畢業(yè)調(diào)查報告(精選13篇)

在當下這個社會中，越來越多人會去使用報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編精心整理的畢業(yè)調(diào)查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇1

一、調(diào)查背景

隨著20xx年我校08級大二同學的實習生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。

二、調(diào)查目的

對這一情況進行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準備，很好地應對各種情況。

三、調(diào)查方法

1、調(diào)查地點：淮北職業(yè)技術(shù)學院

3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學院08級實習生及在校生

4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查

四、調(diào)查內(nèi)容

今年3月份剛來到學校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實習單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：

（1）那時候的我們大多數(shù)其實還是沒太在意的，反正知道了這學期就要出去實習了那就在學校多呆一些日子吧，而且也從上屆學長、學姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學校最好。所以，就多享受一下當學生的好吧。

（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經(jīng)驗。

（3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經(jīng)驗的我們當苦力，根本學不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。

（4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠，還有的就是要有一些考試等。

介于這些種種，學校最終留下的人還是比較多的。之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！

而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學生提供了大量的就業(yè)崗位，60%至70%當時沒有找工作的都去參加了，其他同學也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學生基本上都有了實習單位。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇2

每年八月，都有許多大學生們唱完驪歌，告別校園，大多數(shù)已經(jīng)在工作崗位上開始新的生活。不過，網(wǎng)絡上不時有大學生抱怨：“工資太低，還不如保姆，大學四年白讀了。”這樣的抱怨有些悲觀，越來越多的人開始關(guān)注畢業(yè)大學生的工資。

近日，100位20xx-20xx6年畢業(yè)的大學本科生成了我的調(diào)查的樣本：潭門參加工作候的第一個月工是多少?工作幾年、幾個月之后，現(xiàn)在的工資是多少?這幾年來應屆大學畢業(yè)生第一個月的薪酬走向如何?通過這次調(diào)查的數(shù)據(jù)，我為以后的入社會積累了寶貴的經(jīng)驗。

樣本：100名大學畢業(yè)生

此次調(diào)查共回收有效問卷100份，其中職業(yè)包括：公務員，教師，助理，文秘，業(yè)務員，技術(shù)員，財務，廣告策劃，護士，金融顧問，記者等。

數(shù)據(jù)：第一個月平局工資：2800元

根據(jù)統(tǒng)計，這100名大學生工作第一個月平均工資位2800元，其中，20xx—3000元這個檔次占了七成多。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，第一個月收入低于20xx元的相對較少，且多是公務員。20xx5年畢業(yè)的小李在一家網(wǎng)絡公司工作，主要業(yè)務是營銷?！懊嫌≈N售代表，實際工作是拉業(yè)務。底薪1800元，靠其他業(yè)務提成。不過第二個月及拿到了5000元，他拉到了第一筆業(yè)務，從中的提成就成為了他的獎金。

不過，也有不少從事銷售業(yè)務的大學生，第一個月就拿到了高薪。20xx3年畢業(yè)的小王，在一家電子企業(yè)上班，第一個月工資5000元。別的同事大概在20xx元。他因為具有語言優(yōu)勢，待遇比其他人高些。

第一個月5000元以上的相對較少，不到一成。從職業(yè)上看，主要是IT行業(yè)技術(shù)人員，媒體從事人員，壟斷性行業(yè)等。

鄭夢怡。橋西區(qū)就業(yè)管理服務中心主任。她說：“據(jù)我了解，大學本科畢業(yè)生工作工資地區(qū)集中在20xx—3000元之間，并且2200—2800元之家最為集中?！庇腥吮г?0xx多元的工資還不如保姆，保姆還包吃住，其實兩者沒有什么好比較的。保姆做的活，許多大學生不一定做的來。另一方面，大學生將來的工資收入根據(jù)能力，資歷還會有很大的提升空間，大師保姆的空間卻很小。有關(guān)專家還表示，大學畢業(yè)生月收入低于20xx的很少，除了業(yè)務員，還有一小小部分是在私企上班的。

第一個月就能拿到7000元的很少，IT行業(yè)的是其中一類。近年來電子商務的快速崛起，使得IT行業(yè)的人員工資暴漲，同時專業(yè)人員也變得需求熱十分緊俏。

數(shù)據(jù)：目前平均工資：5658元/月

根據(jù)統(tǒng)計，這100名大學生目前的工資平均為5658元/月，其中，4000—5000元這個檔為多數(shù)，占了四成。和前面數(shù)據(jù)比較可以發(fā)現(xiàn)，大學生工作幾年后，隨著經(jīng)驗，資歷，業(yè)績的增加，工資普遍大幅上漲，工資在3000元以下的比例下降到必達一成。并且，在我統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，工資低于2400元的已經(jīng)沒有了。第一個月工資在5000元以上的不到一成，但是工作幾年后，高收入者逐漸增加，5000元以上的已經(jīng)占了1/4，其中不乏月薪萬元以上的高收入者。這些高收入者的職務很大一部分和剛工作時有了變化，從原來的支援，技術(shù)員變成了部門經(jīng)理，組長，主管等。

專家：剛開始時不必太計較工資

絕大多數(shù)畢業(yè)生工作幾年后，工資都會有一定的提升。在一些專業(yè)性強的崗位，如果能力強，提升的會更快一些。一些文職類的崗位，提升的相對要少一些?，F(xiàn)在許多單位，特別是企業(yè)，用人機制非常靈活，只要有能力，兩三年就被提升為中層的很多。

走向：首月工資五年漲500多元

數(shù)據(jù)顯示，近5年石家莊地區(qū)大學畢業(yè)生首月工資為：20xx年：2275元;20xx3年：2492元;20xx4年：2492元;20xx5年：3038元20xx6年：2698元。

解讀：總體呈上升趨勢

感想：通過此次調(diào)查，大致了解了畢業(yè)生的工資，為自己將來步入社會積累了寶貴的經(jīng)驗，更好去規(guī)劃自己的人生。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇3

隨著社會發(fā)展和人民生活素質(zhì)的提高，百姓們對飲食有了新的要求，不再是以溫飽為目的，而是為了享受美食，在填飽肚子的過程中也要同時滿足口味的需求，所以市場上出現(xiàn)了各式各樣的不同口味的餐飲店，然而不同的餐飲店有著不同的經(jīng)營模式與不同的定位，來爭取不同類型的客人，那究竟不同的經(jīng)營模式對餐飲市場有多大影響?本人對市內(nèi)幾個類型的餐飲店進行調(diào)查，最終列舉出不同餐飲業(yè)對餐飲市場的影響。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇4

一、調(diào)查目的：

管理學院07屆畢業(yè)生在10月底，共有716名，已經(jīng)找到工作的有673位畢業(yè)生走上了不同的工作崗位，就業(yè)率達93.99%，其中自主創(chuàng)業(yè)的有18人。為了更好的了解這些畢業(yè)生在單位的工作情況，并及時了解和掌握用人單位對我校在人才培養(yǎng)模式，需求信息，教學質(zhì)量及畢業(yè)生綜合素質(zhì)方面的意見和建議，按市場需求培養(yǎng)畢業(yè)生，我院在05、06屆畢業(yè)生之后，繼續(xù)對07屆畢業(yè)生進行了就業(yè)跟蹤調(diào)查。

調(diào)查過程中得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功。

二、調(diào)查對象：

管理學院07屆畢業(yè)生及其工作單位的人事主管部門，包括企事業(yè)單位、集體單位、私營企業(yè)、外資企業(yè)等。

三、調(diào)查時間：

6月— 10月

四、調(diào)查方式：

調(diào)查形式以座談會及電話詢問形式為主，輔之以非正式的交談。對12個方面的問題：專業(yè)設(shè)置是否適應社會需求、思想道德素質(zhì)業(yè)務能力、單位急需何專業(yè)等和對學校人才培養(yǎng)的建議為主。

五、調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過統(tǒng)計，結(jié)果如下：

表現(xiàn)：很好（%）比較好（%）一般（%）不好（%）

思想道德素質(zhì)：65% 29% 6%

愛崗敬業(yè)精神：69% 21% 10%

專業(yè)基礎(chǔ)知識：51% 46% 3%

知識結(jié)構(gòu)：47% 42%11%

計算機水平：28% 54% 18%

外語水平：24% 51% 25%

團隊精神：56% 41% 3%

獲取知識和信息能力：41% 43% 16%

組織管理能力：49% 39% 18%

開拓精神及創(chuàng)新能力：76% 19% 5%

社會實踐能力：47% 41% 12%

受歡迎程度：79% 17% 4%

六、調(diào)查情況綜述

（一）畢業(yè)生所在單位對我校學生的評價

在對畢業(yè)生所在單位的調(diào)查結(jié)果看，用人單位對我校畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神予以充分肯定，特別是對我校學生的開拓精神及創(chuàng)新能力和受歡迎程度給予較高的評價。而對我校學生計算機水平、外語水平與綜合協(xié)調(diào)能力評價不高。

從我院就業(yè)服務部的工作人員經(jīng)過電話詢問、和在用人單位的座談會及非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，學生思想素質(zhì)高，業(yè)務過硬，能吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都會成為企業(yè)的業(yè)務骨干。用人單位強調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不但僅重視學生的專業(yè)知識，更重視學生的綜合素質(zhì)。

希望學校拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎(chǔ)知識的學習與訓練，注重對學生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高她們的應變能力、公關(guān)能力、計算機水平、外語水平、口頭表示能力、服務意識等等，使畢業(yè)生不但有較強的專業(yè)知識和業(yè)務能力，同時也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個“多面手”，能不斷適應新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。

（二）畢業(yè)生對學校教學工作的評價

畢業(yè)生對學校的總體教學工作評價較好。其中，90%以上的畢業(yè)生認為我校教師師德、學校學習秩序和自我管理為優(yōu)秀；近90%的畢業(yè)生認為我校的專業(yè)設(shè)置、教學管理制度、后勤管理人員素質(zhì)為良好；80%以上的畢業(yè)生認為我校的教學儀器設(shè)備、教學內(nèi)容、方法和手段為中等；個別學生認為我校在圖書資料、綜合能力培養(yǎng)和教學改革等方面是偏低的。從座談會反映的情況看，畢業(yè)生對學校教學工作的意見集中反映在以下幾個方面：

1．注重知識的傳授，忽視學生能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在教學上就是教師只教會學生“是什么”和“怎么做”，而學生只知其然，不知其因此然。反映到工作上就是學生只能或只會“做事”，而不能“做人”。其結(jié)果是學生尖子少。畢業(yè)生們一再強調(diào)，學校應注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學生一種思維方法和學習方法，并不一定非要專業(yè)對口，只要學生掌握了開啟社會和知識大門的鑰匙，就能經(jīng)過自身的奮斗，到達光輝的彼岸。

