關于科舉制始于哪年，網(wǎng)絡上有很多爭議，其中一種認為科舉制度不但起源于隋，且時間就是606年(煬帝大業(yè)二年)。1920年，出土了隋朝北地太守陳思道的墓志，殘留的文字依稀可見：“公弱冠及進士……以大業(yè)二年卒?！?文章內(nèi)容來源于網(wǎng)絡，僅供參考)

科舉制度發(fā)展過程介紹

科舉制度的發(fā)展歷程是這樣的：科舉制度在隋朝時建立，為了能夠加強皇權的統(tǒng)治，執(zhí)政者用科舉制度代替了原來的政治制度，并且開設進士科運用考試的方式來選拔官員。但是當時的體制并不完善，到了唐朝的時候科舉制度逐漸完善，被分為?？坪椭瓶苾煞N類別，武則天時期還曾經(jīng)出現(xiàn)過武舉，到了宋朝科舉制度出現(xiàn)改革，這個時期明確了考試時間，建立了防止徇私舞弊的系統(tǒng)，在考試內(nèi)容上也發(fā)生了重大變化。

明朝時期科舉制度進入鼎盛時期，明朝時期科舉考試被分為三個等級分別是鄉(xiāng)試、會試和殿試。鄉(xiāng)試舉辦的時間是每三年一次，會試在鄉(xiāng)試的第二年舉行，第一名的稱呼叫做會元，這一階段的監(jiān)考官一般由忠臣擔任，通過會試之后貢士要參加殿試，也是最高級別的考試，在這一過程中沒有落與不落之分，只有名次之分。科舉制發(fā)展到清朝的時候弊端越來越凸顯，八股文取士嚴重阻礙了社會的發(fā)展，人們的思想也越來越僵化，最終科舉制度被統(tǒng)治者廢除。

科舉制度的特點

1、根據(jù)政治、軍事、學術研究等方面所需要的人才類型，朝廷分別設立科目，通過考試進行選拔，具有一定的客觀性和實效性。

2、允許士人(讀書人)向所在州縣官府報名應考，無名額限制，體現(xiàn)了一定程度的民主性。

3、通過逐級考試的方法，篩選人才。在人才選拔上，基本上體現(xiàn)了公開、公平的原則。

科舉制度的作用

1、文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發(fā)展，進士科重視考詩賦，有利于唐詩的繁榮。

2、教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。

3、政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職?？婆e制度是封建時代所可能采取的最公平的人才選拔形式，他擴展了封建國家引進人才的.社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統(tǒng)治階級。