這三次模擬考試當中，二模的成績最接近高考。主要原因是二模學生已經(jīng)經(jīng)過兩次復(fù)習，知識掌握上比較全面。不管是學生復(fù)習程度，還是掌握知識的能力，二模是更好的考驗，整體難度比一模低比三模高。

哪次模擬考試成績接近高考

二模的成績最接近高考。

主要原因是二模學生已經(jīng)經(jīng)過兩次復(fù)習，知識掌握上比較全面。每一輪復(fù)習要耗費大量時間和精力，經(jīng)過第一次復(fù)習，可能學生對于自己的基礎(chǔ)知識，有了初步了解，二模時學生已經(jīng)經(jīng)歷了兩次復(fù)習，基礎(chǔ)知識方面已經(jīng)比較扎實，整體水平上比較接近高考。

有過一模的經(jīng)驗，學生二模發(fā)揮更加穩(wěn)定。學生經(jīng)歷了一模考試，對自己整體水平有比較清晰的認知，第二次?？紩r，學生心態(tài)上會更好，能發(fā)揮出自己真實水平。

二模磨煉了學生的意志力，能考驗出學生真實水平。一般來說?？迹饕獋?cè)重的依然是基礎(chǔ)的知識，難度和高考相比有一定差距，三模主要是為了鼓勵學生，設(shè)定的普遍題比較簡單，難度上會有所下降。

總體來看二模更加接近高考，不管是學生復(fù)習程度，還是掌握知識的能力，二模是更好的考驗，整體難度比一模低比三模高。

高三模擬考試的重要性

1、模擬考試最大意義主要在于學生找出我們自己復(fù)習的漏洞，以便補救。

模擬考試在題型和題量上都接近高考，充分考慮了新教材的特點。它在很大程度上是對以往檢驗檢驗內(nèi)容的檢驗，并通過模擬檢驗，使學生在學習中的弱點和不足以及自己檢驗檢驗的漏洞得到清楚的顯示，以便及時補救。同時學生可以不斷地整理出錯誤的問題，經(jīng)常翻看，從而有效地防止“一錯再錯”的現(xiàn)象。

2、鍛煉學生考試心理，訓(xùn)練學生快速進入考試狀態(tài)。

高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是我們十分必要的，可以防止大意；認真進行考試，就能鍛煉學生自己的心理能力，緩解高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。

3、訓(xùn)練同學掌握一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗。

練習題可以訓(xùn)練答題的時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭，也是時間和速度的競爭?？梢哉f，每一分每一秒都是一個結(jié)果。

學生可以在考試前大致規(guī)劃出各科目 、各種題型的時間分配，特別是綜合科目各種題型的時間分配，并利用模擬考試來檢驗他們是否真正能夠?qū)嵤┻@種做法，其次是訓(xùn)練答題的規(guī)范化。

應(yīng)該從方便閱卷的角度出發(fā)，盡量弄清楚如何給閱卷教師留下好的印象，如寫作清晰、規(guī)范、把自己的觀點放在突出的位置等。

4、幫助學生正確評價自己。

高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優(yōu)，起決定因素作用的是自己在整體中的相對重要位置。因此，模擬進行考試系統(tǒng)以后，同學們要想法可以了解學生自己的成績在整體中的位置。

無論設(shè)計題目難易，分數(shù)高低，只要我們自己的名次位置和平時的學習發(fā)展情況分析一致，就算學生正常發(fā)揮了，如果是下降了，就要查找一下主要原因，采取一些相應(yīng)的對策。