2．社會活動少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。部分畢業(yè)生反映，學校生活就是讀書，很少接觸社會。希望學校合理安排學生的學習時間，每學期組織一次到單位實習、實踐活動，到實際工作中學習工作經(jīng)驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發(fā)展。

3．部分課程設(shè)置不合理，部分課程教學質(zhì)量需進一步提高。畢業(yè)生反映，當前某些課程脫離實際，學了沒用；更有不少課程教學存在問題，希望學校要保證基礎(chǔ)理論課、主干課的教學質(zhì)量。

七、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示

經(jīng)過本次畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，就業(yè)服務部的工作人員深受啟發(fā)。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)影響著她們的前途和未來，它也將決定著我校未來的發(fā)展，應在提高教學質(zhì)量，加快學校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才等方面采取措施。

1、堅持和加強素質(zhì)教育

當前就業(yè)愈來愈難，學生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學校堅持和加強素質(zhì)教育。要經(jīng)過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用，而過多地反映自己的實踐能力低。

2、加大力度進行教學改革

首先，要繼續(xù)加大精品課程的設(shè)置。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)。要加強基礎(chǔ)課的教育，為學生的今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；要加強實踐課程教學，以更好的適應工作需要。

其次，在教學內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學內(nèi)容，注意知識的更新，要把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的能力放在首位；在教學方法與手段上，要重在激發(fā)學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法、能力、品格的教育。

第三，要加強實踐教學。事實證明，實踐教學對培養(yǎng)學生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學有利于學生了解社會實際，認識自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有利于縮短學生畢業(yè)后與社會的適應期。

3、大力營造學習氛圍，為學生成材創(chuàng)造良好的環(huán)境

今年調(diào)查的畢業(yè)生反映，我校學習氛圍不夠高。我們要經(jīng)過舉辦講座、論壇、比賽等學習活動，為學生提供良好的學習條件和環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請企業(yè)、工廠的專業(yè)技師來校作報

4、精心組織多種學生活動，培養(yǎng)和鍛煉學生的多方面能力

在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在學校各項活動表現(xiàn)出眾的學生，在企業(yè)也很優(yōu)秀。事實表明，學生活動有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學生的各方面能力，提高學生的總體素質(zhì)。要精心組織學生開展諸如社會調(diào)查、社會服務以及各類文娛、體育活動，融素質(zhì)教育于活動之中；各類活動應注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時要注重發(fā)揮學生個體的不同特點，力求做到讓學生人人積極參與、人人從中受益。

5、加強師資力量培養(yǎng)

在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們常聽到學生對某些上課上得好、對學生認真負責的老師的稱贊和感激，也聽到過學生對少數(shù)課上得不好，甚至對學生也不負責的教師的責備；還有不少畢業(yè)生說，學生想不想學，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對于學生的學習和成長的極其重要性。

因此，學校必須加強教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。

一是從制度上和政策落實上如何維護教師的權(quán)利和利益。

二是要注重發(fā)揮教師的主人翁精神和工作積極性。

三是要建立科學合理的教師激勵和約束機制，保證課堂教學質(zhì)量。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇5

高等?？平逃兴帉I(yè)設(shè)置情況調(diào)查報告

為促進高等?？浦兴帉I(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，加強和改善對高等?？平逃兴帉I(yè)設(shè)置的宏觀管理與指導，國家中醫(yī)藥管理局決定進行“高等?？平逃兴帉I(yè)設(shè)置標準”的研究。因而對全國高等?？平逃兴帉I(yè)的設(shè)置情況進行了調(diào)查，收回調(diào)查表16份，現(xiàn)總結(jié)報告如下。

一、調(diào)查對象與方法

本次調(diào)查主要采用了信函的方式，對全國開設(shè)高等?？平逃兴帉I(yè)（含五年一貫制及三二連讀高職專業(yè)）的各類學校進行了調(diào)查，由中藥系主任或?qū)W校分管領(lǐng)導如實填寫。為保證調(diào)查真實、準確，本次調(diào)查采用調(diào)查問卷的方式進行，并要求表中數(shù)據(jù)應與歷年上報的數(shù)據(jù)一致，如有出入，應做出必要的說明。

二、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查問卷分培養(yǎng)目標（含現(xiàn)狀、設(shè)置標準建議）、專業(yè)概況（含開辦時間、相關(guān)專業(yè)及專門化方向名稱）、教學條件（含專業(yè)實驗室、儀器設(shè)備、標本室、藥用植物園、現(xiàn)代化教學儀器設(shè)備、實習基地和實習單位7項）、圖書資料（現(xiàn)狀、設(shè)置建議）、師資隊伍（概況、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師型結(jié)構(gòu)、專業(yè)負責人）、近五年高職高專中藥專業(yè)學生情況、課程設(shè)置及師資配備情況等。

表1 培養(yǎng)目標（含現(xiàn)狀、設(shè)置標準建議）調(diào)查結(jié)果

表2 專業(yè)概況（開辦時間、學制）調(diào)查結(jié)果

表3 專業(yè)概況（相關(guān)專業(yè)及專門化方向）調(diào)查結(jié)果

表4 教學條件（專業(yè)實驗室）調(diào)查結(jié)果

表5 教學條件（實驗儀器設(shè)備）調(diào)查結(jié)果

表6 教學條件（中藥標本室、藥用植物園情況）調(diào)查結(jié)果

表7 教學條件（現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備情況）調(diào)查結(jié)果

表8 教學條件（教學實習基地和實習單位情況）調(diào)查結(jié)果

表9 圖書資料調(diào)查結(jié)果

表10 中藥專業(yè)的系科、專業(yè)負責人

表11 校內(nèi)中藥專業(yè)師資隊伍情況調(diào)查結(jié)果

表12 中藥專業(yè)課程設(shè)置及師資配備情況調(diào)查結(jié)果

畢業(yè)調(diào)查報告 篇6

20xx年大學生就業(yè)形勢有喜有憂。與往年相比，今年企業(yè)的招聘數(shù)均比去年上升不少，薪酬也普遍提高。但教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說20xx年是我國經(jīng)濟最困難的一年，20xx年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。

看到師哥師姐為找工作忙碌不停的身影，我不禁也為自己的前途擔憂起來。很想和他們聊聊，可總是沒有一個合適的機會。這次有幸借助我們的課題作業(yè)來一同走進他們，聽聽他們的求職感言，了解目前的就業(yè)形勢，讓我們對自己有一個更清醒的認識吧。

一.調(diào)查計劃與設(shè)計

1.調(diào)查目的：在目前就業(yè)形勢并不樂觀的情況下，20xx年畢業(yè)的我們也時刻關(guān)注著現(xiàn)在的就業(yè)形勢。而本次針對即將畢業(yè)的學長們所做的調(diào)查將有助于我們更清晰的認識社會的發(fā)展需求，擬定自我就業(yè)立足點。

2.調(diào)查方式：問卷調(diào)查：共發(fā)放60份;收回有效問卷58份

資料調(diào)查：部分通過查閱資料作為參考、借鑒

3.調(diào)查對象：哈爾濱劍橋?qū)W院20xx屆本科生(二本、三本)其中性別比例：男生48.3%(28份)，女生51.7%(30份)

專業(yè)結(jié)構(gòu)：人力資源管理專業(yè)15.5%(9份)市場營銷

專業(yè)34.5%(20份)，計算機專業(yè)15.5%(9份)，機械或材料專業(yè)34.5%(20份)，4.調(diào)查時間：本學期14-15周

另附頁：《哈爾濱劍橋?qū)W院20xx年應屆畢業(yè)生就業(yè)趨勢調(diào)查問卷》

二.調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

就業(yè)形勢分析

1.學生普遍感覺就業(yè)壓力大，而這種壓力來自于各個方面。

對于當前的就業(yè)形勢，68.9%的學生認為形勢嚴峻;在認為阻礙就業(yè)的最主要因素中，24.1%認為就業(yè)人數(shù)多;20.7%認為社會需求崗位少;15.5%認為企業(yè)條件要求太高;19%認為自身能力不足;12%認為就業(yè)選擇渠道太窄;8.7%選擇其他。

2.今年參加過招聘會的理工類學生比文科類學生對就業(yè)前景更為樂觀、男性整體比女性更為樂觀，女性在招聘中仍然處于劣勢。

被調(diào)查的學生中，參加過各種招聘會的比率為100%。學生在對自己將來的發(fā)展前途的態(tài)度上表示樂觀的，其中機械和材料專業(yè)占85.5%;計算機專業(yè)占66.7%;市場營銷專業(yè)占80%;其它專業(yè)的占77.8%，女性占66.6%;男性占78.5%。

就業(yè)傾向分析

1.在畢業(yè)規(guī)劃中，大多數(shù)同學選擇自主尋找工作，此外還有不少同學希望可以得到工作安排。學生選擇趨于分散?？佳新什]有預期中的高。

畢業(yè)打算自己找工作的占31%;可能會聽從家里安排的占13.8%;選擇考研的占20.7%;選擇考公務員的占15.5%;打算出國的占2%;自主創(chuàng)業(yè)的占17%。

2.大學生選擇今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)中比例最高的不是像北京、上海這樣的一線大城市，更多的選擇了中小型的二線城市。

大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.7%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占29.3%、19%。打算到一線大城市發(fā)展的，占17.2%;而更多的選擇像太原之類的二線城市，占38%;選擇返回家鄉(xiāng)的占34.5%;僅僅只有10.3%選擇去西部地區(qū)。

3.被調(diào)查的學生對薪酬待遇要求基本與企業(yè)待遇相對接

對于大學生畢業(yè)參加工作的初期月薪，55.2%選擇800-1200元;36.2%選擇1200-2200元;選擇2200元以上的占8.6%。對求職薪酬(試用期后的工資)20.7%認為在1000-20xx之間，43.1%認為在20xx-3000之間;22.4%認為在3000-4000之間;13.8%認為在4000以上;而根據(jù)我們在“太原科技大學畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)提供的試用期月薪在1000-20xx之間;試用期后的月薪在20xx-3500之間(不含各種保險、津貼)

4.學生在選擇工作時最看重的是未來的晉升機會、發(fā)展空間。

在選擇工作時，大學生考慮最多的是，19%選擇企業(yè)的知名度影響力;5.2%選擇企業(yè)管理機制的成熟度;20.7%選擇企業(yè)的工作環(huán)境;24.1%選擇企業(yè)的福利待遇;27.6%選擇企業(yè)的職業(yè)發(fā)展空間;3.4%選擇其他。

5.大多數(shù)大學生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗是大學生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.7%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.5%;認為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占13.8%、20.7%。

