近日，教育部在對十三屆全國人大三次會議第9284號建議的答復(fù)中表示，教育部和國家衛(wèi)生健康委高度重視老年醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)，多措并舉，強化老年醫(yī)學教育。

老年醫(yī)學本科專業(yè)

一是優(yōu)化養(yǎng)老專業(yè)設(shè)置。

印發(fā)了《教育部關(guān)于公布2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》(教高函〔2020〕2號)，批準23所高校增設(shè)健康服務(wù)與管理專業(yè)，已累計批準109所高校開辦健康服務(wù)與管理專業(yè)；批準4所高校增設(shè)中醫(yī)康復(fù)學專業(yè)，已累計批準13所高校開辦中醫(yī)康復(fù)學專業(yè)；批準7所高校增設(shè)護理學專業(yè)，已累計批準288所高校開辦護理學專業(yè)；批準13所高校增設(shè)康復(fù)治療學專業(yè)，已累計批準176所高校開辦康復(fù)治療學專業(yè)，為養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展輸送了大批高素質(zhì)人才。

大力支持有關(guān)高校自主設(shè)置養(yǎng)老相關(guān)二級學科，全國共有11所高校自設(shè)了老年學、老年護理學等二級學科。

積極推動職業(yè)院校進一步完善養(yǎng)老專業(yè)設(shè)置，2019年，全國共設(shè)置高職老年保健與管理、護理等相關(guān)專業(yè)點1200個左右，中職老年人服務(wù)與管理等相關(guān)專業(yè)點700個左右，增補中職智能養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)。

二是健全養(yǎng)老專業(yè)教學標準體系。

2018年，教育部發(fā)布了《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，明確提出臨床醫(yī)學專業(yè)學生臨床醫(yī)學課程中通常包括康復(fù)醫(yī)學、老年醫(yī)學等課程的內(nèi)容和臨床見習，對加強臨床醫(yī)學類專業(yè)學生老年醫(yī)學教育作出明確要求。

關(guān)于設(shè)置老年醫(yī)學本科專業(yè)的建議，由于老年醫(yī)學屬于臨床二級學科，從國際經(jīng)驗以及醫(yī)學人才成長規(guī)律來看，醫(yī)學院校本科教育階段一般只設(shè)置臨床醫(yī)學專業(yè)，有利于為臨床醫(yī)學生打下堅實、寬厚的醫(yī)學基礎(chǔ)，老年科醫(yī)生的培養(yǎng)主要通過專業(yè)學位研究生教育、住院醫(yī)師和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓完成。

因此，《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》未設(shè)置老年醫(yī)學專業(yè)。根據(jù)教育部2012年公布的《普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，對未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)，需經(jīng)高校申報、高校主管部門召開專業(yè)設(shè)置評議專家組織會議審議、教育部學科發(fā)展和專業(yè)設(shè)置專家委員會評審?fù)ㄟ^后，由教育部正式批準設(shè)置。