隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇一

在教學(xué)崗位上，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛(ài)，是對(duì)學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。人的感情是相互的，教師的.真誠(chéng)學(xué)生是能感受的到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤就及時(shí)、坦誠(chéng)地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習(xí)慣，讓他積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不能忘記對(duì)他們的嚴(yán)格要求。剛開(kāi)始班級(jí)衛(wèi)生工作一直不得力。針對(duì)這種情況，我重新制定值日表，分工到個(gè)人，明確每天每人的任務(wù)，每組設(shè)小組長(zhǎng)一人，對(duì)于打掃的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒(méi)有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補(bǔ)救措施。獎(jiǎng)懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了。

盡教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下的關(guān)于教育的方針政策，認(rèn)真學(xué)期十七大精神，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。教育活動(dòng)有其客觀的規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律能提高教師的工作效率，這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的功效。上課的時(shí)候，我著重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”。其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”，這種強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高了學(xué)生的參與熱情。

提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每節(jié)上課前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)針對(duì)每個(gè)人不同的情況，分別提出不同的問(wèn)題。針對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的問(wèn)題，使得學(xué)生接受起來(lái)比較容易，還能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，上課的效果自然就上去了。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深?yuàn)W，但我們教師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶。“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開(kāi)設(shè)諸如“朗讀競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，只有不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識(shí)方面，計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī)。撰寫(xiě)的論文《多媒體的優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年3月，參加江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有收獲。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長(zhǎng)存我心。我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人1995年畢業(yè)于酉陽(yáng)民族師范學(xué)校，1995年8月分派到酉陽(yáng)縣清泉鄉(xiāng)中心小學(xué)，xx年借調(diào)到龔灘中學(xué)，不停事變至今，20xx年4月得到縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學(xué)一名名副著實(shí)的西席。1999年至xx年參加西南師范大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)自學(xué)測(cè)驗(yàn)，得到西南師范大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科文憑。xx年，參加重慶市平凡話培訓(xùn)，到達(dá)平凡話二級(jí)乙等。xx年10月參加西席盤(pán)算機(jī)培訓(xùn)，得到西席盤(pán)算機(jī)培訓(xùn)低級(jí)品級(jí)證書(shū)。xx年年9月經(jīng)酉陽(yáng)縣職稱(chēng)改造領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)評(píng)為小學(xué)高級(jí)西席級(jí)，xx年參加重慶市專(zhuān)業(yè)技能職務(wù)資分外語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，結(jié)果合格，得到d級(jí)證書(shū)。xx年7月得到低級(jí)中學(xué)語(yǔ)文西席任職資格。

自從參加事變以來(lái)，我起首在師德上嚴(yán)格要求本身，力圖做一個(gè)合格的人民西席。認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解黨的十六大精力和“三個(gè)代表”緊張頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)門(mén)生，恭敬門(mén)生，事變上謹(jǐn)小慎微，不敢有絲毫馬虎，在教誨講授中對(duì)峙備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教誨好每一個(gè)門(mén)生，積極去做一個(gè)深受門(mén)生恭敬和信托的老師。為此，多年來(lái)，我不絕從以下三個(gè)方面積極，使得我在教誨講授事變中不絕取得新的進(jìn)步。

愛(ài)門(mén)生，就必須善于走進(jìn)門(mén)生的感情天下，就必須把門(mén)生當(dāng)作朋友，去感覺(jué)他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)門(mén)生，要以恭敬和依靠為條件，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處動(dòng)手，從門(mén)生體貼的事尋求最佳教誨機(jī)遇，給門(mén)生東風(fēng)洗浴般的教誨。。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探究教誨孩子的要領(lǐng)，使家長(zhǎng)的教誨更具理性。而家庭和學(xué)校的互動(dòng)更為有效，很好的辦理了門(mén)生頭腦等方面的題目。