就業(yè)需求分析

1.參加過招聘會的同學認為在面試時HR所考慮最多的問題是學生的思考、解決問題以及心理素質(zhì)等軟實力。

在企業(yè)考察學生的眾多要素中被認為最重要的要素，選擇思考、解決問題的能力占75.5%，其次，不斷學習的能力占58.52%;良好的心理素質(zhì)和行為能力占71.16%;,也有49.38%認為學歷、證書很重要，46.47%選擇外表氣質(zhì)、形象。這表明企業(yè)對人才的需求更趨于務實。

2.大多數(shù)學生對職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏足夠的重視

65.5%的大學生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了17.2%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占7.3%。

三.趨勢預測分析

1.畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學生普遍感覺到就業(yè)壓力，而這并不是沒有根據(jù)——教育部近日在北京召開20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議。據(jù)了解，明年全國普通高校畢業(yè)生達660萬人，比今年增加約30萬。再加上往年沒就業(yè)的學生人數(shù)，現(xiàn)在急需就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量達700萬之多。大學生畢業(yè)的人數(shù)年年見漲，但每年大學生相關(guān)專業(yè)工作崗位不足兩百萬個，也就是說每年有2/3的大學生找不到跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，大約1/5的大學生根本找不到工作。教育部部長袁貴仁強調(diào)，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻，工作任務十分繁重。

2.社會崗位需求有所增加，理工回暖明顯，文科形勢不明

放眼望去，今年的招聘市場的確火熱，但從各大企業(yè)的招聘計劃來看，企業(yè)

擴招的崗位類型主要集中在理工科。今年隨著經(jīng)濟危機消退，以往被壓抑的金融、IT等行業(yè)打破疲軟態(tài)勢，人才需求隨之被喚醒。據(jù)前程無憂負責人介紹，隨著技術(shù)領(lǐng)域的加速發(fā)展，今年各用人單位技術(shù)型崗位的需求量較大，包括機械工程、電氣工程、自動化、計算機科學研發(fā)等職位。

不過相比之下，偏文科類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢還不明朗，法學、傳播學、英語等專業(yè)仍位列較難就業(yè)的專業(yè)中。一些高校就業(yè)辦老師分析“文科看上去很好找工作，什么公司都招，但是以銷售、文員類職位居多?？捎捎谶@些專業(yè)各個高校均開設(shè)，畢業(yè)生數(shù)量多，但從社會需求來看，今年沒有明顯增長，為此畢業(yè)生出路比較難，專業(yè)對口率不高。”所以在調(diào)查中理工類學生對就業(yè)前景更樂觀。

3.考研不及考公務員熱

現(xiàn)在許多人認為“有什么都不如有個好工作”。公務員較好的福利待遇，良好的生活保障讓許多大學生為之拼搏，爭著去搶這一“金飯碗”。而相比之下考研就顯得并不那么保險，雖然考驗可以提升自己的能力，獲得跟高的競爭條件。然而三年過后依然要面臨找工作，和剛畢業(yè)的本科生比較，他們發(fā)現(xiàn)自己已然沒有了年輕的闖勁。

4.就業(yè)選擇，大城市不再是唯一

大城市的高房價，高消費水平，快生活節(jié)奏讓許多學生不得不放棄這心神向往

的地方。同時許多中小城市不斷地加強城市基礎(chǔ)建設(shè)，改善城市環(huán)境，積極的引進人才。而今年不斷上漲的物價讓大學生們不得不再選擇工作時考慮更多，相比于大城市，中小城市將更有吸引力。

5.大學生對就業(yè)選擇更加理性

大學生一方面對于良好的專業(yè)技術(shù)、自身價值的實現(xiàn)、增加從業(yè)經(jīng)驗、薪酬福利比較重視，另一方面，他們對獲取人際關(guān)系、培養(yǎng)自己的團隊合作精神以及穩(wěn)定的工作崗位也很看重。這反映了大學生一方面比較注重現(xiàn)實的利益，比如薪酬等，同時也比較關(guān)注長遠的發(fā)展，比如從業(yè)經(jīng)驗、人際關(guān)系等。因為這些方面是目前職場比較看重的。

四.總結(jié)

本次調(diào)查僅局限于太原科技大學校園內(nèi)，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)并不能充分體現(xiàn)我國現(xiàn)在的就業(yè)形勢，但對于我校大三學生仍有一定的指導作用。現(xiàn)在我國就業(yè)形勢嚴峻，大學生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，緩解和解決大學生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權(quán)限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權(quán)利義務。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇7

近期，我部組成專題調(diào)研組，對XX年以來全市31家規(guī)模以上企業(yè)人才隊伍狀況進行了調(diào)研。調(diào)研采取個別座談、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法進行。透過多層次、多角度調(diào)研，基本掌握了規(guī)模企業(yè)人才隊伍狀況，對如何加強全市企業(yè)人才工作，為“工業(yè)強市”帶給人才支撐進行了一些思考。

一、人才現(xiàn)狀

1、引進人才呈上升趨勢，人才總量有所增加。XX年國有企業(yè)改制時，全市人才總量一度呈下滑趨勢，隨著各企業(yè)逐步走上正軌，企業(yè)人才也穩(wěn)步上升。截至目前，全市31家規(guī)模企業(yè)人才總量由XX年底的841人增至908人，增加了67人，人才比到達17%，增長了1.4個百分點。調(diào)查證明，發(fā)展來勢足、效益好的企業(yè)引才力度較大，人才總量大幅上升。如中意糖果、鴻鷹祥、金湘豬鬃、鑫源缸套等企業(yè)近兩年分別引進人才15人、8人、12人、10人，受調(diào)查的64名人才中，對單位人才引進狀況滿意和比較滿意的占68.8%。從引進人才的方式來看，高層次專業(yè)技術(shù)人才主要透過在大專院校畢業(yè)生中招聘，一般專業(yè)技術(shù)人才則透過人才市場招聘。如自來水公司從益陽城建學院引進了一名給排水專業(yè)的大學生，鴻鷹祥從湘潭大學引進一名外貿(mào)英語專業(yè)的大學生。

2、人才培養(yǎng)力度加大，培養(yǎng)措施得到增強。問卷證明，一部分企業(yè)對人才培養(yǎng)的經(jīng)費投入明顯加大。如湘澧鹽礦用于人才培養(yǎng)的年均費用達20萬元，金湘豬鬃去年投入15萬元加強企業(yè)人才的培養(yǎng)，另有7家企業(yè)人才培養(yǎng)費用在1萬元以上。石化儀還對單位干部職工參加學歷教育的費用實行全額報銷。人才培養(yǎng)的措施明顯增強。問卷證明，各企業(yè)培訓人才的方式主要有外聘專家授課、企業(yè)內(nèi)部專長員工授課、選派外出進修、播放光碟、訂閱專業(yè)書籍等。如湘澧鹽礦依托機電學院請湖南省干部教育管理學院教授定期給中層以上管理人才上課，金湘豬鬃與長沙集成人才培訓公司達成協(xié)議，分期分批將全體中層以上管理人員和專業(yè)技術(shù)人才送到長沙進行系統(tǒng)培訓，效果比較明顯。受調(diào)問卷證明，認為企業(yè)培訓活動開展得較多的占51.6%。

3、人才收入穩(wěn)步增長，分配機制有所改善。調(diào)查證明，目前規(guī)模企業(yè)的分配標準與人才的市場價位及其工作實績逐步靠攏，為了吸引和留住人才，一些企業(yè)在分配制度改革方面進行了嘗試，實行了中高層管理人才年薪制、技術(shù)人才崗位工資制，并大幅提高新引進人才的待遇。如湘澧鹽礦對去年新引進的大學生實行提前定級，其工資標準按正式職工同等待遇執(zhí)行。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全市規(guī)模企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才年均收入均在1萬元以上，其中年薪2.5萬元至3萬元的有雪麗造紙、石化儀、鑫源缸套、嘉誠氣配、湘澧鹽礦等5家企業(yè)，年薪5萬元的有幫樂公司，其收入居全市規(guī)模企業(yè)之首。

二、存在的問題及原因

1、企業(yè)人才隊伍總體水平有待提高。一是人才比例偏小。受經(jīng)濟環(huán)境、區(qū)位條件、資源配置等多種因素的影響，加之我市企業(yè)經(jīng)營規(guī)模偏小，經(jīng)濟效益較差，直接導致全市企業(yè)經(jīng)營管理人才和生產(chǎn)技能人才的缺乏。據(jù)統(tǒng)計，全市規(guī)模企業(yè)職工總?cè)藬?shù)7108人，而其中各類企業(yè)人才僅有1257人，占比重還不到17%，比全市企業(yè)人才比例低7個百分點。二是人才構(gòu)成失衡。全市企業(yè)人才中，初級工498人，中級工332人，高級工6人，其人才梯次構(gòu)成比為83：55：1，與合理的金字塔型比6：3：1有較大差距。高級技術(shù)人才的嚴重不足，影響了人才隊伍的幫扶提升潛力與企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?。另外人才的老齡化也應引起足夠重視，作為我市三大工業(yè)板塊之一的汽車制造業(yè)技術(shù)人才就表現(xiàn)出了年齡老化的趨勢，如嘉城汽部所有技術(shù)人才均為湖橋返聘人員，雖能滿足此刻生產(chǎn)需要，但基本沒有新產(chǎn)品開發(fā)潛力。三是人才分布不均。全市規(guī)模企業(yè)人才行業(yè)、崗位分布不均。從崗位分布看，企業(yè)人才大多數(shù)集中在行政管理、財會、簡單手工技術(shù)等方面，如雪麗造紙115名企業(yè)人才中，有63名在行政管理崗位。從行業(yè)分布看，企業(yè)人才多集中在汽車制造、鹽化工、造紙等行業(yè)，其它發(fā)展中的企業(yè)高新科技人才和信息管理人才嚴重缺乏。

