高三一模只考了300多分,說(shuō)明你的基礎(chǔ)很弱,你應(yīng)該靜下心來(lái),以課本為主,逐冊(cè)逐章逐個(gè)概念,原理和公式去理解和記憶,多做一些基礎(chǔ)題目。只要肯努力,高考的成績(jī)大概能提高50分左右,一切都還是有機(jī)會(huì)的。
“一模”考試后,老師和家長(zhǎng)就要淡化考試的成績(jī),而更加重視學(xué)生心態(tài)的調(diào)整和考試的總結(jié)。
很多人恰恰相反,考完試,考得好了,驕傲自滿(mǎn),后面三個(gè)月的復(fù)習(xí)越來(lái)越浮躁,靜不下心來(lái)復(fù)習(xí);考得不好的,悲觀絕望,一蹶不振,錯(cuò)失了二輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵期,這兩類(lèi)學(xué)生都會(huì)在高考中吃大虧。
“一模”考試后,不要簡(jiǎn)單地把考試歸納為“考得好”、“考得不好”,而是要具體分析哪些科目考得不好,考得不好的是哪些章節(jié)的知識(shí),是哪些題型,這些題目為什么做得不好,具體分析,找準(zhǔn)問(wèn)題,就要放平心態(tài),在二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行有針對(duì)性地彌補(bǔ),最后起到提升成績(jī)的目的。
從以往的情況看,多數(shù)學(xué)生的高考成績(jī)都要高于“一?!笨荚嚨某煽?jī),這是因?yàn)椤耙荒!笨荚嚨脑嚲頃?huì)模仿高考題,難度已經(jīng)接近甚至超過(guò)高考的難度,但是學(xué)生復(fù)習(xí)的“火候”還不足,所以成績(jī)還不理想,這個(gè)很正常,只要不放棄,不浮躁,沉著冷靜,找準(zhǔn)問(wèn)題,有針對(duì)性地解決,就可以在最后100天“打一個(gè)翻身仗”,最后在高考中脫穎而出。
網(wǎng)友一:
專(zhuān)科類(lèi)應(yīng)該是問(wèn)題不大,本科類(lèi)可能就不一定了。文憑固然重要,關(guān)鍵還得去學(xué),只要學(xué)得專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀,出來(lái)不比別人差。在社會(huì)上摸爬滾打講的是能力,能力強(qiáng)者占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。所以,不論專(zhuān)科或是本科,只要把自己的科目學(xué)好,用好,才是王道。
網(wǎng)友二:
高考300分,這個(gè)分?jǐn)?shù)在每個(gè)省份來(lái)說(shuō)都很低,沒(méi)有達(dá)到本科的批次線(xiàn),只能上高職高專(zhuān)。高分考生有高分學(xué)校的去處,低分考生也有相應(yīng)的學(xué)校可以錄取,各位考生也不用擔(dān)心自己考不上大學(xué)。
高職高專(zhuān)的就業(yè)率首次超過(guò)了本科生。再也不用被別人說(shuō),專(zhuān)科生出來(lái)沒(méi)有用,專(zhuān)科生找不到工作了?,F(xiàn)在專(zhuān)科生的就業(yè)比本科生還要好,讀一門(mén)技術(shù)性的專(zhuān)業(yè)出來(lái),比本科生還要吃香。
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