西席從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新期間要求西席具備的不但是操縱本領(lǐng)，還要有直面新環(huán)境、闡發(fā)新題目、辦理新抵牾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教研事變，積極撰寫(xiě)履歷文章。此中引導(dǎo)的門(mén)生作品曾被省市級(jí)報(bào)刊《江門(mén)文藝》(xx年第12期)、《文學(xué)與人生》(xx第17期)登載，得到市級(jí)征文大賽三等獎(jiǎng)。所任學(xué)科多次到達(dá)同年級(jí)學(xué)科火線，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)生家長(zhǎng)的好評(píng)，曾多次被評(píng)為中小學(xué)良好西席及教誨事變者，本身的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文以及講授論文也多次在各級(jí)報(bào)刊頒發(fā)。

如今，新一輪的底子教誨改造已經(jīng)在我市全面睜開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的底子上，連合本身所教的學(xué)科，積極探索有效的講授要領(lǐng)。在講授中，我把語(yǔ)文講義知識(shí)的學(xué)習(xí)與門(mén)生的生存實(shí)際相連合，為門(mén)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生存氣味的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往西席演示、門(mén)生模仿的傳統(tǒng)講授方法，在門(mén)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使門(mén)生的知識(shí)泉源不但是老師，更多的是來(lái)自對(duì)冊(cè)本的明白和與搭檔的交換，注意門(mén)生的探究發(fā)明，促使門(mén)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)門(mén)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)相助交換，進(jìn)步學(xué)習(xí)本領(lǐng)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)候反思本身的講授舉動(dòng)，及時(shí)總結(jié)履歷教導(dǎo)，積極撰寫(xiě)講授心得，步步向一名真正的良好西席靠近。

總之，在平常的事變中，我能和同事友愛(ài)相處，小事講氣魄氣魄，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，積極形成本身的講授氣魄氣魄。還利用自身的寫(xiě)作專(zhuān)長(zhǎng)，積極向各大報(bào)刊投稿，先后在國(guó)度級(jí)、省級(jí)、市級(jí)縣級(jí)等報(bào)刊頒發(fā)了300多篇(首)詩(shī)歌、散文小說(shuō)，成為了我縣一名小聞名氣的業(yè)余作家。固然，我也充實(shí)利用本身的上風(fēng)，積極引導(dǎo)門(mén)生作文，使得部分門(mén)生的作品得以在省市級(jí)報(bào)刊頒發(fā)，極大的引發(fā)了門(mén)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，進(jìn)步了他們的寫(xiě)作程度，也為我校營(yíng)造了一個(gè)很好的寫(xiě)作氛圍。

也正是由于我事變積極，成效明顯，我在xx年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學(xué)。我深感領(lǐng)導(dǎo)的眷注，固然自xx年借調(diào)到龔灘中學(xué)，到20xx年4月才正式得到變更手術(shù)，造成每在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中反復(fù)受限，但我明白領(lǐng)導(dǎo)的難處，從來(lái)也沒(méi)有因此而心生怨言，怠惰事變，反而在事變中越發(fā)積極，4年來(lái)，所任學(xué)科3次得到年級(jí)單科第一，也因此3次被學(xué)校破格評(píng)為校良好西席。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇三

小學(xué)教師晉級(jí)工作總結(jié)示例

本人自一九九年一月晉升為小學(xué)一級(jí)教師。由始至終以黨的教育方針為基準(zhǔn)，愛(ài)黨、愛(ài)民、愛(ài)教育事業(yè)為宗旨。從不間斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，積極投身于教學(xué)研究，用教學(xué)理論和實(shí)踐武裝自己使自己成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師；成為教學(xué)一線的頂梁柱。成為孩子的良師益友。現(xiàn)就近年來(lái)在教學(xué)工作方面取得的成績(jī)做一匯報(bào)。