2、企業(yè)人力資源管理理念尚需改善。一是企業(yè)“人才資源是第一資源”理念缺乏。這在一些生產(chǎn)規(guī)模較小的私營企業(yè)中尤為突出。多數(shù)企業(yè)管理層沒有培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人及新產(chǎn)品研發(fā)帶頭人的想法和措施，對人才的使用只看眼前，不重長遠，能用一時則用一時，不愿花錢培養(yǎng)人才，而且缺乏有效的激勵機制，個性是有競爭力的薪酬激勵機制。理念的缺失導致了人才環(huán)境的不優(yōu)。調(diào)查中，64%的企業(yè)人才認為企業(yè)主對人才的重視和關(guān)情緒況是“一般”，69%的企業(yè)人才對自己目前的薪金感覺“一般”或“不滿意”。二是企業(yè)用人“近親繁殖”現(xiàn)象普遍。民營企業(yè)大多采取的是家族式的管理和族群式的人才聚集，個性是企業(yè)管理層基本是“自己人”，對外聘技術(shù)人才也是顧慮重重，不敢放手使用，怕他們跳槽或者自己辦公司，成為潛在的競爭對手。這就導致部分企業(yè)人才沒有歸屬感而一走了之，長此以往，企業(yè)缺乏人才支撐，缺乏發(fā)展后勁。三是企業(yè)用人存在“急功近利”思想。一些企業(yè)雖然也表現(xiàn)出了對某些崗位人才的渴求，但也存在急功近利思想，表此刻對人才的“只用不養(yǎng)”或“重用輕養(yǎng)”，只把人才當“蠟燭”，而不是“可充電電池”，不少企業(yè)都認為人才就要來即能用，企業(yè)能夠不承擔人才培養(yǎng)和培訓義務。如邦樂公司負責人就表示他們的技術(shù)人員全部來自汽車改造行業(yè)人才隊伍比較成熟的株州，基本不用公司培訓。對企業(yè)培訓狀況的調(diào)查結(jié)果也證明，大多數(shù)企業(yè)雖然也對員工開展比較經(jīng)常的培訓，但多是一些基本的公司章程或操作流程等應知應會教育，少有涉及提升員工綜合素質(zhì)或?qū)I(yè)技能的培訓，對崗位技能培訓采取最為廣泛的形式就是“師傅傳帶式”，少有正式的理論培訓班或產(chǎn)品研發(fā)班。調(diào)查中，54.9%的企業(yè)人才認為企業(yè)近兩年“培訓活動開展較多”、60%的企業(yè)人才反映企業(yè)培訓員工的主要方式是“企業(yè)內(nèi)部專長員工授課”、65.5%的企業(yè)人才認為企業(yè)目前比較注重“一線生產(chǎn)技能培訓”。

3、企業(yè)人才隊伍建設(shè)機制亟待健全。一是企業(yè)人才人事管理不規(guī)范。有的企業(yè)與員工簽訂的聘用合同不鑒證，不實行人事代理，不為專業(yè)技術(shù)人員申報職稱，導致有的專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)多年沒有晉升專業(yè)技術(shù)職務，現(xiàn)有職稱還是從原先的公有制單位帶進去的;大部分企業(yè)人才引進后沒有人事檔案、養(yǎng)老保險、勞動保障，各類應由企業(yè)負擔的保險都沒有;“個體戶式”經(jīng)營與“家庭式”管理對企業(yè)人才只有月薪或年薪，沒有正常的薪酬激勵機制，“干好干壞一個樣”等。種種管理上的不規(guī)范，導致了本地企業(yè)人才引力的缺乏。雪麗造紙年初準備從長沙電力學校引進兩個大專生，上午確定的初步意向下午就收到了辭呈。石化儀近兩年從機電學院引進的6名大中專生也只留下了2個。二是企業(yè)人才市場發(fā)育不完善。全市沒有構(gòu)成統(tǒng)一的企業(yè)人才市場發(fā)展規(guī)劃，對企業(yè)人才市場(如針對本市一些支柱產(chǎn)業(yè))的現(xiàn)狀、未來和對策缺乏系統(tǒng)的研究，個性是在發(fā)展方向上還沒有構(gòu)成統(tǒng)一的思想認識;人才市場管理混亂，操作欠規(guī)范，目前還沒有構(gòu)成一整套行之有效的管理機制，人才市場管理較混亂，出現(xiàn)了無序競爭、主管部門不明確等問題;人才市場中介服務整體水平不高，人才開發(fā)服務與人員就業(yè)服務混淆在一齊，人才市場僅停留在介紹人員就業(yè)的“職業(yè)介紹”層次上;缺少企業(yè)經(jīng)營管理人才資源庫，由于人才市場體系不完善，本就數(shù)量有限的經(jīng)營管理人才又難以整合，企業(yè)往往只能盲目分散地自尋人才，因此，用一用，看一看，這天用，明天走的狀況時有發(fā)生。三是企業(yè)人才社會服務體系不健全。在原先國有管理模式下，企業(yè)人才的管理全由企業(yè)負擔，包括企業(yè)人才的各種后勤保障服務，有人曾笑談像湘澧鹽礦這樣的企業(yè)，除了“火葬廠”外，其它食堂、學校、醫(yī)院、市場一應俱全。企業(yè)改制后，各種后勤保障在市場經(jīng)濟條件下逐步走向社會化，企業(yè)不再負擔職工的“生老病死”，員工與企業(yè)間只存在最基本的用工關(guān)系。在企業(yè)“一步到位”甩開包袱的同時，社會化的服務卻未跟進，必然導致企業(yè)人才的利益喪失。我們調(diào)查的很多規(guī)模企業(yè)連職工宿舍、食堂等最基本的物質(zhì)條件都不具備，又怎能談及引才留才。

三、對策及推薦

津市實行“工業(yè)強市”，需要有一支能夠為之帶給智力支持的人才隊伍。而企業(yè)人才隊伍建設(shè)的好壞，在很大程度上決定這一目標能否實現(xiàn)。當前，建設(shè)適應津市工業(yè)又快又好發(fā)展的企業(yè)人才隊伍，應是各級各部門工作中的重中之重。

1、大力強化企業(yè)主人才意識

做好企業(yè)人才工作，關(guān)鍵要提高企業(yè)主素質(zhì)，強化人才強企意識。首先，要加強對企業(yè)主的教育培訓。要透過黨校調(diào)訓、建立企業(yè)主協(xié)會開展活動、企業(yè)主論壇等方式，幫忙他們確立“企業(yè)要騰飛，務必靠人才”的理念，走出經(jīng)濟工作是硬指示，人才工作是軟指標的誤區(qū)，提高企業(yè)主重視人才、尊重人才的意識。其次，要將引導與提高結(jié)合起來，在引導中提高企業(yè)主素質(zhì)。如實行市級領(lǐng)導與企業(yè)主結(jié)對幫扶、定期走訪等制度。要明確規(guī)定，凡是今后市級領(lǐng)導外出從事與經(jīng)濟工作相關(guān)的參觀考察、招商引資時，要帶領(lǐng)企業(yè)主一道外出，讓他們身臨其境地感受，在感受中更新觀念，提高素質(zhì)。第三，要將工商聯(lián)納入到人才工作職能部門中來，充分發(fā)揮其團結(jié)、幫忙、引導、教育作用。

2、大力推動企業(yè)引進人才

一方面，要鼓勵企業(yè)引進人才。實行人才引進零門檻制度，凡是企業(yè)引進的人才，在落戶、子女入學等方面一律與黨政機關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等待遇。設(shè)立“人才突出貢獻獎”和“企業(yè)引進人才獎”，由政府拿出必須的資金建立人才引進和獎勵基金，對年度內(nèi)引進人才最多，且人才簽署勞動合同年限在2年以上的企業(yè)，由政府給予該企業(yè)5千至1萬元的專項獎勵。另一方面，要協(xié)助企業(yè)招賢納才。要充分發(fā)揮人才交流中心的中介作用，采取組團參加各類人才招聘會，政府網(wǎng)頁、黨建網(wǎng)、電視臺代為發(fā)布招聘信息等措施，幫忙企業(yè)引進各類人才。此外，要更新人才引進的思維，實行企業(yè)顧問制度，與一些高校、研究院所的專家教授長期掛鉤聯(lián)系，聘請他們擔任企業(yè)的技術(shù)顧問，或建立產(chǎn)品研發(fā)中心。采取每月發(fā)必須數(shù)額的報酬，平時不到企業(yè)上班，只在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)攻關(guān)或遇到難題的關(guān)鍵時刻請他們來解決問題。實行借“智”生“才”，讓相關(guān)專家來企業(yè)進行階段性的強化培訓，手把手地幫、教、帶，讓企業(yè)員工學會學精關(guān)鍵技術(shù)，從而培育出本企業(yè)既熟練掌握關(guān)鍵技術(shù)又擁有豐富實踐經(jīng)驗的人才。

3、創(chuàng)新人才培育管理措施

一是同等規(guī)格培訓育人才。要實行企業(yè)人才與黨政機關(guān)、事業(yè)單位工作人員在各種培訓上享受同等待遇，要將企業(yè)人才培訓納入到市委黨校主體班培訓規(guī)劃，每年至少舉辦2期。同時，透過培訓，及時了解企業(yè)人才需求狀況和通報省市有關(guān)人才培訓信息，引導企業(yè)不定期的安排人才外出培訓。二是拓展黨建功能育人才。大力尋求企業(yè)黨建工作與企業(yè)人才工作的鏈接點，在企業(yè)中廣泛開展以“把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成企業(yè)人才、把企業(yè)人才培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員”為主要資料的“雙培”工程。同時，實行企業(yè)人才工作聯(lián)絡員制度，由企業(yè)黨建工作指導員或聯(lián)絡員兼任企業(yè)人才工作的聯(lián)絡員，這樣既能夠強化企業(yè)人才工作力度，又能夠節(jié)約人力資源。三是制定規(guī)劃育人才。勞動、人事部門要分別根據(jù)企業(yè)人才特點制定人才培養(yǎng)工作規(guī)劃，適時進行培養(yǎng)，并幫忙人才與省相關(guān)院校專業(yè)的教授之間牽線搭橋，建立聯(lián)系，促進成長。

4、大力營造良好的外部環(huán)境

一要強化服務。對企業(yè)人才服務上要始終做到兩個優(yōu)先，即對企業(yè)人才人事代理優(yōu)先，由人才交流中心專人負責，全程跟蹤指導辦理企業(yè)引進人才的人事調(diào)動、檔案代管等手續(xù);職評優(yōu)先，企業(yè)人才的職稱評定要與黨政機關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等對待，對優(yōu)秀企業(yè)人才的職稱評定不限指標、不按年齡排隊、不規(guī)定身份。同時，充分發(fā)揮辦事處、居委會的作用，為轄區(qū)企業(yè)人才帶給低廉租住房和家政服務;鼓勵社會人員參與企業(yè)后勤保障服務，解決企業(yè)人才后顧之憂。二要落實待遇。人事、勞動部門要定期免費向企業(yè)人才帶給政策宣傳和咨詢服務，并督促強制企業(yè)為人才及時辦理養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等6類保險。三要強化激勵。實行企業(yè)高層次人才市管制度，對企業(yè)主和企業(yè)高層次優(yōu)秀人才由市委組織部、人事局和用人單位共同管理，幫忙解決他們的生活、工作、政治待遇問題對在全市經(jīng)濟發(fā)展方面做出突出貢獻的人才，可聘為市委、政府經(jīng)濟顧問，推薦成為人大代表、政協(xié)委員。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇8

