課文分析

1.從總體上看，作者瞻仰人民英雄紀(jì)念碑走的路線是怎樣的？

明確：進(jìn)入廣場(chǎng)——越過(guò)廣場(chǎng)——踏著石道——走到碑前

按行走路線由遠(yuǎn)到近把紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過(guò)及整體形象介紹給讀者。

2.第3段主要介紹了哪些內(nèi)容？

明確：建碑的時(shí)間（決議興建的時(shí)間和動(dòng)工興建的時(shí)間）

碑身的規(guī)模（用具體數(shù)字與天安門比較）

建碑的特殊材料（堅(jiān)硬的花崗巖和潔白的漢白玉）

建碑的重大意義

3.當(dāng)作者懷著萬(wàn)分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前時(shí)，他又是按照怎樣的順序來(lái)說(shuō)明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞和造型的？

明確：空間順序

由上而下：臺(tái)階——平臺(tái)（碑身四周雙層漢白玉欄桿）——碑身（正面題字、背面碑文）——碑身東西兩側(cè)上部——碑頂。

先四周后中間：碑身四周——碑身——碑心石。

由正面到背面：題詞——碑文

4.作者按照由下而上的空間順序，為什么不按“臺(tái)階——大碑座——小碑座——碑身”的順序介紹，而是先介紹“碑身”，而后才介紹“小碑座大碑座”呢？

明確：（1）為了表達(dá)內(nèi)容的需要，把碑身東西兩側(cè)上部的裝飾花紋和小碑座四周的雕刻花圈集中起來(lái)寫，闡發(fā)花紋和花圈的象征意義，可以加深讀者的印象，寄寓對(duì)先烈的崇敬之前

（2）大碑座四周的10塊浮雕是本文說(shuō)明的重點(diǎn)，作者另列開(kāi)來(lái)說(shuō)明，為的是突出中國(guó)革命經(jīng)過(guò)的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績(jī)和為了自由、解放中國(guó)人民付出的巨大代價(jià)。

（3）從紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)來(lái)看，這是先主后次的順序。

5.碑文中三個(gè)時(shí)間的含義是什么？可見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些英雄？

明確：“三年以來(lái)”指1946年以來(lái)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)

“三十年以來(lái)”指五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的新民主主義階段

“一千八百四十年”指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，即舊民主主義革命。

表達(dá)了人民對(duì)歷史各階段的革命先烈的崇敬和懷念之情。

6.快速閱讀課文6-10段，說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹10幅浮雕的？

明確：東→南→西→北；（1839年-1851年）→（1911年-1925年）→（1927年-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）→（解放戰(zhàn)爭(zhēng)）

時(shí)間順序、空間順序

7.文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

明確：“10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起長(zhǎng)40.68米?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地描述了浮雕的高大壯觀。

它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)的南部”，用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了紀(jì)念碑的高大巍峨。

“從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.24米?！庇昧肆袛?shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體突出了紀(jì)念碑巍峨雄偉的特征。

本文主旨

本文通過(guò)對(duì)人民英雄紀(jì)念碑具體而全面的介紹，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績(jī)和他們英勇奮斗、前赴后繼的革命精神，表達(dá)了廣大人民群眾對(duì)他們的無(wú)限崇敬和深切懷念之情。