態(tài)度決定一切，高度決定深度。有句話說(shuō)的非常好：性格決定命運(yùn)，氣度決定格局，細(xì)節(jié)決定成敗，思路決定出路，格局決定結(jié)局。那么在教育的領(lǐng)域我覺(jué)得教育的態(tài)度決定一切，教育的高度決定教育的深度。從小就羨慕老師這個(gè)職業(yè)，畢業(yè)后如愿以?xún)斦驹谌咧v臺(tái)播撒希望的種子，傳播人類(lèi)的文明，啟迪人類(lèi)的智慧，塑造人類(lèi)的靈魂。從教以來(lái)把握教育思想認(rèn)真?zhèn)湔n從課文中的一字一詞慎思琢磨，換位思考以此對(duì)學(xué)生做到有的放矢體現(xiàn)備課備教材，備學(xué)生。譬如教學(xué)用方程解決問(wèn)題中有一句話“白球比黑球的2倍少3個(gè)”課前調(diào)查學(xué)生對(duì)此迷茫不知所措。據(jù)這一難點(diǎn)利用多媒體動(dòng)畫(huà)演示、或者是擺一擺，使之奧妙所在體現(xiàn)的淋漓盡致。

在提高業(yè)務(wù)的同事我還及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《語(yǔ)文教學(xué)中的美譽(yù)教育》《身邊的數(shù)學(xué)》等多篇文章在省論文大賽中獲獎(jiǎng)。作為教師不僅要有扎實(shí)的基本功還要有一定的教學(xué)理論。課余時(shí)間總習(xí)慣看書(shū)吉林教育，延邊教育，安圖教育成我我親密的伙伴。有幸拜讀了中國(guó)年輕教育家魏書(shū)生老師的《感染熏陶潛移默化》《寓德育于教學(xué)之中》李吉林的《情景教學(xué)法》如今延邊州的高效課堂給教育注入了鮮血，猶如春風(fēng)吹遍延邊的每一個(gè)角落。讓我的教育精神綻放青春。有了教學(xué)理論就有了教育的高度。在實(shí)踐中任意馳騁張揚(yáng)自己的熱情釋放我愛(ài)心。每一個(gè)教學(xué)年段都有個(gè)別的學(xué)生，郁悶型、壓抑型，自閉型?？裢?。面對(duì)這樣的學(xué)生要有愛(ài)心，用愛(ài)的力量驅(qū)除他們內(nèi)心的陰影。20xx年剛剛畢業(yè)的這個(gè)班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生叫周緒媛。平時(shí)很少說(shuō)話有皮膚病，同學(xué)們見(jiàn)她就跟見(jiàn)了瘟神。這個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本上是一竅不通。在走訪中了解到孩子沒(méi)有母親父親精神也不正常。

在我的精心照顧下總算能寫(xiě)字，做幾本的算術(shù)題。孩子一天天長(zhǎng)大了，我知道他很自卑，我經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，她每次都認(rèn)認(rèn)真真工工整整的寫(xiě)作業(yè)，即便是錯(cuò)了她也從不空題。這就是一種態(tài)度。這種態(tài)度將會(huì)帶給他生活的幸福，將來(lái)就是一個(gè)好媳婦好母親。在以此作文中他寫(xiě)道，我知道我弱智但是我不殘疾，我幸運(yùn)遇到了以為好老師，現(xiàn)在我每天都把自己洗的`干干凈凈沒(méi)有虱子，也沒(méi)有異味，希望同學(xué)們能跟我玩。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)感動(dòng)了我和同學(xué)們，從此他不在孤單。看愛(ài)的力量有多么偉大。在教育教學(xué)中我不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了《做好雙差生的思想工作》《為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍》《以身作則以德育人》等10于篇論文在縣州省獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等等。在校期刊發(fā)表。幼小銜接的養(yǎng)成教育論文在本縣的安圖教育發(fā)表。

教育的發(fā)展不僅僅是只有愛(ài)心和熱情更重要的是創(chuàng)新發(fā)展。理論是實(shí)踐的向?qū)В氤晒Φ膭?chuàng)新教育就必須厘清教育的理念。首先要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生是都可以造就的，陶行知曾說(shuō)“創(chuàng)造是兒童的天性”而我們的教育在某種情形之下非但沒(méi)有這種自然本性得到發(fā)展，反而壓抑兒童的創(chuàng)造沖動(dòng)。延邊州教委高瞻遠(yuǎn)矚實(shí)施高效課堂的創(chuàng)新理念。使延邊教育重獲新生人人有機(jī)會(huì)，人人敢講話，人人都能充當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在愉快的學(xué)習(xí)交流中傾瀉自己的感知的知識(shí)。把僵硬的知識(shí)變的有血有肉。讓師不在是居高臨下，讓生不在昂頭仰視，聲情并茂替代茍且懼怕。隨之而來(lái)的是解放了孩子的創(chuàng)新教育希望，崇尚民主，向往自由不在是夢(mèng)想。教學(xué)實(shí)踐中我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)了《小學(xué)數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)》《自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成》《課堂預(yù)習(xí)五步法》《交流中的展示要實(shí)實(shí)在在》等在校期刊發(fā)表以及工作交流。