題目：中國居民收入差距影響因素分析

學生姓名 學 號 指導教師 二級學院 專業(yè)名稱班 級

20xx年XX月

摘要：改革開放以來，中國居民收入整體上穩(wěn)步增長，但收入差距不斷擴大，研究影響居民收入差距的因素已成為國內(nèi)外研究的重點。本文先分別從發(fā)展、改革、教育、政策四個方面的一般性分析考察其對收入分配的影響；又從經(jīng)濟發(fā)展、教育發(fā)展、國家政策和其他宏觀經(jīng)濟因素幾個方面選取了13項指標進行主成分分析，試圖從多因素角度分析影響中國居民收入差距的因素，并以此提出相應的政策建議。

關(guān)鍵詞：收入分配；收入差距；體制轉(zhuǎn)型

1 引言

長時期以來，在我國經(jīng)濟高速增長的同時，我國居民收入差距繼續(xù)擴大，分配不公現(xiàn)象趨于嚴重，引起了廣大群眾的普遍不滿和社會各界的廣泛關(guān)注。近年來中央和國務院出臺了一系列改善收入分配的政策措施，意在有效緩解當前的社會矛盾，建立和諧社會。這些措施對于緩解低收入居民的困難產(chǎn)生了很好的作用。但是，種種跡象也說明，僅僅依靠擴大對低收入階層和弱勢群體轉(zhuǎn)移支付的收入再分配機制并不能從根本上解決社會收入差距擴大的深層問題。導致目前問題的主要原因有很多。

從個人收入分配理論看，影響收入分配差異的因素主要分為兩個方面。一是內(nèi)生決定收入因素，即人力資本等內(nèi)生變量決定了個人收入并影響收入差異，人力資本理論的分析主要集中在人力投資與未來收入能力的聯(lián)系，幾乎所有研究都以教育作為核心變量；另一是外生決定因素，即制度和宏觀變量對收入分配差異的外生決定，收入再分配主要涉及稅收和公共支出兩個方面。發(fā)達國家的再分配主要討論福利過度化問題，發(fā)展中國家再分配的主要任務是建立再分配制度，包括貧困資助、社會轉(zhuǎn)移支付等。

國內(nèi)學者對居民收入分配差距的研究起步比較晚。80年代以前，分配的平均主義是我國經(jīng)濟的一個重要特征，但隨著改革過程中收入差距的不斷擴大，學者們越來越關(guān)注不平等問題，特別是居民收入差距的影響因素。多數(shù)學者從三方面分析影響中國居民收入差距的因素：經(jīng)濟增長或發(fā)展，經(jīng)濟體制改革變遷以及政府政策。

收入差距不僅影響一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟增長，而且還影響著該國家或地區(qū)的政治穩(wěn)定和社會發(fā)展。本文試圖從經(jīng)濟發(fā)展、教育、政府政策及其他宏觀經(jīng)濟因素四個方面就中國居民收入差距的影響因素進行實證分析，并由此提出相關(guān)政策建議。

2 影響因素的一般性分析

現(xiàn)階段中國經(jīng)濟的最主要特征是轉(zhuǎn)型與發(fā)展。分析這樣一個轉(zhuǎn)型經(jīng)濟發(fā)展中國家的居民收入差距，不僅應當考慮內(nèi)生決定收入分配的因素、市場導向的因素，而且各種外生影響因素、非市場導向因素也應當納入分析框架，尤其是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟因素的影響。本文從發(fā)展、改革、教育、政策這四個方面考察其對收入分配的影響。

2.1 經(jīng)濟發(fā)展方面對居民收入差距的影響

首先，城市化、工業(yè)化過程。對一般發(fā)展中國家而言，城市化與工業(yè)化是緊密相連的過程，中國的經(jīng)濟發(fā)展既是城市化過程又是工業(yè)化過程。在城市化、工業(yè)化進程中，二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐步向現(xiàn)代化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，居民收入差距逐步擴大，特別是城鄉(xiāng)居民間的收入差距。有學者用城鄉(xiāng)居民收入差異系數(shù)將城市化進程與居民收入差距聯(lián)系起來。根據(jù)統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)計算，我國大部分年份的城鄉(xiāng)居民收入差異系數(shù)大于0.5，也就是說農(nóng)村居民收入不到城鎮(zhèn)居民收入一半，屬于二元結(jié)構(gòu)的收入差距性質(zhì)，城鄉(xiāng)居民收入差距比較大。

其次，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級過程。國內(nèi)外很多學者的橫截面分析和時間序列分析已經(jīng)證實：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與收入水平之間有著規(guī)律性的聯(lián)系，各產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員收入與該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有直接聯(lián)系。無論從絕對量還是從相對量分析，第一產(chǎn)業(yè)職工收入明顯低于第二和第三產(chǎn)業(yè)，三大產(chǎn)業(yè)間存在不小收入差距，而且這種收入差距呈現(xiàn)擴大趨勢。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，第一產(chǎn)業(yè)的主力軍農(nóng)民，與第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)民職工收入差距將更加明顯。

2.2 體制轉(zhuǎn)型方面對居民收入差距的影響

改革開放以來，我國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型過程中非國有部門得到快速發(fā)展。由于非國有部門內(nèi)部分配機制以效率為主導，具有很大靈活性，其內(nèi)部收入差距往往會高于國有部門。 鑒于數(shù)據(jù)資料所限，以不同所有制職工的平均工資反映其收入水平。1995年至20xx年間，國有單位職工收入與其他單位1職工收入的最大比值達到1.11，兩者的最大差額達到2562元；與城鎮(zhèn)集體單位職工收入的最大比值為1.71，兩者的差額最大為8030元（見表2.1）。

其他單位包括股份合作單位、聯(lián)營單位、有限責任公司、股份有限公司、港澳臺商投資單位以及外商投資單位等其他登記注冊類型單位。

表2.1 不同所有制職工收入比較 單位：元

資料來源：《中國統(tǒng)計年鑒》，20xx年。

分別對國有企業(yè)職工收入與其他單位職工收入的比重、國有企業(yè)職工收入與城鎮(zhèn)集體單位職工收入的比重做折線圖(如圖1所示)。從圖中我們可以形象地看出不同所有制職工的收入差距不斷增大，不過值得關(guān)注的是，近兩年來，不同所有制職工收入差距又有縮小的趨勢。

圖2.1 不同所有制職工平均收入比重的折線圖

2.3 教育對居民收入差距的影響

作為衡量人力資本的核心指標教育水平與收入差距的聯(lián)系也越來越為人們所關(guān)注。一般認為，教育的普及可以使工資收入的分配趨于平等化。我國教育普及程度不高，基礎(chǔ)教育發(fā)展緩慢。無論就學校數(shù)而言還是學生人數(shù)而言，改革開放以來，高等教育的發(fā)展明顯領(lǐng)先于基礎(chǔ)教育。高等教育的優(yōu)先發(fā)展在一定程度上加快了居民收入差距的擴大。

2.4 政府政策方面對居民收入差距的影響

首先，社會福利保障政策。和其他國家相比，我國的福利保障政策顯得不足，尤其是農(nóng)村地區(qū)，目前我國廣大農(nóng)村基本沒有建立社會保障制度。國家財政對部分地區(qū)實施的扶貧計劃和緊急救災、少量救濟互助、民間的社會救助相對于農(nóng)村所需要的社會保障而言作用甚微。

其次是稅收政策。目前我國個人稅收的再分配效應不僅很微弱，并且在一定程度上起到了擴大收入差距的負面作用。根據(jù)中國社會科學院收入分配課題組的調(diào)查數(shù)據(jù)，無論從納稅額占收入比重來看，還是從納稅方式和減免政策來看，農(nóng)村居民交納的稅費遠高于城鎮(zhèn)居民，而且農(nóng)村貧困人口承擔相對更高的稅費率。所以稅收政策進一步擴大了城鄉(xiāng)收入差距以及農(nóng)村內(nèi)部的收入差距。

2.5 影響中國居民收入差距的其他因素

失業(yè)和通貨膨脹是影響居民收入差距的明顯因素。失業(yè)者失去了工作也就失去了收入來源，與在職者的收入差距不斷擴大。本文認為廣義的失業(yè)應該包括失業(yè)和待業(yè)。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇9

一、前言

三月，畢業(yè)生又迎來就業(yè)的新一輪浪潮。畢業(yè)生們是否都做好了足夠的準備，是否都有足夠的自信去迎擊挑戰(zhàn)？作為一個在師范院校的非師范院系，盡管我院一直堅持“培養(yǎng)一專多能的新世紀人才”的辦院宗旨，但由于學院成立時間短，規(guī)模小，教育教學資源短缺，學校資金扶持不足，造成了我院學生專業(yè)優(yōu)勢不明顯，導致學生就業(yè)壓力大。

為了更好地明確今后我院人才培養(yǎng)的主流方向，學院調(diào)研部組織了這次調(diào)查，旨在通過深入地了解和分析我院畢業(yè)生的考研就業(yè)狀況以及反饋信息，為我院的發(fā)展提供科學的依據(jù)，為學生的就業(yè)之路保駕護航。

二、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查方式：專題調(diào)查問卷

調(diào)查時間：20xx年3月

共發(fā)放問卷125份，回收92份，回收率有74%

國際金融危機雖已形勢好轉(zhuǎn)，但不確定性、不穩(wěn)定性、不穩(wěn)定因素還有很多。就業(yè)形勢依然嚴峻，面對如此形勢，06級的畢業(yè)生是如何做出畢業(yè)后的選擇的呢？

1.就就業(yè)情況來說，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有將近58%的學生選擇了直接就業(yè)，而選擇繼續(xù)深造的達到了20%，同比去年增長了8%。先工作后深造的卻只占據(jù)了13&，對比于去年的32%可謂是高調(diào)走低。由此看來選擇就業(yè)的還是大多數(shù)學生的首選。

光電是一個科技與時代相結(jié)合的產(chǎn)物，但其專業(yè)學生的就業(yè)方向不很明朗，據(jù)已就業(yè)的學生反饋回來的信息顯示，45%的同學的工作屬性是技術(shù)員，32%的同學是技工。而工作屬性為公務員、辦事員、文員和財務人員的則寥寥無幾，對于還在求職的同學所期望的工作屬性中，絕大對數(shù)同學選擇了公務員?？磥恚瑢I(yè)的局限性對學生的就業(yè)方向有很大的影響，而畢業(yè)生的求職目標還是以穩(wěn)定型為主。

