很多高三學(xué)生認(rèn)為最后這些時(shí)間可能改變不了什么,但語(yǔ)文的許多考點(diǎn),是可以在短期內(nèi)有所提高的,像作文,詩(shī)歌鑒賞,古詩(shī)詞默寫(xiě)等,只要方法得當(dāng),都可以在短時(shí)間內(nèi)取得明顯的學(xué)習(xí)效果。
1、課前預(yù)習(xí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把不會(huì)的字詞圈出來(lái),可以在網(wǎng)上查找讀音,字詞解釋?zhuān)⑶野颜n文讀上一兩遍。
2、高三學(xué)生的語(yǔ)文課的時(shí)候跟上老師的步伐,雖然說(shuō)上課不能百分之百地集中精神聽(tīng)課,卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神,立馬把心收回來(lái)。遇到不懂的不必停在這,而是做好筆記,下課去問(wèn)老師同學(xué)。
3、語(yǔ)文重在積累,無(wú)論是字詞、古詩(shī)詞或者古文等都需要平時(shí)的記憶背誦。(要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn),把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi),可以做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便高三學(xué)生的語(yǔ)文記憶、溫習(xí)、掌握。)
4、關(guān)于高三學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,在掌握了速讀記憶的基礎(chǔ)上,素材、知識(shí)的積累就不是問(wèn)題了,問(wèn)題在于多寫(xiě),學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通,這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。
1.雖然大家覺(jué)得語(yǔ)文這門(mén)科目的內(nèi)容也就那么多,但是就近幾年的高考題來(lái)看,題型是有所變化的,也就是說(shuō)同學(xué)們應(yīng)該盡自己可能的多做一些題,這樣也是比較不錯(cuò)的一個(gè)方法,同時(shí)把自己覺(jué)得比較典型的題型都整理在本子上,比較便于自己復(fù)習(xí)。
2.很多學(xué)生覺(jué)得,既然語(yǔ)文是自己的母語(yǔ),那么平時(shí)也就不需要太認(rèn)真學(xué)了,臨考試之前背一背就夠了,但是這完全是一種錯(cuò)誤的想法。語(yǔ)文是比較注重積累的一個(gè)學(xué)科,就拿試卷中的文言文這類(lèi)的試題來(lái)說(shuō),每張卷子都會(huì)出一個(gè)關(guān)于翻譯古文的題,這就需要靠學(xué)生平時(shí)的積累來(lái)完成了。
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