育相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

依托國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，支持北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等高校開(kāi)展“探究家庭教育與少數(shù)民族青少年對(duì)本民族認(rèn)同的關(guān)系——以涼山彝族自治州雷波縣和黔南布依族苗族自治州都勻市為例”、“農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及需求調(diào)查——以隔代撫養(yǎng)家庭為例”等家庭教育相關(guān)項(xiàng)目。

下一步，將繼續(xù)支持師范院校等有條件的高校依法設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè)，支持高校加強(qiáng)家庭教育相關(guān)課程建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，為構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)體系建設(shè)提供專業(yè)人才儲(chǔ)備。