薪金是就業(yè)與未就業(yè)的學生最關(guān)心的問題，它在很大程度上決定了畢業(yè)生工作的優(yōu)劣和其今后生活質(zhì)量的問題。有將近70%的學生的工作收入停留在了20xx元至3000元之間，比去年增加了7個百分點，雖然就業(yè)形勢依然嚴峻，但不難看出，本科畢業(yè)生對薪水的要求是越來越趨于理性化的。月薪3000元至4000元的只占了14%，現(xiàn)實是殘酷的，本科畢業(yè)生應該對自身價值有清醒的認識，在現(xiàn)實面前，只有努力提升自我能力，學好專業(yè)知識卻又不拘泥于本專業(yè)，讓自己各方面能力都得到拓展，才是王道。

對于畢業(yè)生的工作與專業(yè)的對口問題。調(diào)查顯示，其對口率與不對口率幾近相同，這表明：一方面，專業(yè)的局限性給了學生找對口工作很大的限制；另一方面，就業(yè)形勢的不容樂觀以及市場需求與人才培養(yǎng)的不盡合理也讓對口率一直處于相對低迷的狀態(tài)。市場是宏觀的，學生只能從自身方面解決，努力學習、實踐，把自己培養(yǎng)成一專多能的人才，提升個人價值，使自己在多變的就業(yè)浪潮中能夠乘風破浪，在嚴峻的形勢面前能夠披荊斬棘。

對于已經(jīng)就業(yè)的學生，他們是否對自己的工作情有獨鐘呢？從調(diào)查情況來看，55%的同學對自己的工作持較滿意的態(tài)度，而不滿意的占據(jù)了15%，臨時性就業(yè)的有20%，僅有10%的同學是對自己工作很滿意的?？磥?，能夠找到滿意的工作還得靠個人能力和自身的價值了。而這些資本就是你在大學四年期間的積累。學校提供的資源和機會要充分地利用和把握，而不是一味地迷茫、惆悵或者是怨天尤人。自己的價值靠自己提升，是金子你就要讓它發(fā)光。

2.就業(yè)準備。

哲理說“不打無準備的仗”。招聘如戰(zhàn)爭，只有經(jīng)過歷練，提升自己的“戰(zhàn)斗力”，知己知彼，隨時整裝待發(fā)，才能一舉拿下勝利。從這次的調(diào)查結(jié)果看來，畢業(yè)生們認為求職前必須具備的能力所占的百分比分別是過硬的專業(yè)知識、良好的素質(zhì)43%，簡歷的撰寫、對企業(yè)的了解為29%，面試技巧為28%。由此觀之，專業(yè)知識與個人素質(zhì)是首要的，學院可以考慮給學生提供更多的教育教學資源和輔修、雙修的機會，讓學生能夠有足夠多的機會去提升自己各方面的能力，發(fā)掘自身各方面的才能。當然，對于學生來說，在追求輔修、雙修等多能的機會的同時，首先要學好本專業(yè)知識，可千萬不能舍本求末。

另一個問題就是求職技巧，學生可通過網(wǎng)上學習或者選修求職技巧課程來獲得相關(guān)的知識，學校也應多開展就業(yè)指導課、講座、座談會、求職技巧培訓月等多種的形式來加強畢業(yè)生的就業(yè)能力，著力提高畢業(yè)生的求職技能。但僅僅有理論是不夠的，實踐才是檢驗真理的唯一標準，學院應新建一些實習基地，學校應適當增加新建實習基地的建設(shè)經(jīng)費，在政策面上也應予以傾斜，在學校資源、教改課題等方面制訂優(yōu)惠政策，讓學生能夠更好地學習、就業(yè)。

“成功只青睞于那些有準備的人”這句話不假，但有了準備，還要掌握招聘信息、懂得抓住機遇。那么，畢業(yè)生們獲取招聘信息的途徑都有哪些呢？調(diào)查顯示，通過電視、報紙和網(wǎng)絡等媒體獲取信息的占到了46%；人才市場介紹的達到了31%；親戚朋友介紹的有21%。而選擇其他途徑的只有2%?？磥懋厴I(yè)生獲取信息的途徑還是比較有限的，這與學校提供的就業(yè)信息以及就業(yè)指導不夠是有一定關(guān)系的。所以希望學院能夠增設(shè)更多的實習基地，讓更多的學生有更多的機會去實習，去了解企業(yè)崗位知識。學院還應多聯(lián)系企業(yè)，多開辦幾場招聘會，給學生提供更多的就業(yè)信息。

在“求職過程中最大的阻礙是什么”這個問題中，46%的學生選擇了專業(yè)知識缺乏的選項。如此大的比例可看出，大部分學生在大學期間，并沒有努力去學好自己的專業(yè)，所以就業(yè)時才有“書到用時方恨少”的感慨，望后來者引鑒。當然，學院的專業(yè)課程的開展和安排的合理性問題對學生的學習興趣和求學欲望也有很大的影響，學院應制定一套宏觀的，系統(tǒng)的，科學的，有效的方法來指導自己的專業(yè)建設(shè)，加大力度促進體現(xiàn)著新興、交叉、綜合為特點的學科專業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)招聘崗位不了解和面試發(fā)揮不理想是畢業(yè)生們的兩大障礙，分別占了24%和11%的比例，這說明了學生求職前的準備沒做好，過來者需吸取教訓，后來者宜引以為鑒。

就一般情況看來，用人單位都關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件呢？報告顯示，專業(yè)技能第一占51%，這仍然昭示著，本專業(yè)的學習是最重要的，學好專業(yè)知識是必須的。個人素質(zhì)及社會經(jīng)歷占了29%，也就是說，大學生應該學習、修養(yǎng)、實踐并重，要做一個各方面綜合發(fā)展的新世紀人才。

3.就業(yè)意見。

大學文憑是找到理想工作的一把鑰匙，除此之外，哪些證書對就業(yè)也發(fā)揮著不可取代的作用的呢？很多人說，英語、計算機、駕照是現(xiàn)今就業(yè)的三件寶。果不其然，據(jù)畢業(yè)生們的反饋信息顯示，英語四、六級和計算機證分別占所有選項的30%和22%的比例，可見，如今企業(yè)對大學生的英語水平和計算機水平有了更高的要求，英語、計算機證書成了大學生就業(yè)必備的法寶。此外，獎學金證書和“優(yōu)干”、“三好學生”證也占據(jù)了很大的比例。企業(yè)對學生的在校表現(xiàn)和學習成績也是很重視的。如今不比以前，一個大學畢業(yè)證就是就業(yè)的通行證，要想得到理想的工作，平時還是要重視學習的?；蛟S，教師們在教學的時候，可以創(chuàng)新講堂，充分發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好，讓學生找到學習的激發(fā)點，自覺學習。

調(diào)查顯示，21%的同學對本專業(yè)表示樂觀，同時也有20%的同學對本專業(yè)毫無信心，但更多的同學對本專業(yè)的就業(yè)前景持一般態(tài)度，15%的同學則處于迷茫狀態(tài)。由此，不難發(fā)現(xiàn)，我們專業(yè)的情況的確不容樂觀。我們專業(yè)開辦歷史短，經(jīng)驗不足，在起步階段比較艱難，迫切需要學校、學院領(lǐng)導的高度重視，設(shè)立專業(yè)及其實踐教學場所的建設(shè)，以加強專業(yè)實習基地專項經(jīng)費的開拓和建設(shè)。依據(jù)就業(yè)市場的需求、本校辦學實力及生源的質(zhì)量，科學務實地適時調(diào)整專業(yè)的設(shè)置和人才培養(yǎng)定位。

學校的就業(yè)指導是學生順利就業(yè)的一大關(guān)鍵。那么畢業(yè)生對學校的就業(yè)指導是否滿意呢？調(diào)查結(jié)果讓人吃驚，僅有19%的人是滿意學校的就業(yè)指導的，高達31%的人持不滿意態(tài)度；而最高的45%的人對學校的就業(yè)指導不怎么“感冒”。由此觀之，學校的就業(yè)指導確實不到位，沒做到讓大部分學生受益。學校應該建立一套全程性的完整的就業(yè)指導體系，院系將該項工作作為學院發(fā)展的關(guān)鍵性問題，切實加強領(lǐng)導，落實“一把手”工程。形成“學院領(lǐng)導總負責、學生工作的副書記主管、各年級輔導員負責落實”的人人關(guān)心就業(yè)、共同促進就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)工作新格局。在學生大一時，，幫助學生樹立正確的職業(yè)方向，引導學生職業(yè)生涯設(shè)計；大二、大三時，側(cè)重學業(yè)指導；大四時，對學生進行就業(yè)心理調(diào)適、擇業(yè)技巧、面試注意事項以及誠信教育等方面的培訓和教育。引導畢業(yè)生進行合理定位。

三、結(jié)語和建議

（一）師兄師姐對學弟學妹們的真誠的建議：目標是一個人前進的方向和源動力。在大學這個浩瀚的海上，要有方向，并為之不懈努力，才能到達目的地。具體說，要掌握本專業(yè)的學習，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學有余力者，可嘗試學習其他專業(yè)技能。同時，要多了解形勢，積極加入實踐的隊伍中，并多爭取實習機會，以此來提高自己的各方面能力，使得在今后的面試和工作中能夠脫穎而出。

（二）畢業(yè)生們對學校和學院的建議：希望學院能合理、科學的安排親貼時代發(fā)展的專業(yè)課程，多給學生創(chuàng)造實驗和實踐的機會，積極擴展與相關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)系，并加大對本專業(yè)的宣傳，給學生提供全程性的較完備的就業(yè)指導體系。學校則應著重非師范類專業(yè)的宣傳，擴大我校非師范專業(yè)在社會上的影響力度，同時也要在政策、經(jīng)費上加大對非師范院系的支持。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇10

一、調(diào)查概況

我于xx年XX月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現(xiàn)狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學生問卷調(diào)查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學習態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因：

一是與教師的教學方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習習需求

當前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調(diào)查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。

其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術(shù)性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學.

