讀書破萬卷，下筆如有神。出自盛唐詩人杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》

奉贈韋左丞丈二十二韻

作者：杜甫

紈绔不餓死，儒冠多誤身。

丈人試靜聽，賤子請具陳。

甫昔少年日，早充觀國賓。

讀書破萬卷，下筆如有神。

賦料揚雄敵，詩看子建親。

李邕求識面，王翰愿卜鄰。

自謂頗挺出，立登要路津。

致君堯舜上，再使風俗淳。

此意竟蕭條，行歌非隱淪。

騎驢十三載，旅食京華春。

朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。

殘杯與冷炙，到處潛悲辛。

主上頃見征，?H然欲求伸。

青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。

甚愧丈人厚，甚知丈人真。

每于百僚上，猥頌佳句新。

竊效貢公喜，難甘原憲貧。

焉能心怏怏，只是走??。

今欲東入海，即將西去秦。

尚憐終南山，回首清渭濱。

常擬報一飯，況懷辭大臣。

白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴？

賞析：

在杜甫困守長安十年時期所寫下的求人征引的詩歌中，要數(shù)這一首是最佳的了。這類社交性的詩，帶有顯著的急功求利的妄圖。常人寫來，不是曲意巴結(jié)對方，即是有意降低自個，簡單顯露阿諛奉承、昂首乞憐的破舊相。杜甫在這首詩中卻能做到從容不迫，直抒胸臆，吐出長時間郁積下來的對封建統(tǒng)治者限制人材的悲憤不平。這是他超出常人之處。

公元748年（唐玄宗天寶七載），韋濟任尚書左丞前后，杜甫曾贈過他兩首詩，期望得到他的選拔。韋濟盡管很欣賞杜甫的詩才，卻沒能處以實踐的協(xié)助，因而杜甫又寫了這首“二十二韻”，表明若是真實找不到未來，就決計要脫離長安，退隱江海。杜甫自二十四歲在洛陽應(yīng)進士試落選，到寫詩的時分已有十三年了。特別是到長安尋求功名也已三年，成果卻是處處受阻，素志難伸。青年時期的豪情，早已化為一腔怨言憤慨，不得已在韋濟面前宣泄出來。

詩人首要運用了比照和抑揚彎曲的體現(xiàn)方法，將胸中郁結(jié)的情思，抒寫得如泣如訴，逼真動聽。這首詩大概說是體現(xiàn)杜詩“沉郁抑揚”個性的最早的一篇。

詩中比照有兩種狀況，一是以他人和自個比照；一是以自個的今昔比照。先說以他人和自個比照。初步的“紈?不餓死，儒冠多誤身”，把詩人激烈的不平之鳴，象江河決口那樣俄然噴射出來，真有劈空而起，勢不可擋之勢。在詩人地點的年代，那些紈?子弟，目不識丁，一個個過著腦滿腸肥、趾高氣揚的日子；他們精力空無，本是世上剩余的人，偏又不會餓死。而象杜甫那樣耿直的讀書人，卻大多空懷壯志，一向掙扎在餓死的邊際，眼看誤盡了工作和出息。這兩句詩，開宗明義，明顯提醒了全篇的宗旨，有力地歸納了封建社會賢愚倒置的漆黑實踐。

從全詩描繪的要點來看，寫“紈?”的“不餓死”，首要是為了比照杰出“儒冠”的“多誤身”，輕寫他人是為了重寫自個。所以接下去詩人對韋濟坦露胸襟時，便放下“紈?”，緊緊抓住自個在尋求“儒冠”工作中今昔天壤之別的苦樂改變，再一次運用比照，以濃彩重墨抒寫了自個少年滿意蒙榮、眼下誤身受辱的無量慨嘆。這第二個比照，詩人足足用了二十四句，真是大起大落，酣暢淋漓。從“甫昔少年日”到“再使習俗淳”十二句，是寫滿意蒙榮。詩人用鋪敘回憶的方法，介紹了自個早年拔尖的才學和遠大的志向。少年杜甫很早就在洛陽一帶見過大世面。他博學精深，下筆有神。作賦自認可與揚雄對抗，詠詩眼看就與曹植相親。頭角乍露，就贏得今世文壇領(lǐng)袖李邕、詩人王翰的欣賞。憑著這樣杰出挺秀的才調(diào)，他天真地以為求個功名，登上宦途，還不是一揮而就。到那時就可完成朝思暮想的“致君堯舜上，再使習俗淳”的政治理想了。詩人信筆寫來，昂首闊步，神采飛揚，大有趾高氣揚、睥睨一切的氣魄。寫這一些，當然也是為了讓韋濟知道自個的為人，但更重要的仍是要杰出自個眼下的誤身受辱。從“此意竟慘淡”到“蹭蹬無縱鱗”，又用十二句寫誤身受辱，與前面的十二句構(gòu)成激烈的比照。實踐是嚴格的，“要路津”早已被“紈?”占盡，片面期望和客觀實踐的對立無情地嘲弄著詩人?？匆幌略娙嗽诟毁F京城的旅客生計吧：多少年來，詩人常常騎著一條瘦驢，奔走顛躓在鬧市的街頭巷尾。早上擊打豪富人家的大門，受盡紈?子弟的白眼；晚上尾跟著貴人肥馬揚起的塵土郁郁歸來。長年累月就在權(quán)貴們的殘杯冷炙中討日子。不久前詩人又參加了朝廷掌管的一次特試，誰料這場考試竟是奸相李林甫策劃的一個忌才的大圈套，在“野無遺賢”的托辭下，詩人和其他應(yīng)試的士子全都落選了。這對詩人是一個沉重的沖擊，就象剛飛向藍天的大鵬又垂下了雙翅，也象漫游于遠洋的鯨鯢一會兒又失去了自在。詩人的誤身受辱、苦楚可憐也就達到了極點。