要做教育的先行者，做教育的典范。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，更希望大家一同進(jìn)步。我在學(xué)校教學(xué)研討會(huì)上經(jīng)常承擔(dān)示范課比如《黃河象》《張?zhí)煊印贰顿u(mài)火柴的小女孩》等有的獲得了省級(jí)錄像示范課一等獎(jiǎng)。熱愛(ài)教育就要關(guān)系教育，教育不是一個(gè)人的事情是大家的事情只有共同提高教育才會(huì)發(fā)揮巨大作用，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃我主動(dòng)承擔(dān)了年輕教師的師傅結(jié)對(duì)子活動(dòng)，和袁桂鳳老師周杰老師給他們聽(tīng)課指導(dǎo)一起備課一起研究。經(jīng)過(guò)幾年的努力袁桂鳳老師已經(jīng)成為了縣教學(xué)能手，周杰老師成為了縣教學(xué)新秀。

教育的發(fā)展同步于時(shí)代的前進(jìn)。雖然我已人過(guò)半百但是我沒(méi)有一絲一毫的怠慢，緊跟時(shí)代的步伐認(rèn)真參加繼續(xù)教育網(wǎng)落學(xué)習(xí)，光榮的結(jié)業(yè)國(guó)培計(jì)劃20xx。如今繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓自己人老心不老。在教育的陣地永放光彩。感謝評(píng)為閱讀并真誠(chéng)的賜教。

小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇四

我于19xx年考入西北民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系。19xx年7月畢業(yè)，本科學(xué)歷。19xx年7月調(diào)入成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)漢語(yǔ)高級(jí)教師資格。自工作以來(lái)，我一直擔(dān)任漢語(yǔ)教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年(備課組長(zhǎng)任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。9月起，任備課組長(zhǎng)，管理本年級(jí)教師備課情況。任現(xiàn)職以來(lái)先后獲得“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”和“中學(xué)生漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)9次。符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件，現(xiàn)述職如下：

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

我自參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

我政治思想覺(jué)悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂(lè)教。我謙虛進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠(chéng)大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書(shū)又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過(guò)問(wèn)他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。

我參加工作的這23年，可以說(shuō)是漢語(yǔ)教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學(xué)方法能適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生，取得了比較好的效果。

擔(dān)任班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫(xiě)班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情。特別是對(duì)于“問(wèn)題學(xué)生”平時(shí)認(rèn)真關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對(duì)“空巢”學(xué)生，積極關(guān)愛(ài)，使其感受到老師如家長(zhǎng)一樣的愛(ài)。

對(duì)工作，一直以來(lái)，我都是絕對(duì)的服從分配，聽(tīng)從安排的，從無(wú)半句怨言。在教學(xué)過(guò)程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿(mǎn)的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改(特別勝作量巨大的作文批改)更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。在漢語(yǔ)教學(xué)中，引起學(xué)生興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。自工作至今起，我就漢語(yǔ)和班主任的教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學(xué)生，初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%，所教學(xué)生參加全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。在我任教初三的幾年來(lái)，每年中考，所教班級(jí)的漢語(yǔ)成績(jī)，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲小Ｎ以讪D―連續(xù)5年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任，被評(píng)為全市的優(yōu)秀教師，年終考核被評(píng)為優(yōu)秀，被評(píng)為學(xué)校的“三?八”紅旗手，、被評(píng)為全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在學(xué)校的公開(kāi)課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比中均獲得三等獎(jiǎng)。

在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好，紀(jì)律好的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他密理班級(jí)，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。

對(duì)思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，很多學(xué)生在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”。