畢業(yè)調(diào)查報告 篇11

院系名稱：xx

師范大學信息技術(shù)與傳播學院專業(yè)：***

年級：20xx級學號：

實踐者姓名：報告撰寫人：

課題題目：濱州市未就業(yè)畢業(yè)生3、關(guān)于高校未就業(yè)畢業(yè)生基層團支部的成立，40%同學希望它能提供考研信息咨詢，35%的同學希望它能提供推薦考研學校的幫助，20%的人希望它能提供住宿等生活幫助和心理壓力疏導。此外，同學們建議基層團支部應分布在大中城市的人才交流中心附近，并加強對未就業(yè)畢業(yè)生的信息管理，隨時了解未就業(yè)畢業(yè)生存在的困難，能夠及時發(fā)布和提供良好的工作機會。

4、大部分未就業(yè)畢業(yè)生面對未來能夠保持良好的心態(tài)，通過找朋友傾訴和記日記、網(wǎng)絡日志的方式緩解未就業(yè)帶來的壓力，相信通過自己的努力可以找到自己傾心的工作。

5、經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，自己的性格和興趣、薪酬與福利、個人發(fā)展機會是畢業(yè)生擇業(yè)時考慮的前三位因素。對于自主創(chuàng)業(yè)，被采訪者普遍認為最大的困難是財力不夠和缺乏經(jīng)驗。關(guān)于造成畢業(yè)生就業(yè)困難的原因，一方面是高校擴招造成的應屆畢業(yè)生供給過多的客觀因素，另一方面是畢業(yè)生自身的主觀因素，如50%的同學認為是自身專業(yè)專業(yè)知識不足，另外各有35%同學認為工作經(jīng)驗欠缺和無社會背景造成自身就業(yè)困難。

6、大部分未就業(yè)畢業(yè)生的生活水平處于中等，月消費在500元左右，由家里供給，主要作為基本生活費。

（二）面對面采訪部分：

下面將逐個分析了解到的濱州醫(yī)學院、濱州職業(yè)學院、濱州學院和濱州技師學院的就業(yè)情況及未就業(yè)畢業(yè)生的思想現(xiàn)狀。

通過與這些大五的學生進行交談，我們了解到，醫(yī)學類院校中普遍存在著應屆畢業(yè)生就業(yè)難的問題（原因已經(jīng)在前文中分析過了），大部分人選擇考研。如該校一個70人的臨床醫(yī)學專業(yè)的班級會有50-60人選擇考研，最終大約能考上20-30人，除此之外，還會有4-5人選擇從事醫(yī)藥代表的行業(yè)，2-3人選擇與公立醫(yī)院簽訂五年工作合同的合同工（每月工資800-1000元），4-5人在個人診所等地臨時就業(yè)以及3-5人其它選擇，也就是說未就業(yè)畢業(yè)生大約占45%的比率。這些未就業(yè)畢業(yè)生還會有一半選擇繼續(xù)考研，另外一半的同學通過降低對工作環(huán)境、薪水的要求（如選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就業(yè)等）臨時就業(yè)。據(jù)了解，私立醫(yī)院對醫(yī)學類畢業(yè)的同學需求量還是比較大的，但考慮到其不穩(wěn)定性且沒有“五險一費”的勞動保障，因此，幾乎沒有同學選擇去私立醫(yī)院工作。擇業(yè)時大部分人選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。就該校來說，影像專業(yè)和護理專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率高，能達到50%-60%?？偟膩碚f，與其他幾所學校相比，濱州醫(yī)學院的同學承受的就業(yè)壓力最大。

談到未就業(yè)畢業(yè)生，歷史與社會學系的一名輔導員老師這樣說：“就業(yè)目標偏高是造成畢業(yè)生不能及時就業(yè)的一個重要因素，如通過與濱州交運集團的積極溝通，起初社會學專業(yè)的九名同學與此單位簽訂了有養(yǎng)老保險等就業(yè)保障的正式的就業(yè)合同，后來一名同學專升本成功，還有一名同學覺得在大廳工作比較底層也比較累就放棄了。還有幾名在魯濱金店工作的同學也是因為覺得工作不能達到自己預期的目標而離開。另外，畢業(yè)生的動手和實踐能力有待于進一步提高，進入工作單位后不能盡快適應工作環(huán)境、進入工作角色慢也是制約畢業(yè)生就業(yè)的`一大因素?！边€有一名英語系的輔導員老師說：“專科學生的就業(yè)要求低，反而比本科的同學更好就業(yè)。”該系中分為商務英語（?？疲┖陀⒄Z師范類（本科）兩部分，據(jù)該老師說，商務英語專業(yè)畢業(yè)的學生大都在本地普通的外貿(mào)出口企業(yè)工作，就業(yè)率能達到95%，而英語師范類畢業(yè)生未就業(yè)率超過50%，這些同學大都因為本科學歷對自己定位偏高，對一些普通的外貿(mào)公司看不上眼，中小學教師編制又基本處于飽和，少數(shù)同學因此選擇在一些不知名的私立學校任教。

3、濱州職業(yè)學院和濱州技師學院：很遺憾沒能聯(lián)系到這兩所學校的輔導員老師和未就業(yè)畢業(yè)生，我們僅通過該校就業(yè)處的老師了解到一些畢業(yè)生就業(yè)情況。作為技術(shù)類和高職類院校，這兩所學校的就業(yè)率在這四所高校中位于前列，特別是濱州技師學院，未就業(yè)率最低，僅為4%-5%。主要原因，一方面是學校進行定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，專門面向有招工需求的企業(yè)工廠培養(yǎng)所需數(shù)量的技術(shù)人才且專門培訓相關(guān)技術(shù)，基本做到畢業(yè)即就業(yè)；另一方面，畢業(yè)生實踐能力強，上崗后很快能適應環(huán)境完成相關(guān)工作，且這些畢業(yè)生就業(yè)目標要求較低，基本符合社會的實際需要。如濱職的家紡專業(yè)、濱州技師學院的電氣專業(yè)等。

二、反映出的問題及提出的建議

2、未就業(yè)畢業(yè)生普遍反映自身工作經(jīng)驗不足，動手實踐能力不強。因此建議學?；蛘呋鶎訄F支部與各地區(qū)人才服務中心或大型企業(yè)單位聯(lián)合成立就業(yè)見習基地。如濱州學院計算機科學系就與北京神州數(shù)碼科技有限公司等公司建立了就業(yè)實踐基地，讓畢業(yè)生就業(yè)前有機會根據(jù)需要提高自己的動手能力和工作素養(yǎng)，以達到“上手快”的目的。

3、若要減少未就業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量特別是解決應屆畢業(yè)生就業(yè)難的問題，學校的教育機制也有待于進一步改善。第一是學校開設(shè)的課程、專業(yè)與社會需求差別大，許多交叉學科師資不夠，如據(jù)濱州學院計算機系的一名輔導員介紹說，工科類專業(yè)大都只是按照傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式畢業(yè)生數(shù)量夠質(zhì)量不夠。去年中卡通公司來我校招聘同時具有卡通繪畫基礎(chǔ)和計算機軟件操作能力的畢業(yè)生，結(jié)果沒能招到。這也是需要學校思考和改進的地方。二是不同學校間重復設(shè)置相同的專業(yè)，比如說山大和濱州學院都設(shè)有計算機科學系，那相比較來說當然是山大的同學更容易就業(yè)。因此學校要根據(jù)自身特點面向社會需求多設(shè)置一些特色專業(yè)提高就業(yè)率，如濱州學院設(shè)置的航空專業(yè)，該專業(yè)的學生未畢業(yè)就被一搶而光，就業(yè)率高達100%。三是學校只是單純的講述理論知識，同學們?nèi)鄙賹嵺`機會，到工作單位后“上手慢”，因此學校應該爭取讓教學實踐相結(jié)合。

4、對于未就業(yè)畢業(yè)生來說，他們最關(guān)心的是各地的就業(yè)招聘信息，因此基層團支部不僅要對本區(qū)域內(nèi)的未就業(yè)團員進行檔案化管理，跟蹤了解他們的就業(yè)情況，還要在網(wǎng)上及時提供各類有價值的招聘信息，還可以多舉辦幾場可操作性強的招聘會。

5、未就業(yè)畢業(yè)生中幾乎沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)，除沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗外，資金不夠也是一個很重要的原因?；鶎訄F支部可以加強對未就業(yè)團員的政策扶持，如提供小額貸款擔保等，鼓勵同學們通過自主創(chuàng)業(yè)的方式解決就業(yè)問題。

6、基層團支部要加大對“三支一扶”計劃、一村一名大學生、入伍預征、招考士官、支援西部等工作的號召力度，引導未就業(yè)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

7、對于未就業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的心理壓力、悲觀情緒等，基層團支部可組織心理咨詢師定期給同學們提供咨詢和輔導幫助。

總之，通過這段時間的調(diào)研和調(diào)查報告的總結(jié)能夠基本反映出濱州市未就業(yè)畢業(yè)生的生活思想現(xiàn)狀及對基層團組織建設(shè)的需求，希望這份調(diào)查報告能對我院的此次調(diào)研活動有一定的幫助。同時也呼吁更多的人來關(guān)注未就業(yè)畢業(yè)生，幫助他們早日更好地解決就業(yè)問題，讓他們?yōu)樯鐣l(fā)展奉獻出自己的力量。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇12

自九年制義務教育在全國全面普及以來，廣大中小學校都免收學費，中國的教育事業(yè)跨上了一個新臺階，那么在此背景下，廣大初三畢業(yè)生是如何選擇去向的，是如何規(guī)劃他們的未來的。下面就此問題在泗洪縣魏營中學展開調(diào)查，調(diào)查初三畢業(yè)生的去向情況，有了初步的了解，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報如下：

一．調(diào)查的具體目的和方法

1.調(diào)查目標：初三畢業(yè)生的去向情況和去向選擇的原因及影響

2.調(diào)查方法：問卷調(diào)查與家庭訪談

二．調(diào)查分析

1.初三畢業(yè)生的去向選擇情況

調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，大部分初三畢業(yè)生深切的追求更高知識文化的渴望好熱情，也有了明確的選擇：67%的學生要讀高中，26%的學生選擇外出打工，有7%的學生選擇留在家里再作打算。調(diào)查還表明，初三畢業(yè)生的去向有顯著的社會經(jīng)濟特征，62%的學生認為高中會給他們帶來更多賺錢的機會，工作好賺錢多，20%的學生認為畢業(yè)后出去就業(yè)賺錢快，他們認為農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比。

2.初三畢業(yè)生的去向觀點

（1）上高中學生觀點

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，選擇上高中的學生中62%的學生認為上高中是為了學到更多的文化知識和科學技術(shù)，他們認為現(xiàn)在的社會是高科技時代，要適應歷史的要展，要與時俱進，打好教育基礎(chǔ)，才能夠為以后的事業(yè)創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。10%的學生是以他們的個人興趣上高中的，他們認為學生的生活非常美好，經(jīng)常與同齡學生相伴，他們會感到很快樂，因此對上學產(chǎn)生了一種興趣愛好，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)28%的學生受到家庭因素的影響，在28%中有20%的家庭貧困被迫退學的。%8的學生因成績不好等因素。