這一大段的比照描繪，迤邐打開，猶如一個人步步登高，開端確是滿目春色，心花怒放，那曾想會從高峰失足，如高山墜石，一瀉千里，從而使后半篇徹底籠罩在一片悲憤迷惘的空氣中。詩人越是把自個的少年滿意寫得興旺熱烈，越能襯托出眼前儒冠誤身的悲慘慘痛，這大概是詩人要著力運用比照的苦心地點吧！

從“甚愧丈人厚”到詩的終篇，寫詩人對韋濟的感謝、期望失敗、決計離去而又依依不舍的對立雜亂心境。這樣豐厚錯雜的思想內(nèi)容，必定需求詩人別的選用抑揚彎曲的筆法來體現(xiàn)，才干收到“其入人也深”的藝術(shù)作用。在崎嶇的人生道路上，詩人再也不能忍耐像孔子學生原憲那樣的貧困了。他為韋濟當上了尚書左丞而暗自快樂，就像漢代貢禹聽到老友王吉升了官而一人得道，雞犬升天。詩人非常期望韋濟能對自個有更實踐的協(xié)助，但實踐現(xiàn)已證明這樣的期望是不可能完成了。詩人只能強迫自個不要那樣怒火中燒，快要離去了卻仍難免在那里顧瞻俳徊。辭闕遠游，退隱江海之上，這在詩人是不甘心的，也是不得已的。他對自個曾寄以期望的帝京，對曾有“一飯之恩”的韋濟，是那樣依依不舍，難以忘懷。可是，又沒有方法。最終只能決然引退，像白鷗那樣飄飄遠逝在萬里波瀾之間。這一段，詩人寫自個由盼轉(zhuǎn)憤、欲去不忍、一步三回頭的對立心思，真是彎曲縱情，絲絲入扣，和前面動聽的比照相聯(lián)系，充沛體現(xiàn)出杜詩“思深意曲，極鳴悲慨”（方東樹《昭昧詹言》）的藝術(shù)特征。

“白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴！”從布局安排上看，這個結(jié)束是從百轉(zhuǎn)千回中逼出來的，宛如奇峰突起，末勢愈壯。它將詩人高尚的情趣、廣大的胸襟、剛烈的性情，體現(xiàn)得辭氣噴薄，栩栩如生。正如浦起龍指出的“一結(jié)高絕”（見《讀杜心解》）。董養(yǎng)性也說：“篇中……詞氣磊落，傲睨世界，可見公雖困躓之中，英鋒俊彩，未嘗少挫也?！保ㄞD(zhuǎn)引自仇兆鰲《杜詩詳注》）吟詠這樣的曲終高奏，詩人青年時期的英氣豪情，會從頭在讀者心頭激蕩。詩人經(jīng)受著塵世的磨煉，沒有向封建社會嚴格的不合理實踐屈從，顯示出一種碧海展翅的沖擊力，從而把全詩的思想性提高到一個新的高度。

全詩不只成功地運用了比照和抑揚彎曲的筆法，并且言語質(zhì)樸中見鍛煉，含蘊深廣。如“殘杯與冷炙，處處潛悲辛”，道盡了人情冷暖和詩人精力上的傷口。一個“潛”字，體現(xiàn)悲辛的無所不在，可謂悲沁骨髓，比用一個尋常的“是”或“有”字，就精密生動得多倍。句式上的特點是駢散聯(lián)系，以散為主，因而既有規(guī)整對襯之美，又有縱橫飛動之妙。所以這一切，都足證詩人功力的深沉，也預(yù)示著詩人更趨老練的長篇巨制，跟著年代的劇變和日子的充分，必將輝耀于中古的詩壇。