此外，我對(duì)其它如備課組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真，成績(jī)顯著。我接任備課組長(zhǎng)后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開(kāi)展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開(kāi)課。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我任職以來(lái)我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體漢語(yǔ)成績(jī)也有所提高。

我工作踏實(shí)，任勞任怨，但成績(jī)不是“敲門(mén)磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿(mǎn)情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書(shū)育人的工作。

1、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。

2、參加繼續(xù)教育，力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的.現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。

5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育管理水平

6、認(rèn)真抓好“三率”，優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對(duì)“學(xué)困學(xué)生”中的后30%學(xué)生，積極培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，努力促使其提高。

有人說(shuō)：“教師站在講臺(tái)上，從頭到腳就是教材?！耙虼私處煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作實(shí)績(jī)，根據(jù)中學(xué)高級(jí)教師資格條件標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達(dá)到漢語(yǔ)中學(xué)高級(jí)教師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。

小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇五

20__年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，畢業(yè)至今，一直在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)任教，教齡5年。本人于20__年1月經(jīng)佛山市南海區(qū)人事局考核認(rèn)定，被評(píng)定為中學(xué)政治二級(jí)教師，到現(xiàn)在已滿(mǎn)3年，具備了申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師資格。

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神，工作勤懇，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底及較強(qiáng)的教研教學(xué)能力，從教5年來(lái)多次受到學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)。20__年3月獲佛山市教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20__年12月獲南海區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，20__年12月獲南海區(qū)教師法律知識(shí)測(cè)試一等獎(jiǎng)，20__年1月撰寫(xiě)文章《文化生活滲透的哲學(xué)思想》發(fā)表在《考試報(bào)(高考政治廣東版)》第25期，參與了《名師領(lǐng)航20__高考政治總復(fù)習(xí)》教參的編寫(xiě)，負(fù)責(zé)其中第二部分《政治生活》，參與了區(qū)級(jí)課題《信息技術(shù)與政治教學(xué)整合》的研究，20__年有三個(gè)資源獲得南海區(qū)新課程教學(xué)資源評(píng)比三等獎(jiǎng)，20__年12月獲南海區(qū)《南海精神讀本》征文評(píng)比三等獎(jiǎng)，20__年1月，制作的網(wǎng)站《趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評(píng)為?！皟?yōu)秀專(zhuān)題網(wǎng)站”，20__年被評(píng)為“校先進(jìn)工”，20__、20__、20__連續(xù)三年被評(píng)為“校優(yōu)秀青年教師”，在20__-20__年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀二檔”。

以下我就任現(xiàn)職3年來(lái)的教育教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：

1、精心鉆研，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)水平逐漸成熟，擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任職期間，我能精心備課，深入地鉆研教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。我堅(jiān)持多聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄，聽(tīng)課后認(rèn)真總結(jié)反思。還在不同的班級(jí)嘗試不同的教學(xué)方法，以探索的教學(xué)方法。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和興趣，在課堂上我嘗試多讓學(xué)生上講臺(tái)做演講，并且配合教學(xué)的內(nèi)容，安排一些學(xué)生的小品表演，還通過(guò)有趣的視頻材料吸引學(xué)生的注意力，不斷探索融知識(shí)性、趣味性、思辯性于一體的課堂教學(xué)模式。我虛心向同事請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，還通過(guò)加入各種政治qq群，與來(lái)自不同地方的政治老師進(jìn)行網(wǎng)上交流，獲益良多。

堅(jiān)持信息化教學(xué)，以?xún)?yōu)化課堂。我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，熟練掌握了cai應(yīng)用技術(shù)，并制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來(lái)提高課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī)，所教班級(jí)成績(jī)均排年級(jí)前列，教學(xué)深得學(xué)生。20__年1月，我制作的網(wǎng)站《趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀專(zhuān)題網(wǎng)站”。20__年，有三個(gè)資源獲得南海區(qū)新課程教學(xué)資源評(píng)比三等獎(jiǎng)。