（2）選擇就讀中專的學生的觀點

56%學生認為，現(xiàn)在的大學和中專都一樣的，且中專學習時間短，就業(yè)快，他們能夠一、二年內(nèi)學得一技之長，可以提早出社會賺錢，34%的學生認為上中專的壓力小于上高中的壓力，負擔又重。擔心上高中考不上大學會浪費父母的金錢的和浪費自己的時間，10%的學生認為出于自己的愛好和自己的思想，認為自己太小了現(xiàn)在出去工作還不是時候，反正考不上高中，不如上幾年中專再做打算。

（3）選擇外出工作的畢業(yè)生的觀點

調(diào)查發(fā)現(xiàn)30%的學生認為打工能夠減輕家庭的負擔，他們不愿意再向父母要錢覺得很過意不去，33%的學生則是為了擺脫父母的束縛，為了開闊自己的眼界想擁有屬于自己的一片天空，27%的認為一看書感覺頭痛，經(jīng)常說上學工課太多太繁銷，都沒時間玩，整天扎在書堆里，快麻煩死，腦子都要爆炸了害怕自己跟不上別人而發(fā)愁，他們不想過這樣的生活。

三．初三畢業(yè)生去向的原因分析

隨著高等教育的改革，將有越多的人上大學的機會，以至于部分高中生對考大學信心十足，使他們更有信心上高中，但是國家高等教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響深遠。調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，20%的學生因為家庭難以支付，未來上大學花的高額費因而放棄上學的愿望。47%的學生認為上大學不包分配工作而感到前途渺茫，既浪費時間學費，不如趁著自己年輕，及早出去打拼，創(chuàng)業(yè)來找社會經(jīng)驗。

目前也有一些農(nóng)村初三畢業(yè)生因為家庭貧困，無法支付義務教育的高額學費而選擇綴學，早點出去找來工作來減小家庭負擔，來添補家用，一些學生的去向會被父母限制，有些畢業(yè)生選擇讀中專，但卻因為父母的阻攔而不得不放棄，他們的父母認為上不了高中只有外出打工，上中專沒有前途，就連大學生都為找工作發(fā)愁，上中?？隙]有用。

一些初三畢業(yè)生會受到當前學習成績的影響，而選擇自己的去路。學習成績不好的學生就會認為考不上，產(chǎn)生自卑感。想上高中也沒辦法，成績好的學生會相互影響，互相鼓勵，成績明顯提高，成績差的學生會受到社會中的小混混影響，產(chǎn)生綴學的心理思想。

一些人認為當前畢業(yè)生不包括分配，畢業(yè)后就業(yè)困難，如果上大學畢業(yè)后沒工作多沒有面子啊，還為生計發(fā)愁，未來是如此渺茫，那上大學有什么用呢？不過，一些畢業(yè)生的思想也是積極的，他們認為，有哪幾個文盲者能夠坐在辦公室呢。只有學得更高的知識文化，才能飛的更高擁有美好的未來。

四．初三畢業(yè)生去向選擇的影響

對本人：初三畢業(yè)生的去向選擇適合，對他們的前途有一定的影響。如果盲目適從則自己的人生只能做苦工。

對家庭：初三畢業(yè)生去向選擇對家庭的影響非常大的，學生去向的選擇適合對家庭可以減輕負擔，將來也會因你家庭而光榮，如果初三畢業(yè)生去向選擇盲目，不但加劇家庭負擔，還會給父母帶來精神的傷害。

對國家及社會：一個國家要發(fā)展，繁榮昌盛離不開我們新一代的人才，必須擁有高科技的人才，人才越多國家及社會興盛發(fā)展的希望就越大，個人的未來也就是國家的未來，所以要重視培養(yǎng)人才，減少社會文盲，對國家的發(fā)展更有利的。

綜合上述，得出的結(jié)論是：教育缺失的巨大社會問題，會造成災難性的影響，這不僅是個人的家事也是一個國家，一個民族的大事。

畢業(yè)調(diào)查報告 篇13

在村委會換屆選舉中，我縣部分“先富群體”參與競選“村官”的趨勢日益明顯。這些具有經(jīng)濟實力、卻一度遠離鄉(xiāng)村政治舞臺的“先富群體”，在村民主自治進程中脫穎而出成為村級核心人物，如何認識這一新現(xiàn)象，以及如何趨利避害加以正確引導？筆者通過調(diào)查研究，結(jié)合工作實際，提出幾點粗淺的看法。

一、基本情況

所謂“先富群體”，在我縣農(nóng)村而言，主要指先富起來的私營企業(yè)主、個體工商戶或種養(yǎng)大戶。這個群體中大部分對象所擁有的財富規(guī)模都大大超出了普通農(nóng)民，在生活和生產(chǎn)方式上也脫離了傳統(tǒng)農(nóng)民的主要特征，屬于受益于政府富民政策的新型農(nóng)民群體。他們頭腦活絡，思維創(chuàng)新，有實力、有魄力、有能力，有較為雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，并具備較好的社會活動能力。但長期以來，這部分群體在鄉(xiāng)村的政治舞臺上并沒有扮演重要角色。20xx年以來，隨著《中華人民共和國村民委員會組織法》《浙江省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)的出臺和村民自治選舉的開展，我縣農(nóng)村“先富群體”的參政意識和參政能力才被極大的激發(fā)出來，并成為民主改革中的一個突出現(xiàn)象。

今年上半年，根據(jù)《中華人民共和國村民委員會組織法》《浙江省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定以及縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，全縣342個村開展了第七屆村委會換屆選舉工作。據(jù)統(tǒng)計，在這次換屆選舉中，全縣共有選民218295人，其中屬“先富群體”所占的比例不到10%，但在全縣新當選的338位村委會主任、683位村委會委員當中，屬“先富群體”的比例卻分別高達40.2%和20.9%，在經(jīng)濟相對發(fā)達的城郊村，比例更高，如：天馬鎮(zhèn)48個村共選出村委會主任48人，村委會委員94人，其中屬“先富群體”的分別占52.1%和27.7%。

“先富群體”已經(jīng)成為當前村級基層組織的一支生力軍，究其競選動機，總的可以歸納為三大類：一是謀求經(jīng)濟利益。爭當“村官”或是為保護自己的既得利益，或是為創(chuàng)造更多的財富機遇，甚至不排除部分企圖尋機“撈一把”的目的。二是為圖政治名聲?！吧潭鴥?yōu)則仕”。生活富裕起來的人關(guān)心政治、參與政治，這是社會發(fā)展的必然趨勢。在我國，“官本位”思想依然存在，光宗耀祖、出人頭地的心理還是根深蒂固的。村主任雖不在國家行政官員的序列，但也是農(nóng)村的一方“首腦”，是一種地方權(quán)力的象征。三是為民造福，希望通過擔任“村官”為群眾更好地辦一些實事，干一番事業(yè)。人的基本物質(zhì)需求滿足后，就會產(chǎn)生諸如實現(xiàn)自身價值、貢獻社會等更高層次的精神需求。一些農(nóng)村“富人”在事業(yè)上、財富上有所斬獲后，立志改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，以此來回報社會。這種心態(tài)是“先富群體”參政的最積極動因，也是“先富群體”參政的主流。大多數(shù)情況下，三種動機并非涇渭分明，而是相互交織、相互滲透，因此形成了多樣化的參政行為。

二、利弊分析

“富人”村官的治理方式在發(fā)展村集體經(jīng)濟、加快農(nóng)村建設(shè)方面已經(jīng)產(chǎn)生了積極的推動作用和明顯的效果，表現(xiàn)在：在發(fā)展思路上，“富人”村官敢于大膽創(chuàng)新，善于挖掘當?shù)刭Y源優(yōu)勢，在開展農(nóng)業(yè)開發(fā)、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、招商引資等活動中，培養(yǎng)了村民的市場意識，推動了農(nóng)村的市場化進程；在脫貧致富奔小康的新農(nóng)村建設(shè)中，他們積極規(guī)劃，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施與配套設(shè)施，改變村容村貌，表現(xiàn)出富于開拓的精神與非凡的工作魄力，為農(nóng)村發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；以富人為核心的治村班子，管理主動，完成任務快，勇于改革陳規(guī)陋習推行“新政”。如天馬鎮(zhèn)城郊某村歷來是個散班子、亂攤子的“老大難”村。20xx年先富起來的葉某當選為村委會主任后，憑借良好的群眾基礎(chǔ)，利用本村地處城郊的良好區(qū)位，鼓勵群眾發(fā)展蔬菜大棚種植，大力改變村莊的面貌，修膳村集體活動場所，凝聚了人心、團結(jié)了班子。但從全縣來看，部分“先富群體”在參政的過程中也暴露了一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在四個方面：

第一、參政行為不規(guī)范。一是參選的方法不規(guī)范。如在今年村委會換屆選舉過程中，我縣城郊某村兩位“富人”為競選主任，各花10多萬元費用給選民送錢、送物，后因涉嫌賄選，最終退出了競選。二是施政決策短期化。在具體施政過程中極易出現(xiàn)搞政績工程、超村級財力舉債建設(shè)等短期行為。如：天馬鎮(zhèn)某村主任為了爭取再次當選，在任職的最后期限內(nèi)，不惜花40多萬元村集體資金來硬化村里的所有道路。

第二、兌現(xiàn)承諾不積極。在競選時，為了獲得村民的支持，“先富群體”往往“財大氣粗”，在群眾面前公開承諾出資修路搭橋、為村民代繳各種應交款、改善村民福利待遇等，有的甚至不惜違反政策法規(guī)規(guī)定信口開河。當選后，他們或忙于個人事務，經(jīng)商辦廠、承包工程，疏于兌現(xiàn)承諾，或由于客觀條件的限制，根本就不可能兌現(xiàn)，對群眾不關(guān)心、不重視，對群眾反映的問題一拖再拖，把自己所作的承諾拋之腦后。

第三、履行職責不認真。一是“先富群體”雖然家在農(nóng)村，但由于接觸農(nóng)村事務少，不熟悉農(nóng)村情況，對村民自治的程序方法、政策法規(guī)一知半解，不知如何去履行職責。二是在處理村務過程中，將個性作風帶入工作中，使管理、決策、監(jiān)督等各項制度流于形式。三是以自我為中心，不接受領(lǐng)導，不配合工作，甚至與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分庭抗禮，對某些政策不執(zhí)行或不配合執(zhí)行。如對計劃生育、殯葬管理等“得罪人”的工作，能拖就拖、能躲就躲，以免得罪選民。

第四、自身要求不嚴格。由于“先富群體”工作和生活經(jīng)歷多樣，往往思想政治意識淡漠，組織紀律松散，將一些不健康的行為方式帶入日常工作中。有的注重在錢上做文章，善于跑關(guān)系，搞權(quán)力尋租，以關(guān)系強化自己權(quán)威，撈取私利。有的習慣于一言堂，辦事不按程序，決策獨斷。

【畢業(yè)調(diào)查報告】