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          初中語文文言文虛詞順口溜及分類總結

          Ai高考 · 初中語文
          2022-11-09
          更三高考院校庫

          初中語文文言文虛詞順口溜及分類總結

          1.用作代詞:

          可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。

          例:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其義,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”(《馬說》)

          2.用作助詞:

          a.結構助詞,定語的標志。用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“的”,有的可不譯。

          例:小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

          b.結構助詞,賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后,動詞謂語或介詞之前,譯時應省去。例:宋何罪之有?(《公輸》)

          c.結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時,“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,可不譯。譯時也可省去。

          例:孤之有孔明,猶魚之有水也。(《隆中對》)

          d.音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調整音節(jié)的作用,無義,譯時應省去。

          例:頃之,一狼徑去,其一犬坐于前。(《狼》)

          3.用作動詞:

          可譯為“去、往、到”。

          例:輟耕之壟上(《陳涉世家》)

          其字順口溜

          其字可代我和他,遠指近指“這”和“那”;

          后帶數詞譯“其中”,表示反問譯“難道”。

          1.用作第三人稱,相當于“他、她、它(們)。

          例:妻跪問其故。

          2.活用為第一人稱。相當于”我(的)“、”自己(的)。

          例:并自為其名。(《傷仲永》)

          3.在句中表示反問語氣,相當于“難道”、“怎么”。

          例:其真無馬邪?(《馬說》)

          4.指示代詞:相當于“那”“這”之類的詞。

          例:其人視端容寂,若聽茶聲然。(《核舟記》)

          5.指示代詞:表示“其中的”,后面多為數詞。

          例:蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。

          以字順口溜

          “以”作介詞“把、拿、用”,因為、按照、在、憑、從;

          又作連詞如同“而”,偶爾通假要分清。

          1.作為介詞表示憑借,譯為“憑、靠”

          例:乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)

          表示工具、方式、方法,譯為“用、拿、把、按照”

          例:貧者自南海還,以告富者。(“以”后省略介詞賓語。)策之不以其道。

          表示時間處所,譯為“在、從”。

          2.作為連詞

          表示目的譯為“來、用來”。

          表示動作、行為產生的原因,可譯為“因”“由于”。例:不以物喜,不以己悲。(《岳陽樓記》)

          表示范圍譯為“到”,“已”,已經。

          例:固以怪之矣。

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