任職期間，還承擔(dān)學(xué)校和科組的公開(kāi)課，效果良好。經(jīng)不懈努力，我的教學(xué)工作深受學(xué)生，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。20__、20__、20__年連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀青年教師，20__年評(píng)被為校先進(jìn)工。20__年5月12日，獲得南海一中青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。20__年1月，獲得南海一中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。20__年12月，獲得南海區(qū)教師法律知識(shí)測(cè)試一等獎(jiǎng)。

2、重視教科研，促自身成長(zhǎng)。

我積極學(xué)習(xí)教育文件和新的教育理念，及時(shí)了解教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)與研究》等刊物。積極推進(jìn)校本教研，與科組成員一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。幾年來(lái)在激活課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究取得一定成效。20__年3月所撰寫(xiě)的論文《理科基礎(chǔ)中政治課教學(xué)的反思》獲佛山市教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20__年12月所撰寫(xiě)的論文《巧用學(xué)案提高理科基礎(chǔ)政治復(fù)習(xí)的實(shí)效性》獲南海區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，《論信息技術(shù)與政治教學(xué)整合中教師的信息素養(yǎng)》獲南海區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。20__年1月撰寫(xiě)文章《文化生活滲透的哲學(xué)思想》發(fā)表在《考試報(bào)(高考政治廣東版)》第25期上，參與了《名師領(lǐng)航20__高考政治總復(fù)習(xí)》教參的編寫(xiě)，負(fù)責(zé)其中第二部分《政治生活》，20__年參與了區(qū)級(jí)課題《信息技術(shù)與政治教學(xué)整合》的研究，目前，我和黎紅梅、楊細(xì)梅、賴(lài)豐元等老師一起正進(jìn)行《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研究》方面的研究，該課題已納入佛山市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃20__年立項(xiàng)課題。

3、精心哺育，培養(yǎng)新人。

努力做好本職工作的同時(shí)，我還積極關(guān)心羅尚文、陳莉雅等青年教師的成長(zhǎng)，我常和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。如今，羅尚文老師已經(jīng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干，陳莉雅老師也正逐漸成熟，已形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)課件、教案，教育教學(xué)案例評(píng)比中屢次獲獎(jiǎng)。

4、指導(dǎo)第二課堂，開(kāi)拓視野。

我曾負(fù)責(zé)學(xué)?！帮L(fēng)云政治學(xué)社”的社團(tuán)指導(dǎo)工作，在我擔(dān)任該社團(tuán)的指導(dǎo)老師期間，我培養(yǎng)了大量的社團(tuán)干部，他們的組織管理能力得到了很大的提升，我?guī)ьI(lǐng)該社團(tuán)組織各項(xiàng)活動(dòng)：舉辦辯論賽、觀看電影、開(kāi)設(shè)講座、知識(shí)競(jìng)賽等，大大豐富了學(xué)生的課余生活，鍛練了能力，開(kāi)拓了視野，受到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。

<小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇六

一、晉升小高基本情況

本人19__年出生，現(xiàn)年29歲，共青團(tuán)員，20__年6月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范，畢業(yè)后分配到句容實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作。為提高自身素質(zhì)繼續(xù)深造，即將取得了英語(yǔ)本科學(xué)歷。從20__年到20__年一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。20__年八月被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師。

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到為人師表，教書(shū)育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，起表率作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)教學(xué)與設(shè)計(jì)》《班主任之友》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力和工作效率。

教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實(shí)際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研、教改活動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開(kāi)課，并根據(jù)自己制定的教改專(zhuān)題認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文和上好公開(kāi)課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，所上的課都得到了全校老師的一致好評(píng)。

教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛(ài)的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)定“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對(duì)這些情況，對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表?yè)P(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們?cè)跊](méi)有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給其信心，樹(shù)其威信。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，與家長(zhǎng)交流轉(zhuǎn)化信息。

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，任現(xiàn)職以來(lái)，我主要擔(dān)任中高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)與教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。在句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師月推薦課課堂教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，句容市天王鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，有多篇篇案例和論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，參與了兩個(gè)鎮(zhèn)江市課題(一個(gè)剛剛結(jié)題)。在劍橋英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)中，所教學(xué)生通過(guò)了一級(jí)考試。

本人還有很多不足之處，，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。